REDACTIE<br />VAN DE TOEKOMST<br />KRANT<br />
HOEZO<br />KRANT?<br />
FUTURE<br />NEWSMEDIA<br />
OPZET<br />Voorstellen – jullie & ik<br />Komendewekenbeschrijven<br />Eindverwachtingenopstellen<br />
LAURENS VREEKAMP<br />GEEN JOURNALIST<br />
ZOUDEN JULLIE MIJ NU <br />EN OP LINKEDIN, FB & TWITTER CHECKEN?<br />WILLEN GOOGLEN,<br />
WIE<br />JULLIE?<br />ZIJN<br />
B. KOMENDE WEKEN<br /> 5 x contact (= 2 uur)<br />Voorbereiden & uitwerken<br />Les 1: Audiovisueel<br />Les 2: Tekstueel ...
DEZE LES<br />Journalistiekv.d. toekomst<br />Interessante cases<br />“Page One – Inside NYT” kijken<br /> Disruptive book...
1. JOURNALISTIEK<br />VAN DE TOEKOMST<br />
OPDRACHT: LEG UIT<br />Wat is journalistiek?<br />Vroeger / traditioneel<br />Nu<br />In 2019<br />In duo’s discussieren e...
WRAP-UP: LEG UIT<br />Wat is journalistiek?<br />Vroeger / traditioneel<br />Nu<br />In 2019<br />
DEZE LES<br />Journalistiekv.d. toekomst<br />Interessante cases<br /> “Page One – Inside NYT” kijken<br /> Disruptive boo...
CASE 1: Demand Media<br />
CASE 2: RELLEN IN LONDON<br />
CASE: CLEANUP IN LONDON<br />
CASE 3<br />TV Lab – Rambam<br />3 vragen:<br />1  Watis hierjournalistiekaan? <br />2. Welkevormen / methodenontwaarje ? ...
CASE 4: WIRED-ARTIKELClive Thompson on How TweetsandTextsNurture In-Depth Analysis<br />Lees dit artikel de komende 5 minu...
DEZE LES<br />Journalistiekv.d. toekomst<br />Interessante cases<br />”Page One – Inside NYT” kijken<br /> Disruptive book...
PAGE ONE – INSIDE NYT<br />
PAGE ONE – INSIDE NYT<br />Kijk-opdrachten<br />A. Tijdens<br />Waarherken je de traditionelejournalist in dezedocu, en wa...
DEZE LES<br />Journalistiekv.d. toekomst<br />Interessante cases<br /> “Page One – Inside NYT” kijken<br />Disruptive book...
4. DISRUPTIVE BOOKS & IDEAS<br />We the media – Dan Gilmor<br />Boeiuh– Rob Wijnberg<br />Free – Chris Anderson<br />Sex, ...
Groepen maken<br />6 groepen van 4 personen<br />o.b.v. van aantal Facebook-vrienden:ga van meestevriendennaarminstestaan<...
4. DISRUPTIVE BOOKS & IDEAS<br />Leesopdracht, voorvolgende week<br />Maakmet je groepeenkortesamenvatting van je boek, en...
OPZET DEZE LES<br />Voorstellen – jullie & ik<br />Komendewekenbeschrijven<br />Eindverwachtingenopstellen<br />
C. EINDVERWACHTINGEN<br />Functies Social Media Research<br />Eind-opdracht<br />Criteria voor feedback & beoordeling<br />
C. Functies<br />Functies Social Media Research die je kuntonderscheiden:<br />Ontdekkenvan je onderwerp en kiezen van inv...
C. EIND-OPDRACHT<br />Research in sociaalnetwerk (krijg je toegewezen) voornieuws-item ontdekking<br />3 item voorstellenv...
C. EIND-CRITERIA<br />Waarmoetfeedback op gegeven en <br />watdientbeoordeeldteworden?- ROEP MAAR!<br />
SOCIALE NETWERKEN<br />FourSquare<br />Linkedin<br />Twitter<br />Facebook<br />Google+<br />Fok!forum<br />
DEZE LES GEDAAN<br />Journalistiekv.d. toekomst<br />Interessante cases<br />“Page One – Inside NYT” kijken<br /> Disrupti...
VOLGENDE LES – 22 sept.<br />Boekpresentatiesalle teams<br />Nieuwe cases behandelen<br />In het aanjouw team toegekendeso...
LINKS<br />Demand media:<br />http://www.wired.com/magazine/tag/demand-media/<br />http://www.demandmedia.com/studios/how-...
OPDRACHTEN<br />Kijk-opdracht:<br />http://bit.ly/kijkopdrachtof <br />http://bit.ly/kijkformulier<br /> Lees-opdracht + p...
DEZE PPT NALEZEN<br />http://www.slideshare.net/campodipace<br />
Contact:<br />E-maillaurens.vreekamp@hu.nl<br />Twitter@campodipace<br />Bloghttp://nonormalnews.org/blog/<br />Kamer0B170...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Les 1 future newsmedia

864
-1

Published on

Welke Future Newsmedia zijn er, en hoe kun je daar gebruik van maken, toevoegen en deze benutten voor het ontdekken van nieuws(onderwerpen), op de redactie, tijdens productie en na publicatie in welke vorm dan ook....???

