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  • 1. UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE PEDAGOGÍAEXPERIENCIA EDUCATIVA: NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EDUCACIÓN PROPUESTA: EDUCANDO CON TECNOLOGIA IMPLEMENTACIÓN DEL “LIBRO ELECTRÓNICO” COMO UN RECURSO DIDÁCTICO EN NIVEL PRIMARIA. Por: VERÓNICA HERNÁNDEZ SÁNCHEZ AMADOR JESÚS GONZÁLEZ HERNÁNDEZ DOCENTE Xalapa, Ver. A 30 de Mayo de 2011
  • 2. Antesedentes Cada acción tecnológica es, en el fondo, una acción social, un proceso queimplica y orienta cambios. No existe tecnología aséptica, neutra y libre de efectosde acción mediacional tanto a nivel personal como social: como señala Vigostky,la actividad depende del material con el que se opera.El libro electrónico tuvo su origen en 1971. Fue inventado por Michael Hart,fundador del Proyecto Gutenberg de la Universidad de Illinois, una bibliotecagratuita de libros digitales con una colección de más de dos mil ejemplares entrelos que se encuentra un gran número de obras clásicas.En 1981 se publicó en el mercado el primer libro electrónico con objetivoscomerciales, un diccionario editado por Random House. Sin embargo, el desarrollosorprendente de los libros digitales se produciría recién veinte años después. En 1998 se llevó a cabo la primera Feria del libro electrónico, enGaithersburg, Maryland, Estados Unidos. Allí se presentó la Normativa “Libroelectrónico abierto”, una serie de regulaciones para homogeneizar el formato delas publicaciones electrónicas. Un año después se estableció la especificaciónllamada “Estructura de publicación del libro electrónico abierta”, en la que seestableció como estándar de estos libros la plataforma HTML y XML.A lo largo de la historia la tecnología ha tenido un papel fundamental en laevolución de los materiales que el hombre ha utilizado como soporte a la escritura.Gracias al perfeccionamiento de sistemas informáticos ha sido posible transitar dela lectura impresa a la lectura en modernos aparatos o dispositivos especialespara este fin. Desde hace medio siglo comenzaron los esfuerzos por ofrecer nuevasopciones para leer textos, en monitores diferentes a los de las computadoras yextenderlos entre el público lector.De esta forma, en la década de los sesenta diversos científicos se abocaron acrear nuevas formas de transmisión de información y de divulgación delconocimiento apoyados en la tecnología. Con la aparición de las computadoraspersonales, también los textos se digitalizaron y con ello muchas obras literariasfamosas. La pregunta obligada surgió: ¿en dónde leerlas? en primer lugar, la PCse convirtió en el vehículo ideal.A principios de los noventas comenzaron a inventarse aparatos o dispositivosdedicados para la lectura; parecía una locura leer un libro en una pantalla; hoy esuna realidad, existen varios modelos y aunque su comercialización es incipienteaún, no dejan de ser una gran novedad; a estos aparatos se les llama e-Book,igual que a los textos.
  • 3. En la actualidad, Estados Unidos es el líder en el uso de estos dispositivos. Deacuerdo con un análisis de Jupiter Research, para el año 2000 sólo existíanalrededor de 100 mil de éstos; por otra parte, la empresa consultora ForresterResearch, estima que las ventas de e-Book en este país aumentarán en más de280 millones de dólares en el 2005, frente a los más de 13 millones de dólares quese han conseguido en 2000. Por lo que respecta a Europa, Francia fue el primerpaís en comercializar el e-Book a partir del 2001, seguido de Italia. Pero no pueden concebirse estos dispositivos dedicados de lectura sin laexistencia de los libros electrónicos, gratis o a la venta, que surgieron en 1971 conMichael Hart al frente del Proyecto Gutemberg de la Universidad de Illinois, cuyabiblioteca digital gratuita de 2 mil ejemplares contiene obras clásicas del dominiopúblico; además de las revistas y periódicos, que amplían la gama de opciones delectura.¿Qué es un e-Book?Casi toda la información que se ha generado respecto al e-Book se refiere al libroelectrónico, es decir a los textos digitalizados, disponibles en librerías electrónicas.Para el propósito de este artículo denominamos e-Book al aparato o dispositivoportátil que sirve para leer libros electrónicos o digitales. La idea es que seanprácticos para que puedan ser transportados de un lado a otro y además puedastener una biblioteca móvil disponible en cualquier parte.¿Qué representa la adquisición de un e-Book?La posibilidad de acceder a una lectura cómoda y agradable, además de quepuedes llevar toda una biblioteca contenida en ellos. Los diferentes modelos de e-Book tienen como misión facilitar esta actividad, motivo por el cual son portátiles yhan evolucionado tanto que hoy en día imitan al libro convencional en el tamaño,la forma e incluso el tacto. Sus diferentes aplicaciones permiten realizar múltiplesfunciones como por ejemplo:  Buscar textos en todo el libro  Sistema de menúes para marcar páginas, subrayar líneas y ajustar el tamaño de la letra o su presentación.  Agregar notas
