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    lider lider Presentation Transcript

    • Liderazgo
    • LIDERAZGOArte de movilizar a otros para que deseen luchar en pos de lasaspiraciones comunes.El verdadero liderazgo es el que se ejerce a través del ejemplo. Esta es la forma más poderosa de ejercer influencia sobre otros, lograr su compromiso y obtener grandes resultados.El ejemplo se logra a través de la coherencia entre lo que sentimos, pensamos, decimos, hacemos.
    • Mitos del Liderazgo• La organización ideal es ordenada y • Desafiar el proceso, cambiar las estable. cosas .• Atrae a los seguidores con actos de • Atrae, a través de una profunda fé valentía. en la capacidad humana para adaptarse, crecer y aprender.• Concentra su atención en el corto • Orientación a largo plazo hacia el plazo. futuro, visionarios.• Los lideres deben ser fríos, distantes • Deben inspirar pasión, jubilo, y analíticos. intensidad, desafío, interés y amor. • El liderazgo no es un lugar es un• El liderazgo es una posición superior. proceso.• El liderazgo solo está reservado para • El liderazgo es un conjunto de unos pocos. prácticas que pueden observarse y aprenderse.
    • Jefe vs. LíderComportamiento del Jefe: Comportamiento del Líder• Habla mucho. • Observa- pregunta-escucha.• Dice • Pregunta.• Soluciona. • Previene.• Presume • Analiza.• Busca el control. • Busca el compromiso.• Da ordenes • Desafía.• Pone el producto primero. • Pone el proceso primero.• Quiere razones. • Busca resultados.• Asigna culpabilidades. • Asume responsabilidades.• Conserva su distancia. • Hace contacto.• Critica. • Da ejemplo.
    • LÍDER JEFE• Tiene la visión a largo plazo. • Tiene la visión de corto plazo.• Se concentra en el qué y el por • Se centra en el cómo. qué.• Piensa en términos innovadores, • Piensa en términos de desarrollo y en el futuro. administrativos, de mantenimiento y en el presente.• Establece la visión, el tono y la • Establece el plan de acción a dirección. seguir.• Espera que los demás respondan • Espera que los demás cumplan y le sigan. sus objetivos y tareas.
    • LIDER JEFE• La autoridad es un privilegio de • La autoridad es un privilegioservicio. de mando.• El dice “aquí sirvo yo”. • El dice “aquí mando Yo”.• El líder va al frente, • El jefe empuja al grupo.comprometido con sus acciones.• El líder es dinámico y enamora. • La autoridad del jefe impone, impera.• Corrige, castiga pero enseña; • Busca al culpable cuando haysabe esperar. un error: sanciona, castiga, grita.
    • Autoliderazgo• En un proceso de autoliderazgo, cada persona va esculpiendo su propio ser. Para luego, con actitud servicial, guiar a otros en el proceso de autodescubrimiento de su propia escultura.• Autoliderazgo es la capacidad que todos poseemos de liderarnos a nosotros mismos, para descubrir, crear y recrear, un modelo de existencia propio. Único e irrepetible.• Un líder se hace, se construye, se "inventa" a sí mismo. Como una obra artística. Todos podemos ser líderes. Porque el arte de llegar a ser líder, es el arte de ser uno mismo.
    • Competencias del autoliderazgo• Desafiar las limitaciones supuestas.• Reconocimiento de los puntos de poder• Visión de futuro
    • “Cuando un individuo vincula su hacercon su razón de ser, cuando actúadesde un propósito de vida basado enlos más profundos valores humanos, suhacer adquiere un sentido y estaalineado a su realización comopersona.” Oscar Anzorena
    • Liderazgo Situacional “El éxito estará dado en la aplicación de unestilo de liderazgo en la situación apropiada”
    • Liderar personas• Liderar consiste en la gestión del rendimiento de otras personas para alcanzar unos objetivos prefijados.• El líder sólo tiene éxito cuando sus colaboradores lo tienen, por lo que liderar es hacer triunfar.• La preparación técnica de los líderes suele contrastar con la falta de habilidades relacionales, esto propicia la continuidad de estilos autocráticos incompatibles con la implicación y el desarrollo del talento.• Todo lo anterior nos lleva a la necesidad de plantearnos una evolución del rol del líder y de sus habilidades.