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
864
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • En vertel me wieik ben?
  • Les 1 future newsmedia

    1. 1. REDACTIE<br />VAN DE TOEKOMST<br />KRANT<br />
    2. 2. HOEZO<br />KRANT?<br />
    3. 3. FUTURE<br />NEWSMEDIA<br />
    4. 4. OPZET<br />Voorstellen – jullie & ik<br />Komendewekenbeschrijven<br />Eindverwachtingenopstellen<br />
    5. 5. LAURENS VREEKAMP<br />GEEN JOURNALIST<br />
    6. 6. ZOUDEN JULLIE MIJ NU <br />EN OP LINKEDIN, FB & TWITTER CHECKEN?<br />WILLEN GOOGLEN,<br />
    7. 7. WIE<br />JULLIE?<br />ZIJN<br />
    8. 8. B. KOMENDE WEKEN<br /> 5 x contact (= 2 uur)<br />Voorbereiden & uitwerken<br />Les 1: Audiovisueel<br />Les 2: Tekstueel (literatuurlezen, analyseren)<br />Eind-opdracht:<br />Les 3: Ontdekken van je onderwerp & bronnenonderzoek via sociaalnetwerk<br />Les 4: Item-voorstelvoorpublicatie<br />Les 5: Def. item presenteren<br />
    9. 9. DEZE LES<br />Journalistiekv.d. toekomst<br />Interessante cases<br />“Page One – Inside NYT” kijken<br /> Disruptive books & ideas<br />
    10. 10. 1. JOURNALISTIEK<br />VAN DE TOEKOMST<br />
    11. 11. OPDRACHT: LEG UIT<br />Wat is journalistiek?<br />Vroeger / traditioneel<br />Nu<br />In 2019<br />In duo’s discussieren en noteren<br />5 minuten<br />Daarnaklassikaalbespreken<br />
    12. 12. WRAP-UP: LEG UIT<br />Wat is journalistiek?<br />Vroeger / traditioneel<br />Nu<br />In 2019<br />
    13. 13. DEZE LES<br />Journalistiekv.d. toekomst<br />Interessante cases<br /> “Page One – Inside NYT” kijken<br /> Disruptive books & ideas<br />
    14. 14. CASE 1: Demand Media<br />
    15. 15. CASE 2: RELLEN IN LONDON<br />
    16. 16. CASE: CLEANUP IN LONDON<br />
    17. 17. CASE 3<br />TV Lab – Rambam<br />3 vragen:<br />1 Watis hierjournalistiekaan? <br />2. Welkevormen / methodenontwaarje ? <br />3. Watvind je (on-)interessant?<br />
    18. 18. CASE 4: WIRED-ARTIKELClive Thompson on How TweetsandTextsNurture In-Depth Analysis<br />Lees dit artikel de komende 5 minuten:<br />http://bit.ly/longshortwired<br />
    19. 19. DEZE LES<br />Journalistiekv.d. toekomst<br />Interessante cases<br />”Page One – Inside NYT” kijken<br /> Disruptive books & ideas<br />
    20. 20. PAGE ONE – INSIDE NYT<br />
    21. 21. PAGE ONE – INSIDE NYT<br />Kijk-opdrachten<br />A. Tijdens<br />Waarherken je de traditionelejournalist in dezedocu, en waarom?<br />Hoe gaat de NYT om met nieuwe(re) media?<br />Wat is op dit moment eenzwakte van de NYT?<br />Wat is nog steeds de kracht van de NYT?<br />Watvoegennieuwe(re) / sociale media toe?<br />B. Na het zien<br />Watbetekentnieuws nu voorjou, na het zien?Waaromwel / nietveranderd?- noem scenes/teksten/personenuit de film<br />Watontbreekter in de docu?<br />Watmaakt ‘m sterk?<br />Welkevragenmoeten we nogmeerstellen – en beantwoorden?<br />Bovenstaandevragenook live online: http://bit.ly/kijkopdrachtof http://bit.ly/kijkformulier<br />
    22. 22. DEZE LES<br />Journalistiekv.d. toekomst<br />Interessante cases<br /> “Page One – Inside NYT” kijken<br />Disruptive books & ideas<br />
    23. 23. 4. DISRUPTIVE BOOKS & IDEAS<br />We the media – Dan Gilmor<br />Boeiuh– Rob Wijnberg<br />Free – Chris Anderson<br />Sex, blogs & rock roll – E.J. Pfauth<br />Het museum alsplekvoorideeen– RutgerWolfson<br />Cognitive Surplus- Clay Shirky<br />
