Los alumnos con dificultades de comprensión lectora tienden a mostrar una aproximación pasiva a la lectura, rechazo a la lectura, y escasa motivación. Muestran comportamientos de evitación de la lectura y tienden a alcanzar solo una comprensión superficial de los textos. Adicionalmente, suelen tener pensamientos autodevaluativos que deterioran su autoimagen sobre sus capacidades para la comprensión lectora.

1. CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES DE COMPRENSIÓN LECTORA Psic. Carmen Magali Meléndez Jara. Especialista en Problemas de Aprendizaje. ASESORA DEL AREA DE CAPACITACION E INVESTIGACION

2. Algunas características del comportamiento de los alumnos que presentan dificultades en la Comprensión Lectora giran en torno a los siguientes aspectos: Escasa Motivación Aproximación pasiva a la lectura. Rechazo Pensamientos autodevaluativos

3. RECHAZO A LA LECTURA: COMPORTAMIENTOS DE EVITACIÓN , TIENDEN A ¨OLVIDAR¨ SUS LECTURAS EXPERIMENTAN GRAN DIFICULTAD EN COMPRENDER Y OPTAN POR RECHAZAR LA LECTURA

4. RECHAZO A LA LECTURA: CARÁCTER PASIVO Y A INSTANCIAS DEL PROFESOR O DE LOS PADRES ALCANZAN UNA COMPRENSIÓN SUPERFICIAL ALGUNAS PALABRAS DEL VOCABULARIO Y A ALGUNAS FRASES Y NO LLEGANDO A UNA COMPRENSIÓN PROFUNDA DEL TEXTO.