1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE YUCATÁN
PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
GUÍA Y FORMATO PARA LA ELABORACIÓN DE LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
EN CUANTO AL CONTENIDO.El proyecto deberáincluir los siguientes aspectos:
1. Nombre o título del Proyecto:
Será breve, claro y preciso, que en pocas palabras proporcione una idea del proyecto. El
título debe resumir en forma concreta y clara las intenciones del proyecto de innovación
educativa que se desea ejecutar, en respuesta a la convocatoria. Por ejemplo, podría ser:
“Congreso Literario”
2. Temática:
Se especifica a cuál de las temáticas de la región está respondiendo el proyecto. En el caso
del proyecto Congreso Literario, éste responde a la temática: Estrategias para mejorar la
comprensión lectora en la escuela.
En este caso, el proyecto responde a alguna de las temáticas establecidas en la
convocatoria.
3. Participantes y del responsable del proyecto:
En este apartado se especifican los nombres de quienes participan en el proyecto, si son
dos o más colectivos docentes de un sólo nivel o de varios niveles, si es de una sola
modalidad o de varias modalidades. Del mismo modo, se especifica el nombre de las
escuelas participantes, así como también el nombre del responsable del proyecto.
4. Descripción del proyecto:
Antes de abordar en profundidad el proyecto, es necesario hacer una breve descripción a
modo de presentación. Debe mostrar su finalidad y sus características generales, ha de ser
breve e incluir los siguientes aspectos:
- la idea y el objetivo principal;
- el contenido de la intervención;
- la población beneficiaria;
- el resultado que se espera obtener.
Nota: La descripción del proyecto e realizará en media cuartilla.
5. Rasgo(s) del paradigma “Escuela de Buena Calidad”:
En este apartado se establecen los rasgos del paradigma de una Escuela de Buena Calidad
con los cuales se relaciona el proyecto.

2. 6. Justificación del proyecto. La justificación del proyecto se redacta considerando
los siguientes puntos:
- Plantea un panorama general del problema.
- Aporta datos como la realidad social y cultural del lugar donde se va a desarrollar el
proyecto, las características socioeconómicas de las personas destinatarias, estudios de
población, entre otros.
-Explica las razones por las cuales hay la necesidad de plantear un proyecto de innovación
educativa con determinadas características.
- Explica la finalidad y las demandas que se pretenden satisfacer.
- Describe de manera concreta la importancia de la realización del proyecto.
De manera general, la justificación debe considerar la situación de partida, los beneficios
que aportaría el proyecto, las circunstancias que avalan su pertinencia, la innovación o
mejora que se propone.
Nota: La justificación debe de establecerse en dos cuartillas como máximo.
7. Tiempo:
Se especifica el tiempo en el que se pretende implementar el proyecto.
8. Beneficiarios:
Son las personas a las que va dirigido el proyecto, es decir, son las personas a las que se
beneficiará con la implementación del proyecto propuesto. Se plantean los actores de los
diferentes niveles y/o modalidades a quienes va dirigido el proyecto.
En este apartado se requiere especificar, si el proyecto beneficiará a un grupo
determinado de cada escuela participante o si el proyecto beneficiará a toda una escuela,
es importante señalar la cantidad de alumnos o personas a las que se beneficiará
directamente. Por ejemplo, se beneficiará a los primeros grados de primaria de las tres
escuelas participantes, cada grupo está integrado por 35 alumnos, haciendo un total de
105 alumnosbeneficiarios.
9. Objetivos:
Los objetivos indican aquello que se pretende alcanzar. Los objetivos pueden ser generales
y específicos. Los objetivos generales definen lo que se quiere conseguir; es el fin último,
la misión del proyecto.
Los objetivos específicos, concretan el objetivo general definiendo lo que desea lograrse
para las y los beneficiarios, e indican la manera en la que se alcanzará el objetivo general.
Por ejemplo:
Objetivo general: “Mejorar el rendimiento académico de las alumnas de primer grado a
través del dominio de métodos y técnicas de aprendizaje”
Para lograr el objetivo general se establecen los siguientes objetivosespecíficos:

3. - Capacitar a los docentes en diferentes métodos y técnicas de aprendizaje de acuerdo a
sus áreas.
- Enseñar a las alumnas el uso de diferentes métodos y técnicas de aprendizaje de acuerdo
con las áreas curriculares.
- Elaborar un manual de métodos y técnicas de aprendizaje por áreas curriculares.
Nota: el proyecto debe establecer tanto objetivos generales como objetivos específicos, y
estos deben ser presentados de manera clara y precisa, desagregando los objetivos
específicos de los generales. Los objetivos deben estar formulados técnicamente y
pensando en la factibilidad de su ejecución y evaluación.
* Para establecer el objetivo general y específico se utilizará el formato 1, anexo a este
documento.
10. Acciones:
Son las actividades necesarias que deben realizarse para lograr los objetivos específicos y a
su vez el objetivo general. Las acciones deben presentarse de manera precisa, ordenada
(secuencia) y coherente.
* Las acciones se plantearán en el formato 1, anexo a este documento
11. Calendario de trabajo:
Establece un programa de las acciones a desarrollar, especificando las fechas de inicio y de
finalización de cada una. Las acciones se ordenan en el tiempo considerando la relación de
sucesión o simultaneidad entre ellas.
* El tiempo para la realización de las acciones se establecerá en el formato 1, anexo a
este documento.
12. Recursos necesarios:
-Son todas aquellas “cosas” que requerimos para poder desarrollar cada una de las
acciones previamente establecidas.
-Este rubro es de suma importancia ya que permite identificar los recursos necesarios a
otorgar con la finalidad de que el proyecto se pueda desarrollar de manera eficaz y
eficiente.
-Los recursos tienen que estar muy bien detallados y descritos, por ejemplo si requiero
cierto libro para el proyecto, tengo que especificar nombre del libro, autor, editorial,
librería donde se puede comprar.
- Los recursos se solicitan en su totalidad para implementar el proyecto en las diversas
escuelas, es decir, si para desarrollar el proyecto requiero por escuela una computadora
portátil, entonces los recursos totales requeridos son tres computadoras portátiles (una
para cada escuela).
* La descripción de los recursos necesarios para desarrollar el proyecto se hará en el
formato 1, anexo a este documento.
13. Costos
- Es importante presupuestar cada uno de los recursos que se solicitan, mencionando
donde se cotizaron. Esto se solicita con la finalidad de identificar el monto total del
proyecto.

