CapCom13: AT1: S'adresser aux enfants

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Comment adapter son langage et ses actions de communication au public des enfants ? La Gazette des petits gourmands, distribuée dans les écoles, comme les actions développées par les conseils de jeunes, tiennent compte des attentes, des centres d'intérêt et des usages des jeunes publics. Quelles règles s'imposent, quels outils privilégier, quelles démarches engager pour associer les jeunes à une communication qui leur parle ?

Dominique Djian, dircom de Poitiers et du Grand Poitiers, Nathalie Legros-Becuwe, directrice de la Maison de l'Europe à Dunkerque,
Pascale Montefiore, directrice du pôle Rayonnement de Agence d'urbanisme de Dunkerque, co-animatrice du Club'com de la Fnau,
Marie-Pierre Pernette, déléguée générale adjointe de l'Association des conseils de jeunes - Anacej.

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CapCom13: AT1: S'adresser aux enfants

  1. 1. 25e Forum de la communication publique et territoriale La Rochelle 10, 11 & 12 décembre
  2. 2. 25e Forum de la communication publique et territoriale La Rochelle 10, 11 & 12 décembre Atelier méthodologique n°1 S'adresser aux enfants ANIMÉ(E)(S) PAR DOMINIQUE DJIAN PASCALE MONTEFIORE NATHALIE LEGROS MARIE-PIERRE PERNETTE
  3. 3. Ateliers méthodologiques S'adresser aux enfants Réaliser une action ludique, culturelle, éducative et sportive pour les membres des Conseils Municipaux d’Enfants….. la Maison de l’Europe de Dunkerque l’a fait! Parcours sous forme de rallye-jeu de pistes pour découvrir l’impact de l’Europe  action réalisée à l’occasion de la fête de l’Europe 2013,  160 enfants membres des Conseils Municipaux d’Enfants Les partenaires :  Des jeunes en Service Civique - Ville de Dunkerque  L’Agence d’Urbanisme ;  La Bibliothèque Universitaire;  Les animateurs des conseils municipaux d’enfants.
  4. 4. Ateliers méthodologiques S'adresser aux enfants Les ingrédients : Un rallye pédestre avec 12 étapes, 4 points de départ simultanés et un livret guide fourni à chaque enfant.  Repérage des lieux qui ont un lien avec l’Union européenne ( cofinancés par l’Union; qui ont une empreinte historique ou culturelle; qui accueille une exposition…)  Un goûter prévu sur le parcours.  Une diversité des épreuves à réaliser : reproduire un logo, trouver un sigle, chercher une personne, lire un panneau, jouer à un jeu de l’oie, repérer une information dans une exposition, replacer des capitales sur une carte…….  Un classement des équipes avec séances bilan  Un voyage à Bruxelles au Parlement européen avec visite au Parlamentarium.
  5. 5. Ateliers méthodologiques S'adresser aux enfants Les résultats Première fois que les conseils municipaux des différentes communes de l’agglomération avaient l’occasion de travailler ensemble. Pour les enfants :  ravis de découvrir l’Europe autrement qu’à l’école et sous un angle différent  acteurs de l’activité et non des « consommateurs ».  Originalité de l’action mise en place. Du point de vue des organisateurs :  Ont suscité l’envie  Ont réussi à s’adresser à une population d’enfants qui est volontaire. N.Legros Directrice maisoneurope.dunkerque@wanadoo.fr
  6. 6. L’exposition Objectifs :  Apporter des éléments de compréhension  Favoriser l’échange, notamment à travers l’animation et l’accompagnement à la visite Perspectives : un espace dédié pour des expositions temporaires à la Halle aux sucres  Besoin de visibilité sur la programmation
  7. 7. Ateliers méthodologiques S'adresser aux enfants
  8. 8. Les ateliers Objectifs: Permettre aux enfants de mieux connaître leur territoire, leur environnement et plus généralement de mieux appréhender les espaces urbains et ruraux Leur donner la possibilité de formuler des propositions pour l’avenir du territoire Perspectives : partenariat avec les ateliers Cité et un espace dédié à la HAS / la possibilité de toucher un autre public  Nécessité d’actualiser les supports et d’avoir un espace dédié
  9. 9. Ateliers méthodologiques S'adresser aux enfants Résultat après 1 an - 150 élèves accueillis (de 9 ans à 16 ans) - Un partenariat qui se développe avec plusieurs collèges
  10. 10. Ateliers méthodologiques S'adresser aux enfants

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