1. REDES
SOCIALES
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disponer de QuickTimeª y de
un descompresor .
Tecnologías de la información y la
comunicación.
GRUP C.
Héctor Arranz de la Fuente
Daniel Morcillo Vidal
Miquel Genovard Bonnín
Joan Gayà Mesquida
Llorenç Ferrer Jaume

2. Dentro de esta unidad didáctica vamos a ver el
funcionamiento de las redes sociales y sus múltiples
usos.
Pero antes de empezar , nos gustaría saber que sabes
sobre el tema:
1- ¿Cómo definirías red social?
2- ¿Qué usos crees que pueden tener?
¿y en un contexto educativo?
3- ¿Perteneces a alguna red social?
¿Cuáles?
4- ¿Ventajas que te ofrecen?
5- ¿inconvenientes?

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1. ¿Qué son las redes sociales?
Las redes sociales son sistemas o estructuras sociales en los que se realiza
un intercambio entre sus miembros, y de los miembros de una red con los de
otra, que puede ser otro grupo u otra organización. Esta comunicación
dinámica permite sacar un mejor provecho de los recursos que poseen los
miembros de estas redes.
Los miembros son llamados ‘’actores’’ y ‘’aristas’’ a las relaciones entre ellos.
Las relaciones entre miembros pueden pueden girar en torno a un sinnúmero
de situaciones tales como el intercambio de información, el financiero, o
simplemente la amistad o las relaciones amorosas. Hoy en día, las redes
sociales, son la plataforma principal para intercambiar
contenidos(fotos,experiencias personales…) y cada vez nos ayudan más a
crear comunidades y relacionarnos de una manera diferente y conocer de
una forma rápida los amigos de los amigos.
Según Lic. Jesús Meza (21-04-2009) :‘’ La genealogía de las Redes Sociales
tiene lugar en una teoría conocida como “Seis Grados de Separación”, según
la cual toda la gente del planeta está conectada a través de no más de seis
personas.’’

4. 2. ¿Cómo funcionan?
El funcionamiento básico de una red social consiste en una vez montado un
soporte técnico,un grupo de amigos van invitando a más amigos y estos se
unen entre ellos, y los nuevos invitan a más amigos y así la red social se va
haciendo más grande.
3. ¿Qué tipos de redes hay?
Según Pablo F Bargueño (2/03/09):
R
Redes sociales hay fundamentalmente de dos tipos:
-Analógicas o Redes sociales Off-Line: son aquellas en las que las
relaciones sociales, con independencia de su origen, se desarrollan sin
m
mediación de aparatos o sistemas electrónicos. Ej.:acoger niños…
-Digitales o Redes sociales On-Line: son aquellas que tienen su origen y se
desarrollan a través de medios electrónicos. A continuación veremos algunos
e
ejemplos.
La digitalización de las redes es muy reciente y en poco tiempo se han
convertido en el fenómeno mediático de gran envergadura. Para comprender
la nueva realidad social debemos conocer en profundidad los diferentes
tipos de redes sociales digitales que operan en la Red. Seguiremos la
s
siguiente clasificación:
-
-Por su público objetivo y temática:
Redes sociales Horizontales: Son aquellas dirigidas a todo tipo de usuario y
sin una temática definida. Se basan en la entrada y participación libre y

5. genérica sin un fin definido,sólo generar masa. Ejemplos:Facebook, ,
Twitter…
…
Redes sociales Verticales: Siguen un tema . Su objetivo es el de congregar
en torno a una temática definida a un colectivo concreto. Según en lo que se
e
especialicen, pueden clasificarse a su vez en:
Redes sociales Verticales Profesionales: Están dirigidas a generar
relaciones profesionales entre los usuarios. Los ejemplos más
representativos son Viadeo, Xing y Linked In.
.
Redes sociales Verticales de Ocio: Su objetivo es congregar a colectivos
que desarrollan actividades de ocio, deporte, usuarios de videojuegos, fans,
etc. Los ejemplos más representativos son Wipley, Minube Dogster,
Last.FM y Moterus.
.
Redes sociales Verticales Mixtas: Ofrecen a usuarios y empresas un
entorno específico para desarrollar actividades tanto profesionales como
personales en torno a sus perfiles: Yuglo, Unience, PideCita, 11870
1
-
-Por el sujeto principal de la relación:
Redes sociales Humanas: Son aquellas que centran su atención en fomentar
las relaciones entre personas uniendo individuos según su perfil social y en
función de sus gustos, aficiones, lugares de trabajo, viajes y actividades.
Ejemplos de este tipo de redes los encontramos en Koornk, Dopplr, Youare y
Tuenti…
…
Redes sociales de Contenidos: Las relaciones se desarrolla uniendo perfiles
a través de contenido publicado, los objetos que posee el usuario o los

