Escuela Secundaria Técnica #90
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Escuela Secundaria Técnica #90 Escuela Secundaria Técnica #90 Document Transcript

  • ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD: MATEMÁTICAS. ASIGNATURA: OBSERVACIÓN DEL PROCESO ESCOLAR 1. PROFESOR: GUSTAVO REYES SANDOVAL. ALUMNO: JUAN MENESES TORRES. TEMA: RELATO DE LA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #90
  • ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA #90 La escuela se encuentra ubicada en una zona rural del municipio de Amozoc de Mota en el barrio de San Miguel, es de tipo matutino, el horario d la escuela es de 7:30-1:50, la escuela cuenta con 10 edificios en los cuales se encuentran distribuidas 18 aulas algunas de estas están equipadas con equipos de enciclopedia y la mayoría cuenta con equipo de TV., DVD, y algunos libros de las materias, 6 talleres los cuales son; electricidad, computación, secretariado, mecánica, contabilidad e industria del vestido, un laboratorio de química, zona administrativa, biblioteca, aula de medios, baños en distintos edificios, cuenta con 2 canchas de basquetbol, 1 de futbol y una plaza cívica, las áreas verdes son varias y se encuentran al frente de cada edificio. La escuela esta dirigida por el director el cual su función principal es administrar la escuela, organizar y planear las actividades que se van a desarrollar en la escuela y buscar apoyo para la misma el cual puede ser de la comunidad o de programas gubernamentales, también el director esta relacionado con todo el personal y alumnos que laboran en la escuela, posteriormente esta el subdirector el cual apoya al director en sus funciones principales y a su vez cuando el director no se encuentra en la escuela y se presenta una situación donde se tiene que tomar una decisión para la escuela el subdirector toma la decisión. En la escuela existen dos coordinadores uno académico y el otro de tecnologías, el primero se encarga de coordinar a los docentes que imparten asignaturas de tronco común, y el segundo coordina a los docentes que imparten clases en los talleres, los dos revisan los planes y programas de estudio y elaboran academias para esto, los docentes y coordinadores proponen actividades ante las academias y si estas las aprueban los coordinadores se las proponen a los directivos. Los docentes son los que juegan un papel importante en la educación de los alumnos, estos son los encargados de dar el contenido de las distintas asignaturas a los alumnos, dar asesorias a los alumnos que van a participar en algún concurso académico, otra función importante es que brindan tutorías a los alumnos de bajo promedio y con problemas de reprobación, los docentes están relacionados con las secretarias, director, subdirectora, alumnos, coordinadores, prefectos y trabajo social.
  • La biblioteca y el laboratorio tienen una persona (docente), la cual se encarga de mantenerlos limpios y ordenados y esta persona se relaciona con los docentes y alumnos que entran al área. Las secretarias también son importantes en la escuela por que ellas llevan el control administrativo de la escuela en la escuela existen 4, una de ellas es solo para el director y se encarga de hacer los oficios si es que van a pedir apoyo o a llevar a cabo una actividad en la escuela, las otras tres están asignadas una por cada grado para mantener el control de los alumnos, ellas se encargan de llevar el control de las calificaciones, hacen las constancias de estudios y los tramites restantes que los alumnos puedan hacer los alumnos. En cuanto a los alumnos son vigilados por los prefectos los cuales se encargan además de vigilarlos, checar que estos tengan clase así como que su conducta se a buena y no se salgan de clase. En la escuela también existe una trabajadora social y ella se encarga de atender a los alumnos que tengan problemas familiares, económicos etc., y busca apoyos en las oficinas gubernamentales par que e les asigne una beca a estos alumnos. Otro actor importante son los intendentes la escuela cuenta con tres y ellos se van rolando en turnos de 8 horas para estar en la escuela, ellos se encargan de mantener la escuela limpia y vigilarla durante el día y la noche, también se relaciona con el director de manera directa el cual también las asigna comisiones cuando se van a realizar eventos importantes en la escuela. La influencia del medio social en el trabajo de la escuela este aspecto tiene mucho que ver con el desenvolvimiento de los alumnos por que de acuerdo a la ubicación de la escuela algunos alumnos tienen que trabajar y estudiar al mismo tiempo y ante estas circunstancias no todos los alumnos tienen tiempo para estudiar adecuadamente y esto se repercute en su nivel de aprovechamiento en la escuela, la mayoría de los alumnos que trabajan provienen de familias de campesinos con economía baja y esto los afecta también. Los intereses de los alumnos según los comentarios que hicieron era solo acreditar las asignaturas por obligación y otros por que en realidad les gustaba la asignatura, los que más se interesan por la escuela es por quieren seguir estudiando y sus expectativas van mas allá de solo la secundaria como los alumnos que solo acreditan
  • las asignaturas por terminar la secundaria y dedicarse a trabajar por el motivo de que no tienen mucho tiempo al estudiar y trabajar además de que les gusta el dinero y prefieren el dinero y no su estudio a diferencia de los que provienen de familias con economía media o alta estos alumnos solo se dedican a estudiar y por eso su nivel de aprovechamiento es mas alto, esto también repercute en sus actitudes que toman los alumnos la mayoría de los que proviene de familias de economía baja toman actitudes mas agresiva que los de economía alta que solo se concentran en el estudio. Las formas más frecuentes de trabajo en el aula son las típicas de que el profesor llega y pasa lista posteriormente empieza a revisar las tareas para luego comenzar co su clase de la siguiente manera: se para frente al grupo y empieza a darle una platicar acerca del tema que van a tratar y hace unas anotaciones en el pizarrón o les dicta y así pasa a los ejercicios sin siquiera haber preguntado si los alumnos tenia dudas. Es muy raro el maestro que aplica dinámicas, como ejemplos la lluvia de ideas, exposiciones en clase así como actividades y estrategia que cada profesor e emplea de manera que sus alumnos puedan aprender todo lo dicho en clase pero anote técnicas y formas de comunicación para poder llamar la atención de todos los alumnos, y pregunta las opiniones de los alumnos sobre el tema y si lo entendieron en realidad o solo le dieron el avionazo como dicen los alumnos.