Curso Oposiciones Maestros y Profesores Competencia Digital Docente: Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) Aplicadas a la Educación

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Este curso está incluído en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifican 11 créditos tradicionales. …

Este curso está incluído en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifican 11 créditos tradicionales.

Este curso de formación a distancia online capacita a Profesores de Educación Secundaria y Maestros de Infantil y Primaria para interpretar adecuadamente los cambios que la introducción de las Nuevas Tecnologías han producido y están produciendo en la Educación. Se trata de un curso de nivel introductorio que proporciona una imprescindible "alfabetización tecnológica" para los Profesores y Maestros que desean una primera toma de contacto con la integración de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en el centro educativo.

Más información e inscripciones en www.campuseducacion.com

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  • 1. Competencia Digital Docente: Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) Aplicadas a la Educación Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación SECUNDARIA, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 11 créditos tradicionales y 20 días de duración.
  • 2. La adquisición y desarrollo de la competencia digital se ha convertido en una de las prioridades de la formación permanente del profesorado con el fin de potenciar su papel como mediador y guía del proceso de enseñanza-aprendizaje, adecuando la metodología y recursos didácticos a las nuevas necesidades educativas. Este curso de formación capacita al docente con conocimientos, destrezas y habilidades básicas para el uso y manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito educativo. El material didáctico y los contenidos del curso facilitan al docente estrategias pedagógicas y recursos digitales que favorecen la alfabetización digital del profesorado para integrar las TIC en la práctica docente del aula. Este curso está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifican 11 créditos tradicionales.
  • 3. METODOLOGÍA Formación a distancia on-line basada en un sistema de aprendizaje autónomo y progresivo. El material de aprendizaje está dividido en unidades didácticas coherentes, cuya asimilación se evalúa mediante pruebas objetivas tipo test de corrección automática, y contiene variado material multimedia presentado por profesionales de la materia, esquemas, imágenes y documentos de texto.
  • 4. OBJETIVOS Y CONTENIDOS Objetivos Generales • Adquirir habilidades, conocimientos y destrezas básicas para el uso y manejo de las TIC en el ámbito educativo, fomentando la alfabetización digital del docente y la aplicación didáctica de recursos y estrategias digitales en el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje del alumnado.
  • 5. Objetivos Específicos OBJETIVOS Y CONTENIDOS • Conocer en qué consiste la competencia digital docente y su marco de referencia tanto a nivel europeo, como en el contexto de nuestro sistema educativo. • Iniciarse en el uso de las TIC, seleccionar los recursos digitales y estrategias metodológicas acordes a las diferentes situaciones de enseñanza-aprendizaje y las características del alumnado. • Comprender el uso y manejo de aspectos básicos de las diferentes áreas que configuran la competencia digital docente y facilitan la alfabetización digital del profesorado. • Valorar los aspectos positivos de las tecnologías para incentivar la motivación y mejorar la atención del alumnado hacia las tareas de enseñanza aprendizaje, fomentando su participación activa en todo el proceso educativo. • Fomentar la innovación educativa del profesorado para el uso de herramientas digitales en la metodología del aula y funcionamiento del centro.
  • 6. Contenidos OBJETIVOS Y CONTENIDOS El material didáctico del curso se estructura en 9 unidades: una primera unidad introductoria sobre la Competencia Digital Docente, en qué consiste y cuál es el marco de referencia, tanto a nivel europeo, como en el contexto de nuestro sistema educativo; y ocho unidades didácticas que desarrollan aspectos básicos para el manejo de las TIC en el aula, la alfabetización digital del docente y el uso de recursos digitales en la metodología del proceso de enseñanza aprendizaje con los alumnos.
  • 7. Unidad Introductoria: Competencia Digital Docente 1. Marco europeo. 2. Sistema educativo español: Marco legislativo. 3. Competencia digital del alumno. 4. Competencia digital del docente.
  • 8. Unidad didáctica 1: Metodologías activas y aprendizaje por descubrimiento. Las TIC y la educación 1. Introducción. 2. Aprendizaje significativo y constructivismo. 3. Bases del aprendizaje por acción y descubrimiento. 4. Metodologías activas y medios de exposición. 5. Las TIC y la educación.
  • 9. Unidad didáctica 2: La importancia del ordenador como herramienta educativa 1. Características de la interfaz alumno-ordenador que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje. 2. Dificultades para la incorporación de las TIC en las aulas. 3. La herramienta informática y el material didáctico. 4. Actividades genéricas que necesitan apoyo de las TIC. 5. Condiciones previas para la utilización de las TIC en el aula. 6. Metodología de trabajo y recomendaciones finales.
  • 10. Unidad didáctica 3: Alfabetización informática 1. Introducción. 2. Conceptos básicos. 3. Hardware. 4. Periféricos de entrada. 5. Periféricos de salida. 6. Dispositivos de almacenamiento. 7. Software.
  • 11. Unidad didáctica 4: Redes e Internet 1. Introducción. 2. Las redes de ordenadores. 3. Internet. 4. Servicios de Internet.
  • 12. Unidad didáctica 5: Redes como sistemas facilitadores de la transmisión de conocimientos 1. Experiencias con páginas web como recurso educativo en centros escolares. 2. Dinámicas de grupo y juegos cooperativos asistidos mediante páginas web y correo electrónico.
  • 13. Unidad didáctica 6: Sistemas de evaluación informatizada 1. Introducción. 2. Aplicaciones sencillas e intuitivas. 3. Limitaciones de las actividades de evaluación informatizadas. 4. ¿Cómo enseñar? Aspectos metodológicos. 5. Conclusiones finales.
  • 14. Unidad didáctica 7: Modelo de aulas informatizadas multimedia. El modelo de las Aulas Althia 1. Introducción. 2. El aula informatizada. 3. Recursos para el aula informatizada.
  • 15. Unidad didáctica 8: La Pizarra Digital Interactiva 1. Introducción. 2. La Pizarra Digital. 3. Pizarras Digitales Interactivas o PDI. 4. La Pizarra Digital en el aula.
  • 16. Unidad didáctica 9: Elaboración de material didáctico multimedia 1. Introducción. 2. Criterios para la evaluación de material didáctico multimedia. 3. Las presentaciones de diapositivas. 4. Aprendizaje visual. Los mapas conceptuales.
  • 17. Más información e inscripciones en: www. campuseducac ion. com Te l : 967 607 349 Fax : 967 521 167