6. archivos que se encuentran en su ordenador. Ejemplos: Scribd, Flickr, Bebo,
Friendster, Dipity, StumbleUpon y FileRide…
…
Redes sociales de Inertes: Conforman un sector novedoso entre las redes
sociales. Su objeto es unir marcas, automóviles y lugares. Ejemplo:
Respectance.
.
-
-Por su localización geográfica
Redes sociales Sedentarias: Este tipo de red social muta en función de las
relaciones entre personas, los contenidos compartidos o los eventos
creados.Ejemplo: Rejaw, Blogger, Kwippy, Plaxo, Bitacoras.com, Plurk…
…
Redes sociales Nómadas: A las características propias de las redes
sociales sedentarias se le suma un nuevo factor de desarrollo basado en la
localización geográfica del sujeto. Este tipo de redes se componen y
recomponen a tenor de los sujetos que se hallen geográficamente cerca del
lugar en el que se encuentra el usuario, los lugares que haya visitado o
aquellos a los que tenga previsto acudir. Ejemplo: Latitud, Brigthkite, Fire
Eagle y Skout
S
-Por su plataforma
P
Red Social MMORPG y Metaversos: Normalmente construidos sobre una
base técnica Cliente-Servidor (WOW, SecondLife, Lineage), pero no tiene
por qué (Gladiatus, Travian, Habbo).
)
Red Social Web: Su estructura de navegador está basada en el
s sistema de web. Ejemplos: Facebook…

7. 4. ¿Qué tipos de interacciones hay?
Según Alain Degenne (junio 2009):
Los cuatro tipos que hemos señalado son: las interacciones autónomas, la
confrontación, las interacciones definidas por una organización y las
interacciones correlativas.
-Las interacciones correlativas se inducen por el hecho de que los actores
tienen cualidades diferentes que hacen necesaria su interacción.
Generalmente se deriva en consecuencia la regulación de la forma de la
interacción.
- Una organización define cuáles son las interacciones que necesariamente
deben existir en su seno y qué formas tomarán.
- Estamos en el marco de una confrontación o de una negociación si es la
primera interacción y los actores definen entonces, ellos mismos, las reglas
del intercambio.
- La interacción autónoma no depende del contexto en que se ejerce, ni de
las cualidades de los actores, sino que obedece a reglas que resultan de la
historia de la relación y que no se definen en esta interacción. Supone un
conocimiento mutuo de los actores.

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5. ¿Como buscar información mediante las redes
sociales?
Según Kateryna Andriyenko:
La mejor manera de buscar información mediante las redes sociales es a
través de redes temáticas, es decir ,especializadas en un tema en concreto.
Las redes temáticas son cada vez más populares. Agrupan a gente con los
mismos gustos e intereses. Los usuarios de las redes especializadas, a
diferencia de las generalistas, son más afines entre sí al compartir una
misma afición.
Las redes especializadas resultan especialmente atractivas para las
empresas anunciantes. La audiencia en estas comunidades está más
segmentada, lo que permite que la publicidad llegue directamente a su
público objetivo.
La variedad de las redes especializadas es muy amplia. Hay comunidades
para todos los públicos: aficionados a los viajes, libros, amantes de cine,
música, fotografía, libros, animales, etc. Existen hasta grupos de gente que
comparte determinados rasgos físicos (por ejemplo, la red de la gente de
pelo rizado).
Cada usuario puede encontrar la red que más se ajuste a sus intereses. Las
redes más populares giran alrededor de los siguientes temas:

9. Viajes
Las redes dedicadas a los viajes están teniendo muy buena acogida entre los
internautas. Los aficionados a recorrer el mundo se unen a estas
comunidades con el fin de compartir sus experiencias y ayudar a los demás a
planificar sus viajes. Entre muchas redes especializadas en los viajes,
destacan:
-Tripadvisor: una red destinada para compartir, opinar y encontrar
aspectos relacionados con viajes, hoteles y sitios para visitar.
Cuentatuviaje.net: un portal creado para compartir experiencias, aconsejar,
colgar fotos.
-TravBuddy: una comunidad para viajeros que permite publicar crónicas de
viajes, colgar fotos, participar en foros.
-Wayn: una página web que posibilita abrir blogs para relatar viajes,
participar en foros, localizar compañeros de ruta, encontrar mapas y
recomendaciones.
Música
La música es la protagonista de numerosas redes sociales. Hay una gran
variedad de portales, dependiendo de la utilidad que se pretenda de ellos.
Para escuchar música y compartir conocimientos sobre canciones y sus
intérpretes, se recomiendan las siguientes redes:
-Last.fm: posibilita configurar el perfil a partir de las preferencias de
cada melómano. Permite descubrir nueva música con su sistema de selección
de canciones.
-Mog: permite buscar, escuchar, compartir canciones, crear listas de
reproducción, editar perfil de usuario, etc.
En el caso de que guste cantar, existen sitios especializados en karaoke.
Son los siguientes portales:
-RedKaraoke.es: permite grabar y colgar canciones cantadas por uno
mismo y escuchar a los demás usuarios.
-Ksolo: es un karaoke social que permite escuchar, grabar y compartir

