Mitos y leyendas de la web 2.0

Esto no ha hecho más que empezar Blogs Wikis You Tube Tags – etiquetas Sindicación de contenidos Podcasts Culturízame.net, Menéame, Fresqui, etc. RSS/Atom Web 2.0 Redes sociales A.Fumero Web semántica Palabras clave

Web 1.0, 2.0, 3.0…

Web 2.0 ¿marketing o realidad?

Reflexiones sobre Web 2.0
¿Por qué ha cobrado tanta importancia?
Transformación del modelo de comunicación
Escasos contenidos en español en la Red
Baja participación en la web 2.0 - Reto
Democratización del saber vs. “El culto de lo amateur”

¿Por qué han cobrado tanta importancia?
La sociedad ha convertido la Red en su puerta de entrada - acceso a la información y al conocimiento
Cada día se crean más de 7 millones de nuevas de páginas web
Los buscadores pueden generar entre el 50-70% del tráfico de una determinada web
El 97,5% de los internautas españoles usamos los buscadores para intentar encontrar lo que buscamos en la Red
Necesidad de tener un buen posicionamiento / visibilidad en la Red
Escaso conocimiento sobre “cómo Google ordena el mundo” y las ventajas que ofrece la Web 2.0

Visibilidad / posicionamiento en la Red Publicidad Publicidad Wikipedia Bajo posicionamiento / visibilidad contenido cultural en la Red Web editorial Blog

Es importante conocer el algoritmo de los buscadores
Los buscadores premian los sitios web que tengan:
Contenido
El número y la calidad de los enlaces de otras webs
Premian las redes sociales (wikipedia, menéame, etc.)
Una actualización constante
Aquellas webs que tengan una indexación del contenido (texto, fotos, vídeos, etc) a través de palabras clave y etiquetas
Diseño “amigable” (Flash, frames, etc.)

Hoy en día básicamente buscamos contenidos publicado en textos

Nuevas versiones de los buscadores: textos, imágenes, videos y redes sociales

Transformación del modelo de comunicación

Transformación modelo de comunicación Participación Contenido generado por el usuario Información Gráfico: P. Rosales

Nuevo modelo comunicación Twitter Webs de intercambio Blogs Delicious Wikipedia Redes sociales Buscadores RSS Biblioteca Editorial

Participar, enlazar, compartir, etc.

Política de enlaces
Un 22% de las editoriales cuenta con una sección de enlaces de interés (blogs literarios o webs especializadas en cultura, etc.).
Un 32% cuenta con una relación de las principales librerías donde poder adquirir sus títulos.
Un 26% de las editoriales enlaza los sitios webs o blogs de sus autores.
Hipervínculo

Escasos contenidos en español en la Red

Baja visibilidad = posicionamiento
Blogs
Wikipedia
Podcast
Vídeos
Twitter
Second Life
Redes Sociales
Sólo un 4,6% en español

Digitalización del libro Diferentes puntos visualización Google MSN Book Search Amazon Redes sociales Widgets blogs Librerías online Plataforma propia Audio libros Biblioteca Editorial

Alta visibilidad en su buscador general

Hojear un libro en el móvil

Publicación bajo demanda Publidisa

Impresión bajo demanda

Baja participación en la web 2.0

Bajo índice de usuarios activos
1% Creadores de contenido
9% Usuarios activos
90% Usuarios pasivos
Objetivo de las bibliotecas :
Crear un mayor número de usuarios activos a través de nuevos servicios online
Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Jakob_Nielsen

Colaborar con Wikipedia – 10%

Fichas de autores http://es.wikipedia.org/wiki/Bernardo_Atxaga Enlace primer capítulo

Sinopsis de libros http ://es.wikipedia.org/wiki/El_hijo_del_acordeonista Enlace a la editorial

Participar en redes sociales - Delicious
Hemos detectado que el 76% de las editoriales han sido mencionadas por los lectores
Las bibliotecas deberían facilitar esta labor de archivo / recomendación a los usuarios
Escribo fomento lectura Mis enlaces Enlaces de otros

Redes sociales – Culturízame.net
Redes especializadas en el intercambio y votación de noticias
Compartir, dialogar, votar, autoridad, etc.
Cuenta con un 48% de menciones
Filtro de información para los lectores

Red social de bibliotecarios y docentes http://bibliotecariosydocentes.ning.com/

Descargas del primer capítulo
En 2005 tan sólo 12% de las editoriales facilitaban este tipo de contenidos.
En 2007, el 30% de las editoriales analizadas publica en sus páginas web algún capítulo con el fin de facilitar el conocimiento de su contenido al potencial lector.

Permitir conversaciones sobre libros
Un 12% de las editoriales permite que los lectores publiquen su opinión sobre cualquier libro;
Un 16% ha creado un foro o un chat para que los lectores conversen sobre sus lecturas
Un 16% ha creado un blog como canal de conversación con sus lectores.

Sindicación de contenidos
Sólo un 8% ofrece este servicio de actualización, frente a un 46% que ofrece suscripción a boletines.
Canal de comunicación con el lector, medios de comunicación, etc.
Fidelización / evaluación
Navegaremos por RSS

Publicar imágenes en Flickr Fotos de autores, libros, presentaciones, etc.

Publicar archivos sonoros
El Podcasting es un canal extremadamente eficaz para ofrecer contenidos sobre el libro (entrevistas, lecturas del autor, primeros capítulos, etc.)
Tan sólo un 6% ofrece esta herramienta de comunicación.

Utilizar archivos visuales
Un 20% de las editoriales promociona sus libros publicando vídeos en YouTube, Dalealplay.com,
Nos permiten colgar en la Red las entrevistas de autores en programas de TV o revistas digitales
También podemos publicar en la Red los vídeos de las presentaciones de libros que han tenido lugar en la biblioteca.

Democratización del saber vs. “El culto de lo amateur”
Excelencia y basura en Internet al igual que en los libros

Democratización del saber
La tradicional organización piramidal de la mayoría de las entidades (editoriales, bibliotecas, entidades culturales, no va a desaparecer, pero…
Internet ha transformado radicalmente los tradicionales canales de comunicación
Existe una nueva generación de usuarios que se están formado con las nuevas tecnologías, que optimizan nuevos canales habilidades antes no valoradas
Oportunidades/nuevos servicios:
Intercambiar, compartir, contribuir, dialogar, etc.
Director Unidad Unidad Unidad

Impacto en el modelo de negocio Fuente: Beckstrom Sellos independientes Alta concentración CENTRALIZADO DESCENTRALIZADO Dispersión de autores/editoriales Google Book Search / Amazon Lulu

¿Por dónde empezar? Las innovaciones siempre empiezan con una primera experiencia

¿Por dónde empezar?
Posibles puntos de entrada:
Formación
Analizar herramientas más idóneas
Escuchar la web ¿Qué dicen de mi biblioteca?
Estudiar vuestro posicionamiento en la Web
Mejorar diseño sitio web (enlaces, etiquetas, metadatos, etc.)
Participar en redes sociales

Muchas gracias Javier Celaya Tel: 638.258.351 Email: jcelaya @dosdoce.com www.dosdoce.com

http://www.calsi.org	23
http://www.slideshare.net	7
http://www.argim.net	5

Mitos y leyendas de la web 2.0

by calsi on Nov 23, 2007

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

3 Embeds 35

Statistics

Mitos y leyendas de la web 2.0 — Presentation Transcript