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Mitos y leyendas de la web 2.0
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Mitos y leyendas de la web 2.0

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Mitos y leyendas de la web 2.0 Presentation Transcript

  • 1. Mitos y leyendas de la web 2.0
  • 2. Esto no ha hecho más que empezar Blogs Wikis You Tube Tags – etiquetas Sindicación de contenidos Podcasts Culturízame.net, Menéame, Fresqui, etc. RSS/Atom Web 2.0 Redes sociales A.Fumero Web semántica Palabras clave
  • 3. Web 1.0, 2.0, 3.0…
  • 4. Web 2.0 ¿marketing o realidad?
  • 5. Reflexiones sobre Web 2.0
      • ¿Por qué ha cobrado tanta importancia?
      • Transformación del modelo de comunicación
      • Escasos contenidos en español en la Red
      • Baja participación en la web 2.0 - Reto
      • Democratización del saber vs. “El culto de lo amateur”
  • 6. ¿Por qué han cobrado tanta importancia?
    • La sociedad ha convertido la Red en su puerta de entrada - acceso a la información y al conocimiento
    • Cada día se crean más de 7 millones de nuevas de páginas web
    • Los buscadores pueden generar entre el 50-70% del tráfico de una determinada web
    • El 97,5% de los internautas españoles usamos los buscadores para intentar encontrar lo que buscamos en la Red
    • Necesidad de tener un buen posicionamiento / visibilidad en la Red
    • Escaso conocimiento sobre “cómo Google ordena el mundo” y las ventajas que ofrece la Web 2.0
  • 7. Visibilidad / posicionamiento en la Red Publicidad Publicidad Wikipedia Bajo posicionamiento / visibilidad contenido cultural en la Red Web editorial Blog
  • 8. Es importante conocer el algoritmo de los buscadores
    • Los buscadores premian los sitios web que tengan:
    • Contenido
    • El número y la calidad de los enlaces de otras webs
    • Premian las redes sociales (wikipedia, menéame, etc.)
    • Una actualización constante
    • Aquellas webs que tengan una indexación del contenido (texto, fotos, vídeos, etc) a través de palabras clave y etiquetas
    • Diseño “amigable” (Flash, frames, etc.)
  • 9. Hoy en día básicamente buscamos contenidos publicado en textos
  • 10. Nuevas versiones de los buscadores: textos, imágenes, videos y redes sociales
  • 11. Reflexiones sobre Web 2.0
      • Transformación del modelo de comunicación
  • 12. Transformación modelo de comunicación Participación Contenido generado por el usuario Información Gráfico: P. Rosales
  • 13. Nuevo modelo comunicación Twitter Webs de intercambio Blogs Delicious Wikipedia Redes sociales Buscadores RSS Biblioteca Editorial
  • 14. Participar, enlazar, compartir, etc.
  • 15. Política de enlaces
    • Un 22% de las editoriales cuenta con una sección de enlaces de interés (blogs literarios o webs especializadas en cultura, etc.).
    • Un 32% cuenta con una relación de las principales librerías donde poder adquirir sus títulos.
    • Un 26% de las editoriales enlaza los sitios webs o blogs de sus autores.
    Hipervínculo
  • 16. Reflexiones sobre Web 2.0
      • Escasos contenidos en español en la Red
  • 17. Baja visibilidad = posicionamiento
    • Blogs
    • Wikipedia
    • Podcast
    • Vídeos
    • Twitter
    • Second Life
    • Redes Sociales
    Sólo un 4,6% en español
  • 18. Digitalización del libro Diferentes puntos visualización Google MSN Book Search Amazon Redes sociales Widgets blogs Librerías online Plataforma propia Audio libros Biblioteca Editorial
  • 19. Alta visibilidad en su buscador general
  • 20. Hojear un libro en el móvil
  • 21. Publicación bajo demanda Publidisa
  • 22. Impresión bajo demanda
  • 23. Reflexiones sobre Web 2.0
      • Baja participación en la web 2.0
  • 24. Bajo índice de usuarios activos
    • 1% Creadores de contenido
    • 9% Usuarios activos
    • 90% Usuarios pasivos
    • Objetivo de las bibliotecas :
    • Crear un mayor número de usuarios activos a través de nuevos servicios online
    Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Jakob_Nielsen
  • 25. Colaborar con Wikipedia – 10%
  • 26. Fichas de autores http://es.wikipedia.org/wiki/Bernardo_Atxaga Enlace primer capítulo
  • 27. Sinopsis de libros http ://es.wikipedia.org/wiki/El_hijo_del_acordeonista Enlace a la editorial
  • 28. Participar en redes sociales - Delicious
    • Hemos detectado que el 76% de las editoriales han sido mencionadas por los lectores
    • Las bibliotecas deberían facilitar esta labor de archivo / recomendación a los usuarios
    Escribo fomento lectura Mis enlaces Enlaces de otros
  • 29. Redes sociales – Culturízame.net
    • Redes especializadas en el intercambio y votación de noticias
    • Compartir, dialogar, votar, autoridad, etc.