    • LIDERAZGO SITUACIONAL Los líderes efectivos deben conocer a su personal lo suficientemente bien para dar la respuesta apropiada a las demandas que las habilidades siempre cambiantes de sus colaboradores exigen en todo momento El líder debe recordar que a lo largo del tiempo, los colaboradores como individuos y como grupos desarrollan sus propios patrones de conducta y formas de operar, por ejemplo, normas, costumbre, hábitos...
    • LIDERAZGO SITUACIONAL El líder ha de comportarse de modo diferente con cada uno de sus hombres, porque están en diferentes niveles de madurez Los cambios en el estilo de liderazgo deben ser graduales. este proceso debe consisitir en lo siguiente: cambios graduales de desarrollo como resultado de un crecimiento planificado y la creación de un clima de mutuo respeto y confianza13
    • LIDERAZGO EMPRESARIAL La interacción entre la cantidad de dirección que ha de ofrecer un líder (tarea) La teoría del liderazgosituacional está basada El apoyo emocional que ha de proporcionar (Relación)en la interacción entre: El nivel de madurez que demuestran los seguidores en una tarea, función u objetivo específico14
    • LIDERAZGOEMPRESARIAL CONCEPTO DE MADUREZ EN LIDERAZGO En base a la tarea específica que ha de ser ejecutada: Capacidad de formular Disposición y habilidad metas altas pero para asumir alcanzables (motivación de responsabilidades logro) Educación y/o experiencia de un individuo o grupo15
    • Liderazgo Situacional Estilo de LiderazgoNivel de Desarrollo Adecuado D1 S1 Poca competencia DIRIGIR : estructurar, controlar y supervisar Mucho interés D2 S2 Alguna competencia INSTRUIR: orientar y Poco interés ayudar D3 S3 Mucha competencia APOYAR: elogiar, escuchar y dar Interés variable facilidades D4 Mucha competencia S4 Mucho Interés DELEGAR: dar la posibilidad de la toma de decisión
    • COMPORTAMIENTO DE TAREAGrado en que el líder dirige a las personas diciéndoles lo que deben hacer, y cuándo, dónde y cómo deben hacerlo, estableciendo metas para ellos y definiendo roles COMPORTAMIENTO DE RELACIÓNGrado en que el líder establece una comunicación de doble vía que abarca una escucha activa y la aportación de comportamientos de apoyo y facilitación
    • Dirigir, enseñarEl líder define el qué, cuándo y donde. Lacomunicación es casi unilateral. Se daninstrucciones especificas, se supervisa de cerca eldesarrollo del trabajo.El colaborador no quiere ni puede realizar latarea, no esta motivado ni capacitado.
    • PersuadirEl líder permite la comunicación bilateral, admite que elcolaborador exponga sus puntos de vista y pregunte los por qué,pero no que tome las decisiones. El líder explica la decisión yatomada, aclarando las ventajas y/o la facilidad de cumplir con loque se le pide.El colaborador empieza a querer pero no puede o a poder pero noquiere.
    • ParticiparLa comunicación es bilateral, el líder y loscolaboradores en interacción toman las decisiones.Se comparten las ideas, facilitando el dialogo parallegar a una decisión acordada en conjunto así comoplaneación de estrategias.El colaborador en cierta medida, aun no satisfactoriaquiere y puede realizar la tarea que le corresponde oque le asigna el líder.
    • DelegarEl líder confía decisiones importantes en loscolaboradores. Deja actuar al colaborador paralograr los objetivos de la organización en general yde su puesto de trabajo en particular.El colaborador quiere y puede, está capacitado ymotivado.