• Like
  • Save
Trabajo final curso introductorio a la maestria entornos virtuales de aprendizaje
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Trabajo final curso introductorio a la maestria entornos virtuales de aprendizaje

on

  • 679 views

DIAPOSITIVAS CON CARACTERISTICAS ACADEMICAS

DIAPOSITIVAS CON CARACTERISTICAS ACADEMICAS

Statistics

Views

Total Views
679
Views on SlideShare
157
Embed Views
522

Actions

Likes
0
Downloads
3
Comments
0

1 Embed 522

http://maestriave.e-ducativa.com 522

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Trabajo final curso introductorio a la maestria entornos virtuales de aprendizaje Trabajo final curso introductorio a la maestria entornos virtuales de aprendizaje Presentation Transcript

    • Carmen Edith Matias Carmona El siguiente trabajo tiene como objetivos hacer reflexiones y conclusiones de las tres temáticas vista en el curso introductorio como requisito a la Maestría en Entornos Virtuales del Aprendizaje: Repasando la especialización Un paréntesis para pensar Conectivismo: Una teoría del aprendizaje para la era digital
    • Carmen Edith Matias Carmona Analicemos el recorrido que tuvo “ Repasando la especialización La tecnología como verdad incómoda
    • Carmen Edith Matias Carmona Las nuevas tecnologías son herramienta relativamente nueva que han transformado la cotidianidad de todo ser humano.
    • Carmen Edith Matias Carmona Las nuevas tecnologías se han convertido en un reto para las mayorías de los docentes de hoy, El miedo al cambio de paradigma en los docentes es muy notorio. estos se han visto prácticamente obligados a manipularla para estar actualizados y al nivel de sus estudiantes que son nativos digitales
    • Carmen Edith Matias Carmona La comodidad o incomodidad que genera la tecnología depende del uso y de la aplicabilidad que se le dé a la misma
    • Carmen Edith Matias Carmona La función tutorial en estos escenarios exige nuevas competencias, valores y actitudes para el uso pedagógico de las TIC.
    • Carmen Edith Matias Carmona Buenas prácticas pedagógicas Son procesos pedagógicos de mejora de los docentes en un aula virtual. Diseña materiales para favorecer el proceso enseñanza – aprendizaje Capacita a través de los cursos de nuevas tecnología s Guía al educando a través de los espacios de conocimien to.
    • Carmen Edith Matias Carmona competencias Pedagógicas Tecnológica s TUTO R Comunicativa s
    • Carmen Edith Matias Carmona Un paréntesis para pensar Gutenberg, crea la imprenta y cambia el mundo drásticamente. Los textos comenzaron a ser más accesibles, lo que facilitó la ampliación de la escolarización, los mercados editoriales.
    • Carmen Edith Matias Carmona
    • Carmen Edith Matias Carmona
    • Carmen Edith Matias Carmona Facebook, twitter, whatsapp, line, pin, sms, etc., están creando códigos que se alejan de las normas establecidas de ortografía al poner primero la necesidad de agilizar el acto comunicativo , por medio de una comunicació n escrita.
    • Carmen Edith Matias Carmona Las tecnologías quedan obsoletas, los s medios evoluciona n
    • Carmen Edith Matias Carmona Trabajo colaborativo El trabajo colaborativo ha permitido:  Utilización y apropiación de nuevas plataformas tecnológicas de comunicación.  Generar una nueva forma de expresión de inteligencia colectiva  Producir nuevos conocimientos.  En la cultura de la convergencia enriquecer los conocimientos, debido a que se desarrollan diversas cualidades y competencias
    • Carmen Edith Matias Carmona Conectivismo: una teoría del aprendizaje para la era digital El Conectivismo es una manera de apropiar el conocimiento desde otros medios interactivos asincrónicos o sincrónicos. Ha sido desarrollada por George Siemens y Sthephen Downes, basado fundamentalmente en el análisis de las limitaciones de tres teorías del aprendizaje: Conductismo, cognitivismo y constructivismo.
    • Carmen Edith Matias Carmona El mayor valor del Conectivismo es que mueve a las teorías del aprendizaje hacia la era digital
    • Carmen Edith Matias Carmona La premisa de Siemens es básica: el conocimiento es un proceso que se desarrolla a través de otras personas, soportes de información, creación de redes y conexiones entre entidades o grupos de individuos.
    • Carmen Edith Matias Carmona El Conectivismo nace en la era apropiada como es la digital, permitiendo adquirir conocimiento de una forma rápida y eficaz; desarrollar habilidades y destrezas en los seres humanos, aspecto que no se lograba en otras épocas con mucha facilidad. La tecnología cada día está recableando nuestro cerebro debido que las herramientas que utilizamos moldean
    • Carmen Edith Matias Carmona GRACIAS