Presentación del juego

1. EL JUEGO

2. ¿Qué es para
vosotros
JUGAR?

3. No hay una definición unánime pero
podríamos decir que:
El JUEGO es:
 Una actividad natural
 Que ayuda a comprender el mundo que
nos rodea y actuar sobre él
 Dinamizador del desarrollo intelectual,
motor, social y afectivo

4. Y además…
Un DERECHO fundamental en la infancia
Un RECURSO con alto valor educativo

5. Entonces…
¿Cuáles son las
Características
del JUEGO?

6. *Estamos todos de acuerdo en que:
El JUEGO es: libre, espontaneo

7. Activo , implica participar
Socializador

8. Universal
Placentero

9. y Autotélico
Lo importante son los medios,
la actividad,
no los fines.

10. *Sin embargo, todos los juegos no
son iguales, ni todos juegan a lo
mismo…
Así que hay una EVOLUCIÓN DEL JUEGO
a través del desarrollo infantil.

11. *PIAGET, establece unos estadios evolutivos
y una secuencia de aparición de los juegos:
Estadio Sensoriomotor
De o a 2 años
Juego funcional

12. Juego Funcional
Se centra en la acción, en los movimientos
en la manipulación, en la experimentación y en
la observación de personas y objetos.
Repiten actividades adquiridas con un fin de
adaptación.

13. ¿De 0 a 2 años a qué juegan?
¿Y con qué juegan?
Hasta los 3 m / de 3 a 6 m / De 6 a 12 m / de 12 a 24 meses
Juego manipulador y exploratorio Juego exploratorio del entorno y
con móviles, sonajeros, su propio cuerpo, los objetos e inicio del juego simbólico
con las personas. Con peluches, encajables, pelotas,
carros, cuentos, triciclos.

14. Estadio preoperacional
De 2 a 6 años
Juego Simbólico
El juego de
hacer como si…

15. Juego Simbólico
Son juegos de representación y simulación de
vivencias experimentadas.
Las principales acciones que representa son
relacionales, jugar a familias, a médicos, a héroes
Por 1ª vez aparece el sentimiento de culpa
Comienza a aceptar el juego dirigido.

16. Hacia los 3 años…
Le encanta jugar con adultos
Sabe esperar su turno
Juega con otros niños
Comparte sus juguetes
Además salta, pedalea, pinta, salta con los dos pies, camina hacia atrás…

17. Entre los 4 años…
Tiene mayor control corporal, equilibrio,
coordinación, corre deprisa, comparte
juegos en grupo.
El dominio del lenguaje permite
el inicio de los juegos verbales,
Conoce las partes de su cuerpo

18. A los 5 años…
Juego cooperativo
Importancia de las reglas
Empiezan a llamarles
la atención los juegos
competitivos
Ya no necesitan tanto la presencia del adulto

19. ¿Con qué juegan?
Con cualquier objeto.
Puzles, juegos de construcción, instrumentos
musicales, cocinitas, muñecos…

20. Juego de construcción
 Aparece alrededor de los 12 meses.
 Disfruta encajando, apilando, clasificando.
 Imita la realidad
 Tiene una importancia crucial para el
desarrollo,
facilita la motricidad fina y gruesa,
desarrolla la atención y concentración
potencia la creatividad
facilita el juego compartido.

21. Juego de construcción
De 4 en
adelante Las piezas y los montajes aumentan
en numero y dificultad
3 años
Encaja piezas diferentes, cuadrados, círculos
2 años
Puede encajar alguna pieza y
1 año apilarla con dificultad
9 meses
Golpea el suelo con las piezas.

22. ¿Creéis que es
importante
el juego?

23. Es importante para:
 El desarrollo motor
 El desarrollo cognitivo
 El desarrollo social
 El desarrollo emocional

24. Aportaciones al desarrollo motor
Todos los juegos psicomotores que el bebé
realiza espontáneamente fomentarán la
adquisición de un control cada vez mayor
de las partes de su cuerpo.

25. Aportaciones al desarrollo cognitivo
El juego pone en marcha
las habilidades cognitivas del niño,
le permite comprender su entorno
y desarrollar su pensamiento.

26. La mediación social
A través de a través de la personas
la acción… La aportación del lenguaje
de objetos y de símbolos
La necesidad de vivir el juego
de forma placentera le incitará
a repetir una y otra vez
construye su pensamiento.

27. A partir de los 2 años
se desplaza libremente…
Y se darán dos avances importantes
en el desarrollo cognitivo:
Aparición del El dominio
Juego simbólico del lenguaje

28. Así con el juego desarrollan
su pensamiento y aprenden
Asimilan perciben el
nuevas mundo que
experiencias les rodea
Desarrollan la creatividad y la imaginación

29. Aportaciones al desarrollo social
Mediante juegos compartidos…
Se comunica, aprende normas de comportamiento
y comienza un desarrollo social.

30. Comienza el desarrollo social a dos niveles:
En el PLANO INDIVIDUAL:
conformará la personalidad
y el concepto de sí mismo a
través del contacto con los demás
En el PLANO COLECTIVO
va tejiendo relaciones personales
que le ayudaran a una plena
adaptación e integración social.

31. Aportaciones al desarrollo emocional
El AFECTO es imprescindible para un
desarrollo equilibrado de la persona.
En el juego están implícitas las emociones y el afecto

32. Ayuda a exteriorizar
El juego… las emociones
Fomenta la Descargan tensiones
Autoestima y y temores
la autoconfianza
en si mismo
Aprenden técnicas
de solución de
Contribuye al equilibrio emocional conflictos

33. Después de todo lo dicho…
¿A qué jugamos?

34. Al escondite…

35. A tocar música…

36. A explorar, oler, experimentar…

37. A bailar y cantar…

38. Al corro de las patatas…

39. Ustedes también
fueron niños…

40. Acuérdense
de su infancia,
de los juegos
con los que se divertían

41. Compártanlos
con sus hijos,
dedíqueles tiempo,

42. JUGAR
les hará crecer
sanos y felices
(Tanto a padres como a hijos.)