Riordino Istruzione Tecnica PECUP
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Dalla L. 133 l'allegato A con la descrizione del Pecup per l'Istruzione Tecnica

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Riordino Istruzione Tecnica PECUP Presentation Transcript

  • 1. Profilo Educativo Culturale e Professionale dello studente a conclusione del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione per gli Istituti Tecnici
    • Allegato A
  • 2. Parte integrante del secondo ciclo sistema istruzione Articolazione dell’area istruzione tecnica e professionale
    • PREMESSA
    CL per IREP 09/10
  • 3.
    • PECUP degli Istituti Tecnici
    CL per IREP 09/10
  • 4. PECUP degli Istituti Tecnici
    • Identità connotata da SOLIDA BASE CULTURALE a carattere scientifico e tecnologico come da indicazioni Europee.
    • I percorsi si articolano in area di istruzione generale (comune a tutti) e aree di indirizzo; i risultati di apprendimento sono descritti in competenze, abilità e conoscenze con riferimento al EQF (European Qualification Frameworks)
    • L’area generale: preparazione di base attraverso il rafforzamento e sviluppo degli assi culturali dell’obbligo scolastico
    CL per IREP 09/10
  • 5. PECUP degli Istituti Tecnici 2
    • L’area indirizzo: conoscenze teoriche applicative spendibili in vari contesti, abilità cognitive idonee a risolvere problemi, sapersi gestire autonomamente in ambiti caratterizzati da innovazioni continue, assumere anche responsabilità
    • I risultati di apprendimento il riferimento per indicazioni nazionali
    • I risultati del quinquennio consentono: inserimento nel mondo del lavoro, accesso all’università, formazione tecnica superiore, percorsi di studio per accesso agli albi professionali
    CL per IREP 09/10
  • 6. RISULTATI COMUNI A TUTTI I PERCORSI
    • Agire con valori coerenti con i principi della Costituzione
    • Atteggiamento critico e razionale di fronte alla realtà
    • Patrimonio lessicale e espressivo della lingua italiana secondo vari contesti
    • Linee essenziali di storia delle idee, della cultura, della letteratura, delle arti, orientandosi fra testi ed autori
    • Tradizioni culturali locali, nazionali, internazionali in prospettiva multiculturale
    • Linguaggi settoriali delle lingue straniere
    • Valore e potenzialità dei beni artistici
    • 1. A conclusione del percorso sono in grado di:
    CL per IREP 09/10
  • 7. RISULTATI COMUNI A TUTTI I PERCORSI
    • Moderne forme di comunicazione multimedia
    • Consapevolezza della pratica motorio – sportiva
    • Collocare le scoperte scientifiche in una dimensione storico culturale
    • Modelli per investigare su fenomeni e interpretare dati
    • Riconoscere i criteri di scientificità e affidabilità delle conoscenze
    • Fondamentali strumenti della matematica per comprendere la realtà e operare nelle scienze applicate
    • Le reti informatiche per lo studio e la ricerca
    • 2. A conclusione del percorso sono in grado di:
    CL per IREP 09/10
  • 8. RISULTATI COMUNI A TUTTI I PERCORSI
    • Gli strumenti tecnologico per la sicurezza della persona, dell’ambiente, del lavoro
    • Ricerca applicata per trovare soluzioni innovative e migliorative
    • L’orientamento al risultato, il lavoro per obiettivi e l’assunzione di responsabilità
    • Il proprio ruolo autonomo in un gruppo
    • Atteggiamento critico verso la scienza e la tecnologia che cambiano le condizioni della vita
    • Il valore sociale della propria attività
    • 3. A conclusione del percorso sono in grado di:
    CL per IREP 09/10
  • 9. PECUP sett. ECONOMICO
    • Profilo riferito alle aree: economico, amministrazione imprese, finanza, marketig, economia sociale e turismo
    • A conclusione del percorso sono in grado di:
      • Realtà e fatti della vita in chiave economica
      • Sviluppo storico delle forme economiche, sociali
      • Interdipendenza tra fenomeni economici, sociali culturali in dimensione locale/globale
      • Normativa pubblicistica, civilistica, fiscale
      • Sistemi aziendali (previsione, organizzazione, conduzione, gestione, controllo)
      • Strumenti di marketing
      • Valutare prodotti e servizi aziendali
      • Operare, innovare e adeguare il sistema informativo dell’Azienda
      • Elaborare, rappresentare e interpretare dati aziendali
      • Analizzare problemi sociali connessi a strumenti culturali acquisiti
    CL per IREP 09/10
  • 10. PECUP sett. TECNOLOGICO
    • Profilo si caratterizza per la cultura tecnico scientifica in ambiti di continua innovazione
    • A conclusione del percorso sono in grado di:
      • La interdipendenza tra scienza, economia e tecnologia
      • Orientarsi nelle dinamiche dello sviluppo
      • Utilizzare tecnologie specifiche e orientarsi nella normativa di riferimento
      • Applicare le normative della sicurezza
      • Intervenire nelle fasi del processo produttivo
      • Riconoscere e applicare i principi dell’organizzazione
      • Analizzare criticamente il contributo delle scienze allo sviluppo delle condizioni di vita
      • Comprendere le implicazioni che l’innovazione tecnologica proietta sulla società
      • Riconoscere l’efficacia, l’efficienze e la qualità nella propria attività lavorativa
    CL per IREP 09/10