4. - Los costos se presentarán en montos unitarios y montos totales. Este último se refiere a
la cantidad requerida para poder cubrir los recursos necesarios delas escuelas
participantes.
* Los costos se presentarán en el formato 1, anexo a este documento.
NOTA IMPORTANTE: Tanto el objetivo general, los objetivos específicos, las acciones, el
calendario de trabajo, los recursos y los costos de los recursos se establecerán en el
formato 1 (ver anexo). Por ejemplo: si para lograr el objetivo general requiero desarrollar
cinco objetivos específicos, en el formato 1, deberá aparecer el desarrollo de cada uno de
estos objetivos. Por lo tanto habrá que desarrollar los cinco objetivos específicos con sus
respectivas acciones, calendario de implementación, recursos y costos.
14. Sistematización y Evaluación de la Experiencia
Es muy importante formular claramente los indicadores de evaluación de resultado final.
En otras palabras, todo proyecto debe contar con indicadores de evaluación de resultado
final, planteados en función del(los) objetivo(s) específico (s). Deben expresar con
precisión los resultados esperados.
Utilizar el siguiente cuadro (ver ejemplo):
Objetivos Indicadores Actividades de Técnicas o
específicos Evaluación Instrumentos a
utilizar
Enseñar a las alumnas Número talleres Supervisión por parte Lista de cotejo
el uso de diferentes implementados en la de los directivos Entrevista a las
métodos y técnicas de escuela alumnas
aprendizaje de
acuerdo con las áreas
curriculares, a través
de talleres.
15. Impacto del Proyecto
Se debe describir los beneficios del proyecto, los cambios esperados, lo que se espera
lograr con las acciones planteadas. Utilice el siguiente cuadro para relacionar de manera
directa el impacto con el beneficiario.
Beneficiarios Producto
Alumnos
Docentes
Padres de familia
Comunidad en general

5. EN CUANTO A LA FORMA DE PRESENTACIÓN.El proyecto se presentará considerando lo
siguiente:
1. Establecer una portada (una cuartilla). En la cual se establezca el nombre o título del
proyecto y el nombre de los participantes y responsables del mismo. De igual forma en la
portada también deben aparecer la firma del jefe de sector o supervisores de zona,
quienes dan Vo.Bo. al proyecto presentado por los maestros.
2. Establecer una introducción (una cuartilla). En la introducción se hace referencia a lo que
se va a encontrar en el proyecto, qué aspectos se abordarán, en qué orden, entre otros
(una cuartilla).
3. Desarrollo del proyecto (máximo 13 cuartillas). El desarrollo del proyecto se refiere a
cada uno de los aspectos que se mencionarán en el contenido: Título o nombre del
proyecto, Temática, Participantes, Descripción, Rasgo (s) del paradigma “Escuela de Buena
Calidad”, Justificación, Tiempo, Personas destinatarias o beneficiarios, Objetivos
(generales y particulares), Acciones, Calendario de trabajo, Recursos necesarios, Costos,
Sistematización y Evaluación de la experiencia e Impacto del proyecto.
4. Diseñar un directorio (una cuartilla).Se establecerá un directorio con el nombre de los
participantes, es decir, los nombres de los que implementarán el proyecto, especificando
la escuela donde laboran y donde se desarrollará el proyecto, así como el teléfono celular
y correo electrónico donde se les pueda localizar. Este directorio aparecerá al final del
desarrollo del proyecto.
Se puedetomar como ejemplo, el siguiente cuadro:
Nombre del Escuela Número celular Correo electrónico
participante
Carlos Quijano Preescolar 994. 475. 585. 56 quijan@hotmail.com
Góngora Indígena Andrés
Quintana Roo
Rebeca Castillo Primaria Benito 454.454.5678.9989 casgar@hotmail.com
García Juárez
(responsable del
proyecto)
5. Características generales del escrito. El proyecto debe presentarse de acuerdo a los
siguiente puntos:
- no exceder las 13 cuartillas u hojas en cuanto al contenido. La portada, la introducción y
el directorio no se contabilizan dentro del contenido;
-la fuente o tipografía debe ser Calibri o Arial, y el tamaño de la fuente deber ser 12;
- el espaciado entre líneas y párrafos debe ser de 1.5 líneas, y
- los márgenes deben ser de 2.5 cm superior e inferior y 3cm derecho e izquierdo
(exceptuando las hojas de cálculo en formato Excel donde aparecen las tablas).