Eca Can Parera

LA COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL AL CURRÍCULUM Projecte d’innovació E ducació en C omunicació A udiovisual CEIP CAN PARERA Montornès del Vallès 2006/2009

QUI SOM Escola de dues línies de P.3 a 6è. En total uns 430 alumnes i 30 mestres. Centre situat al Vallès al Oriental, a Montornès del Vallès, municipi amb prop de 15.000 habitants. La població escolar és la típica dels pobles del cinturó industrial de Barcelona, classe mitja/mitja baixa, cada vegada més multiètnica. Matrícula viva i amb un 11.3 % provinent d’altres cultures.

COM NEIX LA IDEA?
Desig previ: incorporació dels MAV a la vida de l’escola.
SAIP monogràfic: Ràdio.
Celebració 25è Aniversari.
Falques radiofòniques.

L’escola a la Ràdio/ La Ràdio a l’escola
Explorem les possibilitats.
Cerquem informació.
Rebem col·laboració i assessorament de tothom!
Departament.
Serveis Educatius.
Ajuntament/Ràdio Montornès.
Companys d’altres centres...

Falques radiofòniques
Objectiu: donar a conèixer al màxim de persones els actes de celebració de la festa del 25è Aniversari de l’escola.
Mitjà: -Emissora de Ràdio Municipal.
-Pàgina web de l’escola.
Participació de tots els nivells de Primària en les diferents fases del procés:
Apropament al mitjà: RÀDIO i al format radiofònic adient: FALCA.
Tria de les tipologies textuals.
Redacció del text en funció del format.
Locució (treball previ de vocalització, entonació, fonètica,...).
Enregistrament (amb diferents aparells, en diferents espais i condicions fins a trobar la combinació idònia).
Composició i enregistrament de la sintonia.
...
Experiència i resultats molt engrescadors.

Ens ha agradat. Repetim?
Descobrim el camp que se’ns ha obert i les possibilitats que ofereix.
Volem integrar el treball de Ràdio al currículum.
El Claustre acorda presentar-se a la convocatòria dels Programes d’Innovació Educativa del Departament d’Educació, en l’apartat de “ Comunicació Audiovisual” per ser dut a terme per TOTA L’ESCOLA  ampliem el ventall a tots els MAV.

El Projecte
L’objectiu és integrar al currículum l’educació en i amb llenguatge audiovisual com a línia d’escola.
- Coneixement i ús del llenguatge i les eines pròpies de la comunicació audiovisual.
- Ús dels MAV com a instrument propi dels processos d’ensenyament/aprenentatge en les diferents àrees curriculars.

QUÈ I COM HO ESTEM FENT ?
CENTRE.
EDUCACIÓ INFANTIL: integració de diferents MAV en els projecte de treball (tallers puntuals).
PRIMÀRIA:Tallers setmanals per Cicles (6ªhora).

El Centre
Comissió d’audiovisuals
-Seguiment del projecte.
- Registre i valoració de les
activitats realitzades.
- Autoformació...
Formació (PFZ)
- Curs en centre: programació d’activitats MAV.
- Taller de Blocs.
Ampliar i dinamitzar la plana web.
Incorporar el PELLE al PECA.
Mantenir la col·laboració amb l’emissora Municipal.
Coordinar la col·laboració amb l’ IES Marta Mata.
Implicar les famílies.

Lectura d’imatges: (Fotografies d’ells, obres, d’art...): Identificar recorreguts, construir històries, ordenar seqüències...
Enregistrament de veu : Què em fa feliç, noticies de la classe, poemes...
Introducció a la captura d’imatges :
Fer fotografies amb la Mavica.
Tallers MAV per Cicles - EDUCACIÓ INFANTIL - Tallers puntuals:

Tallers MAV per Cicles - CICLE INICIAL -
Imatge fixa (Power Point d’imatges d’ells mateixos)
Ràdio (Narració de contes)
Diapositives (Inventar la història)
Imatge en moviment (Cinema mut, creació de diàlegs)
PELLE (Creació diccionari d’imatges/cerca amb el google)
. 1 sessió setmanal. Inicialment d’una hora, ampliable a 2. . 1 mestra del cicle sense taller, per coordinar i fer de suport puntualment . 5 tallers: 4 tutors + 1 mestre de suport del cicle

Tallers MAV per Cicles - CICLE MITJÀ -
Ràdio. L’entrevista.
Imatge fixa (Plans, enquadrament...)
Ràdio. Narració de contes.
TV La publicitat (Producció d’un anunci/Canal Comunica)
PELLE Vídeo (Concurs de preguntes i respostes)
. 1 sessió setmanal. Inicialment d’una hora, ampliable a 2. . 1 mestra del cicle sense taller, per coordinar i fer de suport puntualment . 5 tallers (4 tutors + 1 mestra de suport del cicle) :

Tallers MAV per Cicles - CICLE SUPERIOR -
Blocs.
Ràdio . Magazine (Guió – Enregistrament)
Imatge en moviment (Cinema/Vídeo/Relat de ficció)
Imatge fixa (Edició d’imatge digital)
PELLE Vídeo (Enregistrament obra de teatre)
. 1 sessió setmanal de 2 hores . 1 mestra del cicle sense taller, per coordinar i fer de suport puntualment . 5 tallers (4 tutors + 1 mestre de suport del cicle) :

Segon any, canvis i millores
El nou currículum LOE reconeix la importància de la competència audiovisual incloent-la en l’àmbit de llengües (competència comunicativa).
Alguns tallers s’han canviat.
Tots els cicles incorporen un Taller en llengua anglesa.
La comissió es reuneix més assíduament.

FEBLESES DEL PROJECTE
Menys mestres que el primer any.
Manca d’Internet a les aules.
Manca de maquinari.
Calen moltes hores de programació.
Introduir canvis importants en el fer del dia a dia del mestres costa.

FORTALESES DEL PROJECTE
Implicació del professorat.
Formació en centre.
Dotació específica.
Afavoreix el treball plurilingüe i multicultural.
La comunitat educativa es veu abocada a l’ús de les noves tecnologies i als nous formats.
El Projecte apropa el treball escolar als interessos dels alumnes.
Cada vegada hi ha més recursos.
Constatem que els petits canvis empenyen cap a modificacions més profundes .

En tot cas…
Partim dels coneixements dels mestres i treballem per a millorar-los.
Coordinem sistemàticament la implementació del projecte.
Aprofitem qualsevol situació quotidiana per utilitzar els MAV.
I....

POSEM MOLTA IL·LUSIÓ !

CEIP Can Parera (08038077) C/Can Parera, 140 08170 Montornès del Vallès Telf/fax 93.568.24.72 [email_address] www.xtec.cat/ceipcanparera Ponent: Marga Flores [email_address] Com trobar-nos?

Eca Can Parera

by canparera on Apr 02, 2008

Accessibility

Tags

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 1

Statistics

Eca Can Parera — Presentation Transcript