10. nuestras grabaciones con amigos.
Si se sueña con convertirte en pinchadiscos o programador de radios
musicales especializadas, no pierdas las siguientes comunidades:
-Mercora.com: permite a los usuarios pinchar sus colecciones de música. Es
una especie de red de radios on line.
-Musicmakesfriends.com: permite crear una selección musical propia.
Y si se quiere estar al día de los próximos conciertos, puede visitarse esta
red:
-Nvivo.es: ofrece un calendario de conciertos en directo. Entre otras
opciones, permite a los usuarios mostrar en su blog o página web los
conciertos a los que tienen previsto asistir.
Cine
El cine es un tema recurrente de muchas redes sociales. Los cinéfilos
forman parte de los siguientes portales:
-Flixter: permite publicar críticas de las últimas películas, apuntarse en un
club de fans e interactuar con los demás usuarios a través de los foros.
Si se es adicto a las series de televisión, es posible unirse a esta red:
Catodicos.com: reúne a seguidores de las series de televisión, como House,
Lost, Anatomía de Grey, etc. Los usuarios pueden comentar sus series
favoritas, ver fichas de actores y personajes, discutir sobre posibles
argumentos para nuevas series. El portal posibilita ver series de televisión
en streaming.
Libros
Muchas redes sociales se crean alrededor de los libros. Los amantes de
literatura se unen en estas redes para analizar las obras, establecer
comparaciones, recomendar libros. Todo esto se puede hacer en las
siguientes comunidades:
-Library Thing: permite crear un catálogo de tus libros, encontrar gente
con gustos similares al propio, encontrar nuevos libros para leer, etc.
-Anobii: ayuda a organizar colección de libros, indicar el estado de lectura
y valoración de las obras literarias. Posibilita conocer a gente que lee los
mismos libros. Ofrece la posibilidad de crear nuestra lista de deseos para

11. apuntar los libros que queremos obtener.
-Shelfmates: permite crear colección de libros y entrar en contacto con
miembros con gustos semejantes para compartir opiniones.
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Fotografía
Existen comunidades que se centran en la fotografía. Los usuarios se
apuntan a estas redes con el fin de compartir sus fotos. Las siguientes
plataformas son las más famosas:
-Flickr: permite depositar fotos y hacer búsquedas de imágenes por
etiquetas. Actualmente alberga más de dos mil millones de imágenes.
-Fotolog: basa su actividad en el intercambio de fotos.

12. -Webshots: sirve para almacenar y gestionar fotos de forma rápida y
sencilla. Permite depositar hasta 1.000 fotos de forma gratuita.
Vídeo
Existen muchas redes sociales cuya actividad consiste en posibilitar la
publicación y consulta de vídeos. Éstas son las plataformas más populares.
-YouTube: permite a los usuarios compartir vídeos. Es muy popular gracias
a la posibilidad de alojar vídeos personales de una forma sencilla.
-DailyMotion: posibilita consultar archivos de vídeo.
-Megavideo: destinado a compartir vídeos.
Concursos
Hay redes dedicadas a agrupar a gente aficionada a los concursos. En estos
portales los usuarios pueden votar fotografías, vídeos, temas musicales,
etc.
-Bix: permite a los usuarios crear y participar en concursos sobre todo tipo
de temas.
Animales
Los animales protagonizan muchas redes temáticas. Los portales más
populares son los siguientes:
-Dogster: esta aplicación se centra en los perros. Los usuarios pueden subir
fotos y crear el pérfil de su mascota. Ayuda a adoptar un canino.
-Horseland: red social creada para los amantes de caballos.
Bebidas

