Muestra final del proceso sobre Tecnologías Emergentes

1. PORTAFOLIO DE
SOCIALIZACIÓN
Presentado por:
LEIDY JOHANNA CAMPAÑA
VARGAS
Universidad de La sabana

2. OBJETIVO DEL PROYECTO
 Implementar nuevas estrategias didácticas a
través de REA que permitan el fortalecimiento
de las competencias comunicativas del
inglés.

3. JUSTIFICACIÓN DEL
PROYECTO
 El proyecto es innovador en la institución ya que hasta el
momento, ninguna de las otras áreas ha involucrado TIC
al proceso de enseñanza. Únicamente el área de
tecnología ha involucrado aspectos relacionados con su
disciplina.
 A pesar que los estudiantes sienten gusto hacia la
tecnología, en la mayoría de sus experiencias, no saben
qué herramientas utilizar ni como manipularlas

4. HOJA DE RUTA 1
Análisis del contexto
y falencias de
aprendizaje
DIAGNOSTICO
1
Análisis de métodos
y enfoques para la
enseñanza del inglés
DIAGNOSTICO
2
Indagación de
saberes y diseño de
un plan de
mejoramiento
DIAGNOSTICO
3

5. HOJA DE RUTA 2
PLANEACIÓN 1
Definir cual REA utilizar.
PLANEACIÓN 2
Solicitar los permisos para la aplicación
del proyecto.
PLANEACIÓN 3
Diseñar las actividades a aplicar.

6. HOJA DE RUTA 3
Ejecutar las
actividades con los
REA
Tomar datos a lo
largo del proceso
Evaluar los
resultados
Establecer las
estrategias de
mejora IMPLEMENTACIÓN

7. AUDIENCIA E
INFRAESTRUCTURA
 35 estudiantes de grado once
del Colegio Paulo Freire ubicado
en la Localidad de Usme
(edades entre 16 y 19 años de
edad).
 Evidencian gusto hacia la
tecnología.
 Aula de inglés con 20
computadores portátiles, wifi,
video beam, computador de
docente e impresora.

8. ¿Para quién?
 Docentes del Colegio Paulo
Freire y en general, con el
objetivo de incluir nuevas
prácticas pedagógicas
mediadas por TIC.
 Estudiantes del colegio y en
general, quienes serán los
beneficiados con metodologías
innovadoras y aprenderán de
una manera más alegre y
moderna

9. REA
 BUSQUEDA: A través del conocimiento adquirido
en los diferentes seminarios y clases tomadas en
la maestría se han identificado los programas que
se van a utilizar en el plan de trabajo, los cuales
brindarían beneficios positivos en el campo
educativo. Estos serán powtoon, calameo,
slideshare, pixton, youtube, educaplay y
educaplus.

10. ACTIVIDADES DE
IMPLEMENTACIÓN
Semana 1
Youtube
Los estudiantes
observarán un video
donde se presenta una
situación de una
conversación y harán
grupos de 4 personas
para empezar su trabajo
colaborativo.
Semana 2
Educaplay y Educaplus
Con base en la
conversación , los
estudiantes desarrollarán
unos ejercicios en línea
entre los que se
encuentran sopa de
letras, preguntas con
selección multiple y
frases de completar.
Semana 3
Slideshare
Los estudiantes
identificarán “idioms”
(tema trabajado en
clase), y harán una
presentación en
slideshare acerca de
estos y su uso acorde
con el país.

11. ACTIVIDADES DE
IMPLEMENTACIÓN
Semana 4
Calameo
Los estudiantes
desarrollarán una
nueva versión de la
historia y presentarán
su libreto a través de
esta herramienta.
Semana 5
Pixton
Luego de recibir
retroalimentación, los
estudiantes diseñarán
la historieta de su
creación.
Semana 6
Powtoon
Como proyecto final,
los estudiantes deben
representar la historia .
Para esto, deberán
grabar su presentación
y mostrarla a su
docente y
compañeros como
evidencia del proceso.

12. MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE
DIFUSIÓN
 Informar a los padres de familia y
acudientes a través de la página
web, facebook y canales internos
como circulares o eventos
culturales.
 Hacer un reconocimiento a los
docentes partícipes del proyecto.
 Participar de eventos como foros
locales y distritales en lo posible
donde se de a conocer los
avances y/o resultados del
proyecto.

13. EVALUACIÓN DEL PROYECTO
 Una vez terminado el proceso, los estudiantes serán
evaluados y se autoevaluarán a través de la siguiente
rúbrica .
Pregunta Escala de
valoración de 1,0 a
5,0 (siendo 1,0 el
menor y 5,0 el
mayor)
1, ¿Los REA me ayudaron para mejorar mis
habilidades comunicativas?
2, Demuestro mejoramiento en mis habilidades
comunicativas del inglés.
3, Identifico cada uno de los REA y su uso en el
contexto educativo.
4, Presento habilidades en el uso de los REA.
5, Evidencio cambios en el aprendizaje del inglés
a través de tecnologías emergentes.

14. EVALUACIÓN DEL IMPACTO, LA
INNOVACIÓN Y LAS ESTRATEGIAS DE
MEJORA
 El impacto se evaluará a través de encuestas
permanentes que indiquen el grado de satisfacción de los
participantes del proyecto.
 Al hacer un comparativo entre las metodologías
tradicionales y las nuevas, se espera encontrar que los
REA aplicados sean innovadores para los estudiantes
pues al parecer ninguno de ellos ha aplicado alguna vez o
ha creado un REA como los propuestos y con propósitos
pedagógicos.
 Al obtener los resultados de las encuestas se espera
incluir nuevos REA que les permita a los estudiantes
aumentar su conocimiento en aspectos tecnológicos y
fortalezcan también sus competencias comunicativas.