El documento presenta una unidad didáctica sobre el Imperio Inca dirigida a estudiantes de quinto básico. La unidad incluye actividades motivacionales, de conocimientos previos, desarrollo y cierre. En la parte de desarrollo, los estudiantes ven un video sobre el Imperio Inca y luego interpretan personajes incas en grupos para presentar al curso. La unidad busca que los estudiantes reconozcan personajes e identifiquen aspectos de la civilización Inca.

4. PLANES Y PROGRAMAS: Unidad didáctica.

5. Aprendizajes esperados

10. INDICADORES MB B S I Conceptual -Reconocen claramente del tema investigado - Señalan el espacio geográfico del personaje investigado - Identifican el personaje del personaje investigado - Indican la cultura del personaje investigado Procedimental - Integran y organizan grupos y equipos de trabajos, para generar una representación del personaje que involucre la civilización inca. - Relacionan los grandes logros de la ciencia Inca con la actualidad. -El contenido que expresan los alumnos es acorde con el tema investigado. - La presentación del grupo es fluida, clara y ordenada. Actitudinal -Trabajan en equipo, respetándose unos a los otros. - Tienen un pensamiento crítico y creativo. -El grupo se interesa por la civilización Inca -Valora y respeta el trabajo del otro grupo, cuando éste está presentando su tema -El grupo valora la actividad y la asocia con la vida cotidiana