  • 4.  Descargar de Internet libros electrónicos.  Almacenar una gran cantidad de obras, dependiendo de la capacidad del aparato lector (desde 4,000 hasta 100,000 páginas).  Borrar los libros que no quieras conservar  Desplazarse de una página a otra con tan sólo dar un clic o a través de un localizador de palabras  Mantener vigentes sólo los libros que se quieran utilizar.  Recuperar libros que han sido borrados de manera transitoria, descargándolos de librerías o de Internet mediante una suscripción.  Acceder a periódicos y revistas por medio de una suscripción.ModelosExisten diversos enfoques sobre la utilidad que conlleva la aparición de los e-booken el mercado y su adquisición; el hecho es que sus creadores han incorporadodesarrollos tecnológicos para hacer de la lectura una experiencia similar a la quese tiene con el libro de papelEn general, todos los e-Book ofrecen las condiciones que a continuación sedestacan:  Leer en una pantalla táctil de Cristal Líquido (LCD), con sistema de iluminación para lugares obscuros.  Recibir información a través de la PC y/o teléfono analógico.  No pueden imprimir, ni exportar a otro programa la información contenida en su memoria.  Pluma incorporada para realizar notas y accesar al menú.  Todos cuentan con batería recargable.A continuación te exponemos los siguientes modelos:REB 1200
  • 5. Características Datos específicos  Tamaño: 19 x 23 centímetros  Aparato de material flexible  Peso: 1.3 kilogramos  Protegido con cubierta de piel  Pantalla a color que abre y cierra, simulando un  Módem: 56 K y puertos de libro encuadernado conexión a Ethernet que le permite  Memoria: 8 MB, almacena 5,000 recibir libros, periódicos y revistas a páginas Expandible a 128 MB, través de la línea telefónica o suficiente para almacenar hasta cualquier ancho de banda. 85,000 páginas de cualquier  Programa lector: Acrobat Reader texto  Precio: 399 dls.  Fuente: www.rca.comREB 1100Características Datos específicos  Tamaño: 12 por 19 centímetros, como el  Aparato de material tamaño de un libro flexible  Peso: 500 gramos  Memoria de 8 MB,  Pantalla: monocroma, es decir, un color de suficiente para frente y uno de fondo, negro sobre blanco, almacenar 20 libros u blanco sobre negro y verde sobre negro 8,000 páginas  Módem de 33.6 K., que permite cargarlo con los libros usando una línea telefónica  Módem incorporado de V.34 y 33 kbps  Puerto USB con conexión a una computadora personal  Programa lector: Acrobat Reader  Precio: 149 dólares  Fuente: www.rca.com
  • 6. VentajasLos libros electrónicos presentan numerosas ventajas tanto para el lector comopara el autor y para el editor. Por este motivo el mercado de publicacionesdigitales continúa en crecimiento.Lectores  Estos libros se descargan usualmente mediante Internet y, por lo tanto, se obtienen rápidamente, en cualquier momento y desde cualquier parte del mundo.  Pueden descargarse en dispositivos portátiles, y por lo tanto, tienen portabilidad igual que los libros convencionales.  Pueden formarse bibliotecas, es decir, guardarse muchos ejemplares en una computadora o en un dispositivo portátil, ya que estos libros ocupan poca memoria.  El precio de los libros electrónicos es mucho menor que el de los libros impresos.  Hay muchos títulos disponibles en forma gratuita en Internet, especialmente obras clásicas.  El pago se realiza en la mayoría de los casos con tarjeta de crédito vía Internet.  Se pueden hacer anotaciones, incluir notas, subrayar partes del texto, buscar significados de palabras dentro del libro electrónico.  El libro digital no ocupa espacio ni se deteriora con el transcurso del tiempo.  Ya existe un programa gratuito de lectura con salida de voz, una función de gran importancia para las personas no videntes o con severos problemas visuales.  Las publicaciones digitales tienen múltiples funciones, además de literarias. Dentro de las empresas e instituciones pueden funcionar como manuales de formación de personal. Entre profesionales pueden ser de gran utilidad
  • 7. ya que permiten disponer de grandes cantidades de información (ideal en caso de médicos, abogados, químicos, etc.). También se pueden utilizar en centros industriales como manuales de uso y mantenimiento de maquinarias o en escuelas y bibliotecas. Los libros electrónicos son también una excelente herramienta de promoción, ya que pueden entregarse ejemplares digitales con información sobre productos entre clientes potenciales. Además, sirven como catálogos siempre disponibles para los clientes, aún cuando no estén conectados a Internet.Autor  La distribución de una obra es a nivel mundial, en tanto un libro electrónico puede llegar a todas partes gracias a Internet.  Los derechos de autor están garantizados, ya que los libros digitales no pueden copiarse ni imprimirse (excepto expresa aclaración del autor).  Un escritor con poca experiencia puede publicar más fácilmente en Internet, dado que aún no hay tanta demanda de parte de los escritores hacia las editoriales electrónicas como sí sucede en el caso de las convencionales. Los costos de publicación, además, son más bajos.Editorial digital  La publicación de libros electrónicos permite una distribución a nivel mundial, imposible en el caso de los libros impresos debido a los altos costos de transporte y la inaccesibilidad a ciertas zonas geográficas.  Una editorial digital ahorra en papel, impresión, almacenamiento, transporte, distribución e intermediarios, y de esta manera los precios de los libros electrónicos se reducen considerablemente.  Al publicar libros electrónicos se evita la tala de árboles, el gasto de energía y la contaminación propios de la producción de papel. Así puede contribuirse con el cuidado del medio ambiente.
