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Este curso está incluído en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifican 11 créditos ...

Este curso está incluído en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifican 11 créditos tradicionales.

A menudo la llamada Educación No Formal, basa su tremendo potencial formativo en valores, actitudes y conocimientos vivenciales, precisamente en dicha "informalidad". En la actualidad se ha recuperado toda su vigencia y muchos Profesores de Educación Secundaria y Maestros de Infantil y Primaria llegan a especializarse en la realización de actividades extraescolares. Es un campo que acapara el interés renovado de una buena parte de la comunidad educativa.

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Curso Oposiciones Maestros Diseño y realización de actividades extraescolares en centros e... Curso Oposiciones Maestros Diseño y realización de actividades extraescolares en centros e... Presentation Transcript

  • Diseño y Realización de Actividades Extraescolares en Centros Educativos Curso de formación para Oposiciones de Profesores de Educación Secundaria, Maestros de Educación INFANTIL y PRIMARIA. Curso de formación online Homologado por la Universidad Camilo José Cela de 110 horas, 11 créditos tradicionales y 20 días de duración.
  • Este curso de formación online dota a Profesores de Educación Secundaria y Maestros de Educación Infantil y Primaria de recursos para la realización sistemática, programada e intencional de actividades extraescolares en entornos escolares. A menudo la llamada Educación No Formal, basa su tremendo potencial formativo en valores, actitudes y conocimientos vivenciales, precisamente en dicha "informalidad". En la actualidad se ha recuperado toda su vigencia y muchos Profesores de Educación Secundaria y Maestros de Infantil y Primaria llegan a especializarse en la realización de actividades extraescolares. Es un campo que acapara el interés renovado de una buena parte de la comunidad educativa. Este curso está incluido en el Plan de Formación Permanente de la Universidad Camilo José Cela. Su duración es de 110 horas, se realiza a lo largo de 20 días y se certifican 11 créditos tradicionales.
  • Formación a distancia on-line basada en un sistema de aprendizaje autónomo y progresivo. El material de aprendizaje está dividido en unidades didácticas coherentes, cuya asimilación se evalúa mediante pruebas objetivas tipo test de corrección automática, y contiene variado material multimedia presentado por profesionales de la materia, esquemas, imágenes y documentos de texto. METODOLOGÍA
  • Objetivos: • Aportar recursos al docente que le capaciten para organizar el grupo de alumnos con el fin de fomentar el trabajo productivo. • Desarrollar técnicas de trabajo en grupo para promover la comunicación, la participación y la integración de todos los miembros. Contenidos: • Organización del grupo de alumnos: Agrupamientos flexibles. • Desarrollo grupal y facilitación social. • Técnicas de trabajo en grupo y aprendizaje colaborativo. Unidad didáctica 1: Implicaciones educativas del trabajo cooperativo en el aula
  • Objetivos: • Conocer los aspectos básicos relacionados con el desarrollo de las actividades extraescolares. • Distinguir algunos de los tipos de educadores que existen en base a la forma de actuar dentro del grupo. • Favorecer el desarrollo de los agrupamientos siguiendo una serie de consejos útiles. Contenidos: • ¿Qué debemos saber de las actividades extraescolares? • Consejos respecto al rol de educador. • Consejos respecto a los agrupamientos. Unidad Didáctica 2: Dinámica de grupos en educación no formal
  • Objetivos: • Conocer los aspectos básicos relacionados con el desarrollo de las actividades extraescolares. • Distinguir algunos de los tipos de educadores que existen en base a la forma de actuar dentro del grupo. • Favorecer el desarrollo de los agrupamientos siguiendo una serie de consejos útiles. Contenidos: • Pedagogía del juego. Aspectos básicos. • Etapas en la educación de los intereses lúdicos infantiles. • Funciones del educador. • Montaje de juegos. Características y juegos tradicionales. Unidad didáctica 3: Pedagogía del juego
  • Objetivos: • Conocer los aspectos generales de la programación didáctica en la educación no formal. • Enumerar y diferenciar las bases de la programación didáctica en las actividades extraescolares. • Aprender las nociones básicas para desarrollar correctamente un taller de cómics y un taller de manualidades. Contenidos: • Conocer los aspectos generales de la programación didáctica en la educación no formal. • Enumerar y diferenciar las bases de la programación didáctica en las actividades extraescolares. • Aprender las nociones básicas para desarrollar correctamente un taller de cómics y un taller de manualidades. Unidad didáctica 4: Integración de actividades extraescolares en la programación didáctica
  • Más información e inscripciones en: www.campuseducacion.com Tel: 967 607 349 Fax: 967 521 167