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Claves del éxito en la educacion de finlandia carlos barrera
 

Claves del éxito en la educacion de finlandia carlos barrera

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BREVE COMPARACÓN LA EDUCACIÓN ECUADOR - FINLANDIA

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    Claves del éxito en la educacion de finlandia carlos barrera Claves del éxito en la educacion de finlandia carlos barrera Presentation Transcript

    • COLEGIO MUNICIPAL DE BACHILLERATO «CALDERÓN»CLAVES DEL ÉXITOEN LA EDUCACIÓN DE FINLANDIA Lic. Carlos BarreraCalderón, 9 de febrero de 2012
    • CLAVES DELÉXITO EN LAEDUCACIÓNDEFINLANDIA
    • Finlandia Ecuador ALUMNOS ESTUDIANTES Cada estudiante es incomprendido Cada alumno es importanteRespeta los conocimientos, pero más Respeta los programas de estudio las individualidades de cada estudiante. El estudiante se desarrolla en un Cada alumno es importante. ambiente de trabajo tenso y progresaEl alumno feliz bien desarrollado libre de acuerdo al ritmo del docentede progresar a su ritmo adquirirá más fácilmente los conocimientos ESTUDIANTES
    • Finlandia Ecuador Ambiente cálido y Ambientes sobrepobaldos acogedorEn todos los lugares están Existen laboratorios bien dotados, limpios y dotados, el resto es acogedores descuidado Todo es extremadamente Ambientes de cálido y amistosos desconfianza. Las relaciones entre estudiantes y Relaciones profesores son entre docentescordiales, amistosas, y y estudiantes con respeto son horizontales son verticalesRespeto por los bienes Desconfianza e inseguridad ajenos por los bienes ajenos
    • Finlandia Ecuador Existen 3 auxiliares para cada Existe una parvularia para 30 grupo de 12 estudiantes estudiantes En el preescolar solo se desarrollanactitudes, habilidades y se despierta Se desarrollan las neuro funciones ala curiosidadEstudiantes con dificultad en Estudiantes con dificultad en lectura van con una auxiliar lectura se les envía terapias y con máximo 5 estudiante. trabajo extra clase. A los 6 años empiezan el procesoA los 7 años empieza la lectura lector
    • Finlandia Ecuador No existen especialistas para detectar desordenes Detectan a tiempo desórdenes del aprendizaje de aprendizaje. Poco personal calificado para manejar estosPersonal especializado para grupos pequeños de 5 desordenes de aprendizaje. estudiantes.Manejo de tecnología para incluir a estudiantes Carente tecnología para incluir a los estudiantes con necesidades educativas especiales. con N.E.E. El gobierno finlandés crea facilidades parainmigrantes de otros países para insertarlos en el No existen centros educativos con profesores proceso de aprendizaje. bilingües para inmigrantes. Existen profesores bilingües.
    • Finlandia Ecuador• 25 alumnos por curso como máximo • 50 estudiantes como máximo por curso. Ausencia de inspectores, mayor acompañamiento • Inspectores por cada curso• Alumnos activos y comprometidos • Alumnos pasivos.• Cada aula esta equipada con recursos • Carente de tecnología en algunos tecnológicos establecimientos• El profesor organiza y ayuda a los alumnos • El profesor organiza su clase. a aprender. • El profesor es fuente de información.• Propone los temas a los estudiantes para que propicien sus propia formación • El docente crea situaciones de• El docente crea situaciones de aprendizaje aprendizaje poco frecuente. variadas y estimulantes
    • Finlandia Ecuador• Existe libertad de elección en el currículo: • El currículo está dado por referente del 45 sesiones obligatorias y 30 opcionales. Ministerio de Educación BGU Cada estudiante escoge su sesión • Las materias optativas están complementaria. designadas. • Los estudios están de acuerdo al Perfilan sus estudios de acuerdo a sus referente intereses y actitudes. • Los estudiantes siguen un Los alumnos son estimulados a construir su programa de estudio propio programa de aprendizaje. • Se evalúa con notas desde segundo Hasta los 9 años no son evaluados con notas solo por de básica el desarrollo de habilidades. • Existe la escala del 1 al 20 No existe la escala de 0 al 4 no se califica la ignorancia • La evaluación constituye una nota• La evaluación no se constituye en un castigo
    • Finlandia Ecuador PROFESORES PROFESORES Es una profesión valorada y goza de un Es una profesión desprestigiada y poco prestigio social reconocida económica y socialmente. Son profesores porque quieren a los niños Son profesores por carrera corta.Existe una selección exigente para ser profesor Existen los institutos pedagógicos. Cumplen con requisitos de 3 años de ayudantes y pueden ingresar su currículo para Docentes con otros títulos dan clases. profesor El MPD y la une manejan la educación No hay organizaciones, ni sindicatos ecuatoriana. PROFESORES
    • Finlandia EcuadorSon preparados en una maestría en su Pocos continúan sus estudios disciplina para cada ciclo.Las municipalidades son encargadas El ministerio de educación recluta los de reclutamiento de los docentes. docentes Formación cuidadosa con maestros Maestros calificados altamente calificados Existe la facultad de Educación : Facultad de Filosofía con variedad deprimarios, secundarios y consejeros. especialidades..Tiempo moderado con 20 sesiones de 30 periodos de 45 minutos 45 minutos Inician con 2000 euros Inician por categorías
    • Finlandia EcuadorTienen la tecnología en sus aulas. Pocos continúan sus estudios Profesores con total autonomía El ministerio de educación recluta pedagógica. los docentesProfesores expertos asociados a la Maestros calificados universidad. Facultad de Filosofía con variedadNo se deslindan de la universidad. de especialidades..Son consultados de los contenidos 30 periodos de 45 minutos de los programas de estudio. Inician con 2000 euros Inician por categorías
    • EVALUACIÓN Finlandia Ecuador EVALUACIÓN EVALUACIÓNExiste un proceso continuo de escuela- Existe un rompimiento entre escuela y colegio colegioLas municipalidades tienen el control en El ministerio tiene el control de la educación destinan el 75 % de su educación. presupuesto. Cada institución debe presentar un Las instituciones se someten al sistema sistema de evaluación. de evaluación propuesto por el M.E. Estudiantes y padres de familia están Estudiantes y padres de familia sin involucrados en la evaluación vía preparación adecuada. internet.
    • SE PUEDE EXPORTAR Y APLICAR EL MODELO FINLANDÉS EN NUESRO PÁISSi bien en Finlandia, existe una revolución educativa, se debe a lapreparación de las personas desde sus primeros años , los preparandesde el momento de concebir al niño, así lo hacen en otros países,cuando la madre va al control médico recibe una dotación de textosde lectura para que el niño crezca física y emocionalmente desde elvientre , es parte de la estimulación temprana . Luego de tener a suhijo, la madre recibe los alimentos para el niño, así como su dotaciónde libros, y para acceder a este beneficio, debe entregar los librosunto a una ficha de seguimiento para ver si leyó los textos a sucriatura.El gobierno de nuestro país no solo debe dar atención médica yalimentos a la población, también tiene que empezar a educar a lasmadres embarazadas para que lean a sus hijos , así como a laspersonas que reciben el bono de la dignidad para que se preparen ylean.SOLO LA LECTURA NOS HARÁ LIBRES. EUGENIO ESPEJO