  • 8. DesventajasLos libros electrónicos sólo presentan dos desventajas para los lectores:  No pueden copiarse ni imprimirse, dado que de esta manera se protegen los derechos de autor.  Si bien hay libros electrónicos de diferentes géneros, y si bien hay best- sellers y clásicos, aún no hay una oferta digital tan amplia como en el caso de los libros impresos.Sin embargo, día a día se producen avances en lo relativo a los libros electrónicos.En cuanto a la primera desventaja, especialmente el hecho de no poder imprimirestos textos, se está intentando mejorar la definición de los dispositivos portátilespara lograr una imagen similar a la impresa. En cuanto al segundo problema, amedida que los libros electrónicos se popularizan hay más editoriales virtuales ymás autores dispuestos a publicar en Internet, y por lo tanto, una mayor oferta detítulos, de manera que puede esperarse para un futuro próximo un incremento enlas obras electrónicas disponibles. Anticipan auge del libro electrónico en la educaciónUn estudio del Departamento de Educación de Estados Unidos concluyó que losestudiantes que aprenden en línea tienen mejores rendimientos que losestudiantes que lo hacen de la forma tradicionalGUADALAJARA, JALISCO.- El libro electrónico o e-book atraviesa una transiciónparecida a la que atravesaron los incunables, es decir, los primeros librosimpresos a los que inicialmente se les consideró peligrosos e inferiores en relacióna los textos manuscritos, afirma Jonh W. Warren, experto en publicacionesdigitales y director de Marketing de “RAND Corporation”.Así como los libros impresos amenazaron el orden establecido porque facilitaron lademocratización de la cultura, el experto asegura que los libros de textos digitalesy el aprendizaje en línea han llevado el conocimiento a más personas, y
  • 9. amenazan con propiciar una pronta jubilación de los maestros convencionales y eladvenimiento de los educadores “nativos digitales”.Un análisis del Departamento de Educación de Estados Unidos concluyó que losestudiantes que aprenden en línea tienen mejores rendimientos que losestudiantes que lo hacen de la forma tradicional. Los investigadores encontraronque los 51 mejores promedios escolares, de los mil 132 casos que fueronanalizados, pertenecían a estudiantes que combinaban ambas formas de estudio,la mayoría de ellos alumnos de educación superior o profesional.Según John W. Warren, los libros académicos del futuro serán leídos endispositivos electrónicos con capacidad multimedia, es decir, que podrán realizarlas funciones de un iPod, tendrán cámara fotográfica, de video, además de unapantalla táctil de colores que permitirá la reproducción de imágenes en terceradimensión:“Serán textos digitales que al poner el cursor junto a un término saldrá sudefinición, que al hacer click en el nombre de un lugar, desplegará el GoogleEarth, Los mapas de migraciones o imperios en lugar de estáticos mostrarán suscambios a través del tiempo. En lugar de una sola foto mostrando una ciudad o unartefacto específico, mostrará una galería de fotos, y podrás enviar una fototomada en cualquier lugar para que aparezca en un libro al instante”.No obstante, agrega el experto, los retos para los libros de texto digitales aún sonconsiderables debido a que el aprendizaje interactivo y participativo que utiliza laevaluación, juegos, simulaciones, ayuda en línea y escenarios de realidad virtualaún es costoso y difícil de mantener.