    • Cuenta con un 48% de menciones
    • Filtro de información para los lectores
  • 30. Red social de bibliotecarios y docentes http://bibliotecariosydocentes.ning.com/
  • 31. Descargas del primer capítulo
    • En 2005 tan sólo 12% de las editoriales facilitaban este tipo de contenidos.
    • En 2007, el 30% de las editoriales analizadas publica en sus páginas web algún capítulo con el fin de facilitar el conocimiento de su contenido al potencial lector.
  • 32. Permitir conversaciones sobre libros
    • Un 12% de las editoriales permite que los lectores publiquen su opinión sobre cualquier libro;
    • Un 16% ha creado un foro o un chat para que los lectores conversen sobre sus lecturas
    • Un 16% ha creado un blog como canal de conversación con sus lectores.
  • 33. Sindicación de contenidos
    • Sólo un 8% ofrece este servicio de actualización, frente a un 46% que ofrece suscripción a boletines.
    • Canal de comunicación con el lector, medios de comunicación, etc.
    • Fidelización / evaluación
    • Navegaremos por RSS
  • 34. Publicar imágenes en Flickr Fotos de autores, libros, presentaciones, etc.
  • 35. Publicar archivos sonoros
    • El Podcasting es un canal extremadamente eficaz para ofrecer contenidos sobre el libro (entrevistas, lecturas del autor, primeros capítulos, etc.)
    • Tan sólo un 6% ofrece esta herramienta de comunicación.
  • 36. Utilizar archivos visuales
    • Un 20% de las editoriales promociona sus libros publicando vídeos en YouTube, Dalealplay.com,
    • Nos permiten colgar en la Red las entrevistas de autores en programas de TV o revistas digitales
    • También podemos publicar en la Red los vídeos de las presentaciones de libros que han tenido lugar en la biblioteca.
  • 37. Reflexiones sobre Web 2.0
      • Democratización del saber vs. “El culto de lo amateur”
      • Excelencia y basura en Internet al igual que en los libros
  • 38. Democratización del saber
    • La tradicional organización piramidal de la mayoría de las entidades (editoriales, bibliotecas, entidades culturales, no va a desaparecer, pero…
    • Internet ha transformado radicalmente los tradicionales canales de comunicación
    • Existe una nueva generación de usuarios que se están formado con las nuevas tecnologías, que optimizan nuevos canales habilidades antes no valoradas
    • Oportunidades/nuevos servicios:
      • Intercambiar, compartir, contribuir, dialogar, etc.
    Director Unidad Unidad Unidad
  • 39. Impacto en el modelo de negocio Fuente: Beckstrom Sellos independientes Alta concentración CENTRALIZADO DESCENTRALIZADO Dispersión de autores/editoriales Google Book Search / Amazon Lulu
  • 40. ¿Por dónde empezar? Las innovaciones siempre empiezan con una primera experiencia
  • 41. ¿Por dónde empezar?
      • Posibles puntos de entrada:
        • Formación
        • Analizar herramientas más idóneas
        • Escuchar la web ¿Qué dicen de mi biblioteca?
        • Estudiar vuestro posicionamiento en la Web
        • Mejorar diseño sitio web (enlaces, etiquetas, metadatos, etc.)
        • Participar en redes sociales
  • 42. Muchas gracias Javier Celaya Tel: 638.258.351 Email: jcelaya @dosdoce.com www.dosdoce.com