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VALORES EN LA INFANCIA…
<ul><li>Actualidad afectada por la agresividad y problemas sociales </li></ul><ul><li>La educación como solución </li></ul...
<ul><li>Comportamiento humano </li></ul><ul><li>Se inicia en el hogar, promovida por los padres </li></ul><ul><li>Valores ...
<ul><li>Conjunto de personas que trabajan para un mismo objetivo </li></ul><ul><li>Dos niveles:  </li></ul><ul><li>- Alegr...
<ul><li>Actividades  fáciles y acordes a la edad  </li></ul><ul><li>Agradecer y alabar el trabajo del niño(a) </li></ul><u...
<ul><li>Persona que no se cree superior o más importante que otra.  </li></ul><ul><li>Sencillez y paz en nuestro interior....
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<ul><li>Cualidad de calidad humana, expresarse con coherencia y sinceridad </li></ul><ul><li>Respeto a la verdad </li></ul...
<ul><li>Actuar en base a hechos no a supuestos. </li></ul><ul><li>Estableces un clima de confianza. </li></ul><ul><li>La f...
<ul><li>Persona noble y desprendida </li></ul><ul><li>Estar atento a las necesidades y sentimientos de los demás. </li></u...
<ul><li>Compartir  juguetes y juegos </li></ul><ul><li>De vez en cuando permitir que los niños(as) regalen algunas de sus ...
<ul><li>Acatar normas, órdenes, reglas y comportamientos. </li></ul><ul><li>No se determina por el afecto </li></ul><ul><l...
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<ul><li>Convivencia del día a día. </li></ul><ul><li>Conociendo diferentes culturas, idiomas, lugares, etc. </li></ul><ul>...
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<ul><li>Asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma consciente e intencionada. </li></ul><ul>...
<ul><li>Realizar tareas simples </li></ul><ul><li>Responsable de los propios actos </li></ul><ul><li>Responsabilidad al to...
 
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  1. 1. VALORES EN LA INFANCIA…
  2. 2. <ul><li>Actualidad afectada por la agresividad y problemas sociales </li></ul><ul><li>La educación como solución </li></ul>Introducción
  3. 3. <ul><li>Comportamiento humano </li></ul><ul><li>Se inicia en el hogar, promovida por los padres </li></ul><ul><li>Valores reglas de conductas y actitudes </li></ul><ul><li>Lo que esta bien y mal </li></ul><ul><li>Entorno sano y beneficioso </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Conjunto de personas que trabajan para un mismo objetivo </li></ul><ul><li>Dos niveles: </li></ul><ul><li>- Alegría y buena voluntad </li></ul><ul><li>- Necesidades y problemas de los demás </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Actividades fáciles y acordes a la edad </li></ul><ul><li>Agradecer y alabar el trabajo del niño(a) </li></ul><ul><li>Tener paciencia </li></ul><ul><li>Juegos grupales </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Persona que no se cree superior o más importante que otra. </li></ul><ul><li>Sencillez y paz en nuestro interior. Falta de soberbia </li></ul><ul><li>Respeto y autorespeto. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>Austeridad </li></ul><ul><li>No castigar ni retar duramente </li></ul><ul><li>Reconocer los propios errores </li></ul><ul><li>No vanagloriar actos </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Cualidad de calidad humana, expresarse con coherencia y sinceridad </li></ul><ul><li>Respeto a la verdad </li></ul><ul><li>Acciones, palabras y pensamientos transparentes- </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Actuar en base a hechos no a supuestos. </li></ul><ul><li>Estableces un clima de confianza. </li></ul><ul><li>La fantasía es normal en los niños hasta 6 o 7 años. </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Persona noble y desprendida </li></ul><ul><li>Estar atento a las necesidades y sentimientos de los demás. </li></ul><ul><li>El niño en la etapa del egocentrismo </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Compartir juguetes y juegos </li></ul><ul><li>De vez en cuando permitir que los niños(as) regalen algunas de sus pertenencias. </li></ul><ul><li>Felicitarlo cuando lo haga. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Acatar normas, órdenes, reglas y comportamientos. </li></ul><ul><li>No se determina por el afecto </li></ul><ul><li>Explicar el porque se debe realizar un acto. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Especificar instrucciones </li></ul><ul><li>Plantear normas en sentido positivo </li></ul><ul><li>Sabiendo el porque y el valor de cada orden </li></ul><ul><li>Satisfacción de su obediencia </li></ul>
  14. 14. <ul><li>No todos los seres humanos somos iguales </li></ul><ul><li>Respetuoso y considerado con los demás </li></ul><ul><li>Condescendiente y permisivo </li></ul><ul><li>Aprender a respetar, escuchar y querer. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Convivencia del día a día. </li></ul><ul><li>Conociendo diferentes culturas, idiomas, lugares, etc. </li></ul><ul><li>Juegos. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Es alcanzar lo que se propone y buscar soluciones a las dificultades que puedan surgir. </li></ul><ul><li>Con la perseverancia se obtiene fortaleza </li></ul><ul><li>Se debe ser constante y </li></ul><ul><li>prever los obstáculos </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Aprendiendo a ganar y perder </li></ul><ul><li>Aprender de las experiencias buenas y malas </li></ul><ul><li>Felicitar cuando es necesario </li></ul><ul><li>Identificando errores </li></ul><ul><li>para no repetirlos </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Asumir las consecuencias de todos aquellos actos que realizamos en forma consciente e intencionada. </li></ul><ul><li>Relacionada con la libertad e independencia </li></ul><ul><li>Es compartir </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Realizar tareas simples </li></ul><ul><li>Responsable de los propios actos </li></ul><ul><li>Responsabilidad al tomar decisiones </li></ul><ul><li>Responsabilidades atractivas </li></ul>
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