2. 1.- No exigir a nuestros hijos lo que nosotros
mismos seríamos incapaces de cumplir.
Poner metas alcanzables, lo imposible
frustra a todos y se convierte en un nuevo
problema.
2.- Mantener una trayectoria de mando
coherente. No decir mañana lo contrario
de hoy con los mismos argumentos de
ayer. Es necesario mantener por parte del
padre y de la madre un discurso similar
3.- Cuando se ha tomado una decisión hay
que razonarla y pensarla bien,
previamente, porque estamos obligados a
mantenerla.
José Luis Carbonell
3. 4.- Es necesario que los hijos tomen parte
en la toma de decisiones que les afectan a
ellos. Es imposible su compromiso si
desconocen las decisiones y su gestación
además no perderemos autoridad sino
que observarán las dificultades para
decidir
5.- Dar ejemplo a nuestros hijos haciendo
patente nuestro interés en aprender,
mejorar y corregir nuestros malos hábitos
6.- Hay que ser muy pacientes y
perseverantes. La construcción de
conductas adecuadas requiere mucho
tiempo y paciencia
José Luis Carbonell
4. 7.- No hacer reproches permanentemente, conviene ser
tolerantes, de vez en cuando, en asuntos de menor
importancia para no parecer intransigentes en todo
momento, porque tenemos el riesgo de cortar el diálogo y
perder la oportunidad de influir en asuntos de mayor calado.
No olvidemos que son nuestros hijos a los que queremos
educar convenientemente, no vencer en todas las ocasiones;
mejor convencer que vencer
8.- Estar pendiente de las mejoras conductuales de nuestros
hijos e interesarse directamente de los logros obtenidos y
comentarlos con ellos; la solución no es mandar y olvidarse,
“mandar por mandar”
9.- Tratarlos con cariño y respeto, son nuestros hijos no
nuestros colegas
10.- Mostrarnos como personas equilibradas capaces de
controlar nuestras iras, estados de ánimos puntuales; ello
les producirá una importante sensación de seguridad
José Luis Carbonell
5. Y no olvidar que…
Uno quiere ser amado,
en su defecto admirado
en su defecto temido
en su defecto odiado y aborrecido.
Uno quiere causar en las personas
algún tipo de sentimiento.
El alumno se estremece ante un rostro
indiferente y busca contacto a cualquier precio.
Hjalmar Söderberg
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