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Creación transmediática y comunidades en práctica
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Creación transmediática y comunidades en práctica

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Creación transmediática y comunidades en práctica Presentation Transcript

  • 1.  
  • 2. intro
  • 3.  
  • 4. colaboración
  • 5. inteligencia colectiva
  • 6. confianza
  • 7. conocimiento en red
  • 8. investigación participativa
  • 9. estructuras rizomáticas
  • 10. transdisciplinar
  • 11. geek
  • 12. presencia política
  • 13. edición personalizada
  • 14. comunidades de práctica
  • 15. software libre
  • 16. presencia en eventos
  • 17. propiedad intelectual
  • 18. tecno lúdica
  • 19. arte digital
  • 20. mundos virtuales
  • 21. punto de encuentro
  • 22. sistemas emergentes
  • 23. videojuegos
  • 24. aparatos tecnológicos
  • 25. realidad aumentada
  • 26. cultura móvil
  • 27.  
  • 28. Kim Andrew
  • 29.  
  • 30. educación que afecta la realidad
  • 31.
    • realidad virtual-
    • web semántica-
    • software libre
    • ética-
    • participación-
    • pólitica-
    • colaboratorio-
    • geeks-
    • hackers-
    • artistas-
    • espacios de encuentro-
    • talleres-
    • seminarios-
    • conferencias-
    • tendencias
    • tecnologia 
    • diseño-
    • modelos pedagojicos
    • practicas
    • encuentro de saberes
    • estructura risomatica
    • polisemia-
    • cultura movil-
    • metaversos
    • realidad aumentada-
    • animación-
    • inteligencia artificial-
    • ciberpunk-
    • ciborg
    • inclusión
    • transformación
    • protocolos-
    • desvirtualizacion
    • virtualizacion
    • sistemas emergentes
    • estudiiantes-
    • profesores-
    • investigadores-
    • saberes-
    • comunidad-
    • artefactos tecnológicos
    • videojuegos
    • Un lugar abierto para movilizar espacios de comunicación y conocimiento en la cultura digital,
  • 32. Un lugar abierto para movilizar espacios de comunicación y conocimiento en la cultura digital
  • 33. ?
  • 34. ¿De dónde surgió labCom? matrix tres personas y una idea grupo creador transdiciplinario
  • 35. labCOM
  • 36. ¿Qué es labCom Javeriana? red humana espacios de encuentro reales y virtuales grupo creador transdisciplinario
  • 37. ¿De qué nos ocupamos? preguntasproblemasfenómenosobjetosprocesos
  • 38. ¿Qué aportamos? comprensionesexplicacionespropuestasdiseñosmodelosestrategias movilizar la apropiación transformacióninnovacióncultura digital
  • 39. ruta
  • 40. Nuestra orientación generar y consolidar el encuentro de saberes generar procesos de formación, investigación y experimentación desde y hacia la universidad responder e intervenir con apuestas PROPIAS dentro de la CULTURA DIGITAL
  • 41. metas
  • 42. Metas crear desarrollar y mantener un espacio abierto y transdiciplinario promover una visión critica sobre los usos e impactos de las TICS observar, analizar y reflexionar sobre las tendencias y cambios en las TICS
  • 43. Metas promover redes colaborativas de información y conocimiento promover el uso activo de la comunicación e interacción en la era digital proponer iniciativas didácticas y pedagógicas en el uso de las tecnologías digitales
  • 44. fundaciones
  • 45. Principios apertura frente a la cultura digital basada en: respetodiálogotransparencia 1
  • 46. Principios la transdisciplinariedad del pensamiento para la transversalidad de la acción. 2
  • 47. Principios una actitud de colaboración para compartir experiencias y saberes. 3
  • 48. Principios dejar de percibir lo virtual como algo separado a la realidad. 4
  • 49. Principios la horizontalidad del diálogo entre saberes, para la dinamización de procesos y compartir conocimientos. 5
  • 50. Principios actitud de permanente observación del impacto de las tecnologías digitales en las diferentes actividades humanas. 6
  • 51. Principios la flexibilización de los modelos de formación-investigación-experimentación para el desarrollo de proyectos creativos. 7
  • 52. Principios comunicar de manera sucinta, breve y contundente las ideas, los conocimientos y los hechos. 8
  • 53. pedagogía
  • 54. Enfoque pedagógico labCOM Javeriana aborda los procesos de formación-transformación desde un enfoque basado en la participación,
  • 55. Enfoque pedagógico centrado en el libre intercambio de conocimientos, bajo estructuras abiertas, horizontales y transversales que promueven la interactividad
  • 56. Enfoque pedagógico y estimulan: la creatividad la capacidad de transformación la acción críticala experimentación-investigación la convergenciala reflexión la generación de conocimientos
  • 57. espacios
  • 58. Espacios de acción economía política pedagogía - formación diseño e innovación apropiación y uso social de los saberes gestión de la información y el conocimiento
  • 59. estrategias
  • 60. Estrategias observatorio colaboratorio redes humanas colaborativas banco de problemas y necesidades
  • 61. actividades
  • 62. Actividades talleres, seminarios, debates, encuentros de trabajo colaborativo participación y organización de eventos interactivos conformación de grupos de trabajo transdiciplinarios apoyo a grupos de investigación
  • 63. Actividades formulación de convocatorias creación de un repositorio de información y proyectos observación y análisis de tendencias asesoría y consultoria
  • 64. arranque
  • 65. Para poder empezar dentro del plan estratégico de la facultad Institucionalidad
  • 66. equipo
  • 67. Equipo