13. La pasión por una determinada bebida es suficiente para crear una red
social. Los internautas pueden unirse a las siguientes comunidades:
-Corkd: une a los aficionados al vino.
-Coastr: es punto de encuentro de los amantes de cerveza.
Etnias y rasgos físicos
Existen portales destinados a agrupar a gente, según sus características
físicas. Estos son los portales más interesantes:
-Naturallycurly: agrupa a gente de pelo rizado. El portal ofrece consejos
para cuidar el pelo.
-BlackPlanet: une a las personas de color. Tiene mucho éxito en EE.UU. y
Reino Unido.
-Migente: red social de latinoamericanos. Permite hacer amigos, ofrece
información sobre Latinoamérica.
-Asianave: interconecta a los asiáticos.
Estas redes temáticas son sólo una pequeña parte de todas las plataformas
existentes en Internet. Cualquier usuario puede encontrar la red que más se
adapte a sus gustos e intereses.
6. ¿Que usos educativos nos ofrecen?
En el ámbito educativo la capacidad para mantener en contacto un grupo
numeroso de personas es la primera característica de la cual podemos
aprovecharnos. Cuando el profesor no actúa solo en el uso de tecnologías a
través de Internet, ya que otros profesores también lo hacen, o aún
estando solo, dispone de un elevado número de alumnos (por ejemplo, más de

14. 150),sería conveniente utilizar una sola red social,ya que sino obliga a los
alumnos y profesores a visitar varias páginas y esto dificulta el trabajo.
Algunas redes sociales como Ning o Elgg son muy eficientes en este tipo de
tareas.
Cuanto mayor sea el número de miembros de una red social, mayor será su
productividad
El atractivo de las relaciones sociales
El entorno y las condiciones de trabajo condicionan totalmente el
rendimiento. Las redes sociales tienen un enorme atractivo en el aspecto
personal y de relación por parte del que las usa. Por este motivo, cuanto
mayor sea el número de los participantes más atracción genera en los
alumnos al poder estar en contacto directo con sus profesores, sus amigos y
compañeros de otros cursos a los que quizás conozcan de vista pero con los
que no ha hablado nunca. Todo esto hace que los alumnos se motiven y
trabajen con más entusiasmo.
Es un auténtico error que un centro o grupo de profesores decida trabajar
con redes sociales y limitasen la posibilidad de que los alumnos modifiquen a
su gusto su propia página personal, suban fotos, vídeos o música. Hay que
tener presente que la red social basa su éxito en la capacidad que tiene de
transmitir lo personal ante los otros. Algo que adquiere especial relevancia
entre los adolescentes. Que los otros me conozcan a través de lo que yo
hago y yo a ellos por lo que hacen. Pero dejar libertad a los alumnos para que
establezcan sus relaciones a través de nuestra red implica también
enseñarles a conocer dónde están sus límites y a respetar al centro
educativo, el colectivo de profesores y a los propios compañeros

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El trabajo de clase en las redes sociales
-Mejoras en la comunicación
Disponer en un sólo espacio 100 ó 200 de los propios alumnos, junto a otros
a los que ni siquiera conocemos,es muy favorable. Los buscadores de las
redes permiten localizar una persona o un colectivo en escasos segundos,
igualmente los grupos internos de la red pueden agrupar a toda una clase en
un único espacio. La comunicación directa con el alumno se transforma en
algo muy sencillo, bien de forma pública a través de su página personal
,mediante mensajes privados de correo electrónico interno o mediante
mensajes enviados a todos los miembros de un grupo. Lo mismo se aplica a
los alumnos, ya que pueden contactar con cualquiera de sus profesores y
compañeros de forma directa. De esta manera , las redes sociales mejoran
la comunicación alumno-profesor y viceversa.
-Grupos de trabajo
La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la
coordinación, el contacto entre unos y otros, la colaboración, el compartir
materiales... Tanto alumnos como profesores pueden crear grupos que
pueden ser abiertos a todos o cerrados. El sistema para pertenecer al grupo
así como la moderación en la creación de los grupos es configurable según
las necesidades del momento.
Algunas sugerencias para los grupos pueden ser, por ejemplo:

16. -Grupos de clase para tutoría, donde el tutor dé avisos relacionados con la
misma o se establezcan diálogos sobre los temas que se consideren
o
oportunos.
-Grupos para asignaturas concretas, donde el profesor ponga los deberes, el
blog de su clase, las notas de los exámenes o los alumnos hagan preguntas
s
sobre la materia.
-Se pueden hacer grupos de unos pocos alumnos, para que estén en contacto
mientras realizan trabajos temporales en alguna asignatura.
-Objetos de la red social
Por objetos entendemos los productos digitales que se pueden generar
mediante la red social. Los usuarios de la red social disponen de mecanismos
para crear sus propios objetos. Estos suelen ser en forma de texto puro
(mensajes, comentarios a otros objetos, foros de discusión, etc), imágenes,
sonidos, blogs, objetos incrustados (documentos, presentaciones, etc.),
archivos adjuntos, etc.
La posibilidad de poder utilizar tantos objetos, hace que la actividad
educativa se vuelva más motivadora de cara a los alumnos.
-Control de la red y privacidad
Las redes son perfectamente controlables por parte de los administradores
de las mismas. Éstos pueden eliminar tanto el contenido inapropiado de la
misma como bloquear a los usuarios que estén dando problemas. El trabajo
con menores de edad obliga a trabajar con redes cerradas para evitar la
difusión de sus nombres u otros datos que permitan su identificación, como
puede ser la fotografía de su perfil.
-¿Qué red social utilizar?
A