    24. 24. Groepen maken<br />6 groepen van 4 personen<br />o.b.v. van aantal Facebook-vrienden:ga van meestevriendennaarminstestaan<br />
    25. 25. 4. DISRUPTIVE BOOKS & IDEAS<br />Leesopdracht, voorvolgende week<br />Maakmet je groepeenkortesamenvatting van je boek, en presenteer in 5 minutenvoor de klas, i.i.g. het volgende:<br />Wathaaltiedergroepsliderpersoonlijkuit?<br />Watvaltinhoudelijk op?<br />Watmaakt de auteur relevant of irrelevant?<br />Welkeideeenspreken je nietaan, en waarom?<br />Welkewel, en waarom?<br />Watdoetdit met je ideeen over het begripnieuws/journalistiek:Item-ideeen, bronnen, productie en publicatie (inhoud en vorm)<br />Noem 2 nieuws-toepassingen die je kent (of ga op zoek) EN die aansluitenbij de belangrijkstepuntenuit de tekst<br />Dezeopdrachtook online: http://bit.ly/leesopdracht<br />
    26. 26. OPZET DEZE LES<br />Voorstellen – jullie & ik<br />Komendewekenbeschrijven<br />Eindverwachtingenopstellen<br />
    27. 27. C. EINDVERWACHTINGEN<br />Functies Social Media Research<br />Eind-opdracht<br />Criteria voor feedback & beoordeling<br />
    28. 28. C. Functies<br />Functies Social Media Research die je kuntonderscheiden:<br />Ontdekkenvan je onderwerp en kiezen van invalshoek(je komt via social media op heel andereonderwerpendan door traditionele media teraadplegen);<br />Researchenvan je onderwerp(vragenuitzetten; factchecking door gebruikers);<br />Platformvoor je journalistiekeproductie(n.b.functie 1 en 2 kunnenookleiden tot eenproductievooreentraditionele platform; in dezecursusgaan we juistmbv social media produceren);<br />Transparantiebiedent.a.v. de totstandkoming van je productie;<br />Follow up met degenen die inputgegevenhebben<br />
    29. 29. C. EIND-OPDRACHT<br />Research in sociaalnetwerk (krijg je toegewezen) voornieuws-item ontdekking<br />3 item voorstellenvanuitdatsocialenetwerk, met argumentatie<br />1 item publicatie, verspreid over minimaal 2 kanalen- relevant beargumenteerd en uitgevoerd<br />MAAR WAT IS RELEVANT?<br />EN WAT IS MEDIUM-SPECIFIEK?<br />
    30. 30. C. EIND-CRITERIA<br />Waarmoetfeedback op gegeven en <br />watdientbeoordeeldteworden?- ROEP MAAR!<br />
    31. 31. SOCIALE NETWERKEN<br />FourSquare<br />Linkedin<br />Twitter<br />Facebook<br />Google+<br />Fok!forum<br />
    32. 32. DEZE LES GEDAAN<br />Journalistiekv.d. toekomst<br />Interessante cases<br />“Page One – Inside NYT” kijken<br /> Disruptive books & ideas<br />
    33. 33. VOLGENDE LES – 22 sept.<br />Boekpresentatiesalle teams<br />Nieuwe cases behandelen<br />In het aanjouw team toegekendesocialenetwerkduiken:<br />Ontdekken van onderwerpen& bronnenonderzoek<br />
    34. 34. LINKS<br />Demand media:<br />http://www.wired.com/magazine/tag/demand-media/<br />http://www.demandmedia.com/studios/how-it-works/<br /> TV LAB – RamBam:http://www.tvlab.nl/p/rambam<br />Wired-artikel – “short vs. long”:http://www.wired.com/magazine/2010/12/st_thompson_short_long<br />Page One-docu:http://www.takepart.com/pageone<br />
    35. 35. OPDRACHTEN<br />Kijk-opdracht:<br />http://bit.ly/kijkopdrachtof <br />http://bit.ly/kijkformulier<br /> Lees-opdracht + presentatie:http://bit.ly/leesopdracht<br />
    36. 36. DEZE PPT NALEZEN<br />http://www.slideshare.net/campodipace<br />
    37. 37. Contact:<br />E-maillaurens.vreekamp@hu.nl<br />Twitter@campodipace<br />Bloghttp://nonormalnews.org/blog/<br />Kamer0B170<br />
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×