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Transcript

  • 1. Ornella Carini Juanita Anzola Prospectiva Tecnológica Universidad Jorge Tadeo Lozano 2010
  • 2. INFORMAR DESCUBRIR EDUCAR LECTURA Principios básicos
  • 3. INFORMAR DESCUBRIR EDUCAR EMULACIÓN (tinta digital) Versatilidad Movilidad Autonomía Ej. Kindle, Ipad Libros en línea: Google books
  • 4. ACTIVIDAD INFORMAR: Para iniciar, todos los grupos debían leer unas instrucciones en donde se les informaba del procedimiento a seguir para obtener un pop-up. A través de la actividad se pretendía evidenciar los tres principios básicos de la lectura. DESCUBRIR: Con la información dada, la interpretación que los participantes del grupo hicieran de esta y el seguimiento de los pasos fueron descubriendo el objeto final que era un pop-up de un dinosaurio. •Estas dos partes fueron realizada por todos por todos de los grupos. La explicación de este principio se complemento con la siguiente parte de la actividad a donde pasaban los dos primeros grupos en terminar.
  • 5. EDUCAR: Una vez Terminado el pop-up, los dos primeros grupos que terminaran tenían que descubrir qué había dentro de dos folletos en donde estaba un resumen de los momentos mas importantes de la historia de la escritura y otro pop-up. Una vez hecho esto, debían exponer a sus compañeros que habían encontrado. RESULTADOS : •La parte inicial del ejercicio demostró que a pesar de las instrucciones dadas hay diferentes interpretaciones de la información, pero que estas son independientes del medio que se utilice. •La división de la actividad basándose en los principios de la lectura no fue clara para algunas personas ya que no tuvieron participación en algunas.
  • 6. CONCLUSIONES • Teniendo en cuenta los principios básicos de la lectura, encontramos que ninguno de estos se ve modificado con la intervención de la tecnología ya que con ella se modifica el modo en que se transmiten los datos, mas no los procesos que surgen o se buscan con ella. •La tecnología cumple un papel de facilitador en la transmisión de la información haciendo de la lectura mas accesible.