C R E A T I V I D A D Carlos Ricaño

AL ARTISTA Y SU IMAGEN . . . A los constructores de la belleza Al eco de la mirada de todos los tiempos A la obra de tus manos A la palabra A los colores A los sonidos A las formas A las ideas tangibles Al modo de proceder de los artífices Haced resonancia a la invitación de asociación a la creación artística, y vive el fecundo diálogo con la perspectiva geométrica del tercer milenio.

CREATIVIDAD Facultad de crear. Capacidad de creación. Establecer, fundar, introducir por vez primera algo; hacerlo nacer o darle vida, en sentido figurado. Instituir un nuevo empleo o dignidad. Creación libre y espontánea en la obra del artífice.

Facultad de crear.

Capacidad de creación.

Establecer, fundar, introducir por vez primera algo; hacerlo nacer o darle vida, en sentido figurado. Instituir un nuevo empleo o dignidad.

Creación libre y espontánea en la obra del artífice.

Ofrecer docencia, investigación y servicios Transformar seres humanos en profesionistas líderes … Lograr que sean responsables Inmersos en la sociedad y el desarrollo Cuya personalidad constituya un beneficio social

Ofrecer docencia, investigación y servicios

Transformar seres humanos en profesionistas líderes …

Lograr que sean responsables

Inmersos en la sociedad y el desarrollo

Cuya personalidad constituya un beneficio social

Que el motivo sea provocar Curiosidad Motivos de superación Sabernos seguros de estar aquí Fortalecer nuestra vocación Fortalecer nuestro profesionalismo Plantearnos un proyecto de vida (enriquecerlo) Razones para vivir y motivos para luchar

Curiosidad

Motivos de superación

Sabernos seguros de estar aquí

Fortalecer nuestra vocación

Fortalecer nuestro profesionalismo

Plantearnos un proyecto de vida (enriquecerlo)

Razones para vivir y motivos para luchar

Búsqueda de la VERDAD Iniciativa Libertad Práctica de la prueba y el error La inquietud y el cuestionamiento El como armar la pregunta Y el atrevernos a formular Investigación Si se es o no se es (personalidad) Movimiento al proceso de enseñanza aprendizaje En un modelo del proceso de la mejora continua en un Sistema de Gestión de Calidad, es un movimiento de pasos que:

Iniciativa

Libertad

Práctica de la prueba y el error

La inquietud y el cuestionamiento

El como armar la pregunta

Y el atrevernos a formular

Investigación

Si se es o no se es (personalidad)

Movimiento al proceso de enseñanza aprendizaje

En un modelo del proceso de la mejora continua en un Sistema de Gestión de Calidad, es un movimiento de pasos que:

CON UN OBJETIVO Aumentar la limpieza y precisión en el trazo del dibujo arquitectónico, para mejorar los proyectos y hacerlos propositivos. Aumentar la responsabilidad para gestionar la realización de un producto y medir si es o no es satisfactorio para el cliente. Practicar el Planear, Hacer, Verificar y Actuar . . . ¡siempre en consecuencia! Fomentar el movimiento de retroalimentación objetiva. Ejercitar el pensamiento vivo, que de no haber tal, solo sería comparable con una brillante memoria. Tener juicio propio, personalidad. Vivir el “cambiar por mejorar”. Tener capacidad de respuesta efectiva. Dar seguimiento de pasos claros, uno a uno.

Aumentar la limpieza y precisión en el trazo del dibujo arquitectónico, para mejorar los proyectos y hacerlos propositivos.

Aumentar la responsabilidad para gestionar la realización de un producto y medir si es o no es satisfactorio para el cliente.

Practicar el Planear, Hacer, Verificar y Actuar . . . ¡siempre en consecuencia!

Fomentar el movimiento de retroalimentación objetiva.

Ejercitar el pensamiento vivo, que de no haber tal, solo sería comparable con una brillante memoria.

Tener juicio propio, personalidad.

Vivir el “cambiar por mejorar”.

Tener capacidad de respuesta efectiva.

Dar seguimiento de pasos claros, uno a uno.

RESPONSABILIDAD EN LA SATISFACCIÓN DEL CLIENTE PERSONALIDAD PROPIA SISTEMA DE CALIDAD APORTAR IDEAS Y SOLUCIONES MEJORES PROYECTOS ARQUITECTÓNICOS LIMPIEZA Y PRECISIÓN

CONCLUSIÓN Mas rápido, mejor y a menor costo lo que hacemos, solo en un clima de armonía. Armonía que fundamente libertad. Libertad para tener capacidad de respuesta. Responder a lo que se es y a lo que se puede ser por responsabilidad. Responsables para elegir lo mejor. Ser el mejor docente con libertad y creatividad. La creatividad sinónimo de innovación. Innovación entendida como: Creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado. Vivir la creatividad aún que hagamos un ¡ ESCÁNDALO !

Mas rápido, mejor y a menor costo lo que hacemos, solo en un clima de armonía.

Armonía que fundamente libertad.

Libertad para tener capacidad de respuesta.

Responder a lo que se es y a lo que se puede ser por responsabilidad.

Responsables para elegir lo mejor.

Ser el mejor docente con libertad y creatividad.

La creatividad sinónimo de innovación.

Innovación entendida como: Creación o modificación de un producto, y su introducción en un mercado.

Vivir la creatividad aún que hagamos un ¡ ESCÁNDALO !