  • 10. Propuesta EDUCANDO CON TECNOLOGIA Implementación del “Libro Electrónico” como un recurso didáctico en el nivel primaria.OBJETIVO GENERAL Promover el uso del E-Book mediante un Libro Digital para el Estudiante enprimaria como una herramienta de enseñanza-aprendizaje.Tomando en cuenta los beneficios de los libros electrónicos de las series deinformática Educativa cabe señalar que son recursos didácticos los cuales estándesarrollados según el grado de nivel del estudiante. Su estructura es modular einteractiva. Lo cual permite mantener la motivación. Además mantiene un entornode trabajo fácilmente controlable por el facilitador, de tal forma que el estudiantese encuentra en el trabajo intenso de la matemática de la clase incluso en aquellassesiones de trabajo donde se requiere el acceso a internet. El libro digital contemplará tres recursos: Guías de Aprendizaje. Ciberlibro yun Portal Educativo en internet. Las guías de aprendizaje estarán dispuestas de talmanera que su desarrollo asegure el aprendizaje bajo la metodología EBCEducación Basada en Competencias. El Ciberlibro por otra parte tendrá comoobjetivo el apoyo de los estudiantes en los temas de clase de informática, estecontendrá ejercicios y actividades complementarias para una de las Guías deAprendizaje, permitiéndole al estudiante profundizar en los contenidos,asegurando la comprensión e integrando la teoría con la aplicación. El PortalEducativo tendrá una colección de recursos didácticos disponibles en internet, seestructurará con temas de interés y refuerzos de la labor educativa. Loscontenidos estarán diseñados por cada grado de escolaridad, de tal forma querefuerce la labor educativa con actividades tales como, temática por grado yalcances educativos, tareas, proyectos, valores, ecología: además de juegosdonde se relaciones los temas de aprendizaje.Hoy en día resulta imprescindible que los estudiantes adquieran las competenciasdigitales, y para ello los ordenadores deben estar “integrados” en el quehacercotidianoDesde el punto de vista educativo los libros electrónicos contribuyen a laeducación de forma amena y provechosa a través de sus páginas dinámicas einteractivas, al poder cambiar de acuerdo con las necesidades del estudiante. Esta
  • 11. interactividad posibilita el desarrollo de procesos de comunicación e intercambioentre los sujetos al romper barreras temporales y espaciales.Características de los Libros electrónicos ● Permiten presentar a los alumnos de manera colectiva los contenidos didácticosde forma dinámica, atractiva y motivadora.Entre las múltiples ventajas de los libros electrónicos de Primaria se encuentran:● Facilitan la atención a la diversidad y la individualización del aprendizaje.● Son atractivos, dinámicos y cercanos al alumno y, por lo tanto, motivadores.● Incorporan recursos multimedia, por lo que suponen un instrumento útily dinámico de enseñanza-aprendizaje del área de Religión:  Actividades interactivas que refuerzan la comprensión de los textos bíblicos y de los cuentos.  Bases musicales. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA PROPUESTA  Producir software educativo: "LIBROS DIGITALES", adaptado a la reforma educativa y regionalizada, integrando contenidos de materias afines.  Sentar las bases de la enseñanza virtual asistida por computadora, donde el alumno elabora el material desde su punto de vista y reflexiona sobre el contenido y la forma. Lo importante es el proceso, de adquisición del conocimiento y su significado pedagógico, se evidencia por el interés y el desarrollo de su matriz de conocimientos. o Generar espacio de capacitación integral de orden técnico y humano. o Capacitación y entrenamiento de docentes y alumnos de distintos niveles educativos, culturales y económicos. o Incentivar la autocapacitación despertando puntos de interés personal vinculados al proceso de aprendizaje. o Incrementar el material de consulta e investigación interdisciplinaria.
  • 12. EvaluaciónEsta propuesta podrá ser evaluada mediante los resultados obtenidos después deuna prueba piloto que se podrá implementar en cualquier institución que reúna lassiguientes características: - Deberá ser una escuela de nivel primaria ya que está dirigida a alumnos de entre 6 a 12 años. - Debe contar con internet dentro de dicha institución. - Los docentes deberán tener una capacitación previa sobre el manejo del libro electrónico.Después de saber los resultados se deberá hacer una retroalimentación donde serefuercen las debilidades que pudiera presentar la propuesta y así podermejorarla.REFERENCIAS ELECTRONICAShttp://www.informador.com.mx/jalisco/2010/167851/6/anticipan-auge-del-libro-electronico-en-la-educacion.htmhttp://www.myebookdesign.com/sp/ventajas-de-libro-electronico.htm

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