17. Las más recomendadas para trabajar con alumnos menores de edad son:
Elgg y Ning.
Elgg es una red creada específicamente para la educación. No obstante,
necesita un servidor propio.
Ning ofrece redes sociales de forma gratuita que pueden ser cerradas al
exterior. Además, para la educación con alumnos de 12 a 18 años elimina la
publicidad de Google si se les pide directamente. Tiene otras ventajas como
es la posibilidad de traducción a otros idiomas y la modificación de los
textos de la red, por lo que ésta puede ser personalizada según las
necesidades particulares..
7. ¿Que actividades se pueden llevar a cabo
mediante las redes sociales?
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18. En la redes sociales se pueden encontrar diversidad de actividades que se
pueden hacer mediante estas redes. La actividad más común y que utiliza la
mayoría de usuarios es la de comunicarse con sus contactos. Así los usuarios
se escriben cosas mediante la red social, por ejemplo (y durante este punto
me basaré en el mismo), en el Facebook, el usuario puede retransmitir lo que
ha hecho, lo que siente, lo que ha visto, etc… a todos sus contactos, y que
éstos puedan responderle. Otra actividad muy usada es la de colgar fotos
en la red. La gente pone las fotos y todos sus contactos pueden verlas y
comentarlas. El usuario que publica una foto debe que aceptar unas
condiciones y unos términos de privacidad para que no pueda ser perjudicial
para las persona que salen en las fotografías y para los usuarios que las
miren. Además de publicar fotografías, los usuarios de Facebook pueden
poner enlaces a otras páginas (videos, artículos, presentaciones…) para que
los amigos del usuario, haciendo un solo clic encima del enlace, ya entré en la
página que el usuario desea ver.
Otras actividades que hay, pero menos utilizadas son la diversidad de
juegos que se pueden encontrar. El Facebook es la red social que posee mas
diversidad de esta actividad. Muchos usuarios de esta res se pasan mucho
rato dentro de la red gracias a estas aplicaciones. Del tipo de juego hay una
gran diversidad, los juegos van des de los juegos mas tradicionales hasta a
juegos donde el usuario se hace cargo de una granja.
En conclusión, en la mayoría de redes sociales lo que los usuarios hacen más
habitualmente es publicar fotografías, canciones y conectarse con sus
amigos. Pero no solo hay ese tipo de actividad, además de esto, hay mas
aplicaciones que los usuarios utilizan aunque sean menos comunes.
8. Posibilidades de las redes sociales para
personas en discriminación, discapacidad…
Discriminar significa diferenciar, distinguir, separar una cosa de otra. La
discriminación es una situación en la que una persona o grupo es tratada de
forma desfavorable a causa de prejuicios, generalmente por pertenecer a
una categoría social distinta. Entre esas categorías se encuentran la raza, la
orientación sexual, la religión, el rango socioeconómico, la edad y la
discapacidad.

19. También, solo en España, casi cuatro millones de personas presentan algún
tipo de discapacidad en España, según se desprende de la encuesta EDAD
presentada por la ministra de Sanidad.
Las redes sociales ofrecen una infinidad de posibilidades a las personas
discapacitadas y discriminadas .Veamos algunos ejemplos:
-Una persona discapacitada, que no puede moverse de la cama, puede
comunicarse con la sociedad a través de las redes sociales, pudiendo
entablar nuevas amistades, …Incluso personas tetrapléjicas , pueden
utilizarlas ya que hay ordenadores que pueden ser utilizados mediante la
vista.
-Personas que son discriminadas por la comunidad que le rodea por pensar,
vestir,… diferente, tiene en las redes sociales la posibilidad de encontrar
gente que piensa como él, y poder conseguir nuevas amistades.
-Gente con discapacidades, que quiere ponerse en contacto con gente con su
misma discapacidad, y así darse apoyo y consejos.
.

20. Propuesta de trabajo
-Crea una cuenta personal de correo electrónico.
-Después, crea una cuenta en Facebook.
-Explica su funcionamiento, características, tipo de red social
que es…