Propuesta de trabajo periodico historico
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Propuesta de trabajo periodico historico

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Propuesta de trabajo periodico historico Propuesta de trabajo periodico historico Presentation Transcript

  • PROPUESTA DE GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UN PERIÓDICO HISTÓRICO
  • ACTIVIDADES PREVIAS Revisión y análisis de periódicos actuales
    • EL PERIÓDICO
    • Es un medio de difusión de ideas a través de la palabra escrita en el que diariamente se comunican noticias, artículos, reportajes y anuncios
  • ACTIVIDADES PREVIAS Revisión y análisis de periódicos actuales
    • PARTES QUE CONFORMA EL PERIÓDICO
    • Nombre del periódico
    • Número de edición, año, lugar y fecha
    • Encabezado de la noticia principal
    • Texto escrito presentado a través de columnas
    • Fotografías
    • Secciones
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  • ACTIVIDADES PREVIAS Revisión y análisis de periódicos actuales
    • Secciones de un periódico
    • Noticias nacionales
    • Noticias internacionales
    • Notas sociales
    • Deportes
    • Economía y finanzas
    • Política
    • Espectáculos
    • Cultura
    • Anuncios Clasificados
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  • ACTIVIDADES PREVIAS Revisión y análisis de periódicos actuales
    • Ejercicios de identificación de las secciones de un periódico actual. Ejemplos:
    TIPO DE NOTICIA SECCIÓN EN QUE APARECE Presidente Piñera confirma que gobierno promoverá regulación sobre uniones de hecho       Nacional David Suazo es la gran duda de Honduras para duelo con Chile       Deportes Antonia Guerrero muestra retratos y miradas al México profundo Cultura La policía detuvo a peligrosos sujetos que se dedicaban al robo de autos Policíaca Importante agencia de publicidad solicita licenciado en relaciones internacionales. Interesados llamar al (01) 55. 15. 79. 53 Anuncios clasificados
  • ACTIVIDADES PREVIAS Revisión y análisis de periódicos actuales
    • ANÁLISIS DE UNA NOTICIA
    • Una noticia es un informe oportuno de aquello que puede ser interés para la sociedad.
    • El cese de hostilidades en Líbano pende de las negociaciones en el Consejo de Seguridad de la ONU
        • Naciones Unidas, 4 ago (EFE).- El cese inmediato de hostilidades entre Israel y las milicias chiís Hizbulá pende de las negociaciones en el Consejo de Seguridad de la ONU, que lideran EEUU y Francia, y que concluyeron hoy sin alcanzar un acuerdo.
  • ACTIVIDADES PREVIAS Revisión y análisis de periódicos actuales
    • PARTES PRINCIPALES DE UNA NOTICIA
    • Titular: nombre de la noticia
    • Entrada o primer párrafo, se da respuesta a las preguntas: ¿Qué sucedió? ¿Cómo sucedió? ¿Dónde pasó?
    • Cuerpo: en este párrafo se amplía la información
    Al menos 80 muertos en bombardeo de la coalición sobre aldea de Afganistán Unos 15 civiles han muerto y es posible que hasta 80 talibanes hayan perdido la vida el lunes durante un bombardeo de la coalición internacional sobre una localidad del sur de Afganistán, según fuentes de dicha coalición. "Se contaba con informaciones sobre la presencia de talibanes en esta aldea pero en cuanto los aviones norteamericanos comenzaron a bombardear los talibanes se refugiaron en casas, lo que explica que haya habido muchas víctimas", afirmó un comunicado del contingente estadounidense en Afganistán.
  • METODOLOGÍA DE TRABAJO
    • Realizar en equipos la redacción de la información histórica, a manera de una noticia informativa, considerando “sus partes principales”
  • METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN Presentación de las características del periódico histórico.
    • Principales características
    Nombre del periódico Nombre del director del periódico (nombre del alumno) Fecha de publicación Encabezado de la noticia principal
  • METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
    • Secciones del periódico histórico
    • Noticia informativa
      • Internacional
      • Nacional
    • Editorial
    • Ensayo periodístico
    • Entrevistas
    • Historieta o caricatura
    • Crucigrama
    • Anuncios Clasificados
    • Publicidad
  • METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
    • NOTICIA INFORMATIVA
    • Debe ser breve e incluir la descripción del hecho histórico, su fecha y sus protagonistas. Esta sección consistirá básicamente en sintetizar los hechos estudiados en clase, este texto puede ir acompañado de dibujos o ilustraciones
    • La redacción de las notas periodísticas debe orientarse con preguntas como: ¿qué sucedió?, ¿cuándo sucedió?, ¿dónde sucedió?, ¿cómo sucedió?, ¿quiénes participaron? y ¿cuáles fueron las consecuencias?
    LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL. Un problema que sacudió al mundo Por. Esperanza González Álvarez A finales del siglo XIX y principios del XX, se produjeron grandes revoluciones sociales y un conflicto armado que afectó a todos los países del mundo: La Primera Guerra Mundial
  • METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
    • EDITORIAL
    • En esta sección los alumnos redactan su opinión, como si fueran reporteros, sobre los hechos históricos estudiados, con la finalidad de elaborar un análisis crítico
    • Editorial
    • El daño en las personas
    • Creo que fue muy malo por las personas que fueron inocentes y aún más por los niños que estaban ahí.
    • Pienso que hay mejores formas para arreglar un problema así y no llegar a la violencia eso no benefició a nadie solamente dañó y causó pobreza en todo y todos.
    • Pero ellos no encontraron la forma para arreglar el problema sin llegar a la violencia
    • Autora: Daniela Saldivar Vázquez
  • METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
    • HISTORIETAS
    • A través de caricaturas los alumnos plasman su análisis de los hechos estudiados, utilizando humor, creatividad y ordenándolos cronológicamente a través de la secuencia de los dibujos
  • METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
    • HISTORIETAS
  • METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN Pasatiempos
    • Crucigrama
    • Los alumnos elaboran preguntas sobre el tema, que deben responderse con conceptos clave, se elaboran casilleros donde se puedan anotar las palabras, dichos casilleros deben entrecruzarse
  • METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
    • Explicación y ejercicio sobre cada una de las secciones
    • Elaboración de cada sección del periódico histórico por separado
  • METODOLOGÍA DE ELABORACIÓN
    • Construcción del periódico histórico
  • CRITERIOS DE EVALUACIÓN
    • Aprendizaje Histórico
      • Empatía con el tema estudiado
      • Noción del tiempo histórico
      • Comprensión, análisis e interpretación de la información
    • Desempeño
      • Presentación y creatividad
      • Conclusión de las tareas durante la clase
      • Presentación de secciones completas
    • Actitudes
      • Participación respetuosa y responsable en el trabajo