Un breve análisis acerca del tema de la Metacognición y Metamotricidad y su proceso.

1. METAMOTRICIDAD
LA
METACOGNICIÓN
SOBRE LAS
PROPIAS
ACCIONES

2. Conciencia que
los sujetos tienen
de sus propios
procesos
psicológicos
Aumento de
cantidad y
calidad que
sobre las
acciones
adquieren los
niños y niñas
METACOGNICIÓN
(Seres capaces de
establecer
opiniones sobre si
mismos y sobre su
capacidad de llevar
a cabo habilidades)
Flavell (1984), Burón (1993), Mayor et
al (1993), Ruiz (1993)

3. Existencia de la
Metacognición sobre las
acciones motrices
Conciencia que los sujetos
tienen sobre el conocimiento
procedimental
Declarativo y afectivo
relacionados con las
acciones motrices
Karmiloff-Smith (1994), Ruiz (11993)

4. Los niños y niñas van desarrollando toda
una serie de intuiciones sobre cómo
trabaja su mente.
Relacionado a su capacidad de
movimiento, conocimiento sobre. . .
• Tareas.
• Si mismos.
• Estrategias necesarias para actuar de manera
competente.

5. APRENDIZAJE
CONCLUSIÓN
Conciencia sobre conocimientos:
a) Declarativo
b) Procedimental
c) Afectivo
Metacognición.
“Aprendizaje progresivo”
Metamotricidad.
“Técnica para resolver
problemas motores –
Competencia motriz”
Ruiz Pérez (1996)