AF 5º

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Mediação em contextos escolar processos de intervenção

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AF 5º

  1. 1. AERF - Centro de Formação de Escolas do Porto Ocidental<br />Gestão, administração e mediação de conflitos: que possibilidades?<br />Mediação em contextos escolar - Processos de intervenção<br />Dinamizador: Professor Carlos Jorge<br />
  2. 2. Processos de intervenção<br />A lei limita o poder hegemónico dos governo e impõe o estado de direito.<br />Mas como meio para resolver conflitos promove limitadas opções. A Lei é coerciva mais do que consensual, hierárquica mais que democrática, rígida e predeterminada mais que flexível. <br />Dinamizador: Professor Carlos Jorge<br />
  3. 3. Mediação em contextos escolar: Processos de intervenção<br />
  4. 4. Processos de intervenção: a mediação<br />O processo de mediação promove: <br />Equidade na comunicação e nos resultados<br />insta à cooperação e a coesão <br />Fomenta o exercício da liberdade<br />A construção e transversalidade de aprendizagens<br />Busca melhores e mais duráveis soluções<br />Permite a circulação de verdades múltiplas<br />Dinamizador: Professor Carlos Jorge<br />
  5. 5. Modelos de intervenção<br />Entre iguais<br />Os mediadores são os próprios aluno(a)s.<br />Mediadores Adultos<br />Professor/alunos<br />Os mediadores são professore(a)s<br /> e aluno(a)s<br />Professore(a)s<br />Os mediadores são os professore(a)s<br />Dinamizador: Professor Carlos Jorge<br />
  6. 6. Mediação e Transmutações <br />Mudanças nos Perfis dos Alunos<br />Novas Normas<br />Absentismo<br />REALIDADE<br /> EDUCATIVA<br />Deficits de comunicação<br />Novas sociabilidades<br />Mudanças Culturais<br />Novas formas de Participação<br />Novas Linguagens<br />Dinamizador: Professor Carlos Jorge<br />
  7. 7. (in)Disciplina e Mediação<br />Convêm que se entenda que não pode existir numa confusão entre a mediação e a sua relação com os normativos que regulam os comportamentos de (in)disciplina. Por isso antes de se iniciar a prática da mediação é necessário entender em que contexto se realiza e, consequentemente, assinalar as seguintes precisões e atividades:<br />Dinamizador: Professor Carlos Jorge<br />
  8. 8. Fundamentos<br />Dinamizador: Professor Carlos Jorge<br />
  9. 9. Critérios para a construção da relação entre ambos os modelos de regulação da convivência:<br />Dinamizador: Professor Carlos Jorge<br />
  10. 10. estarmos atento às diferentes condutas<br />Dinamizador: Professor Carlos Jorge<br />
  11. 11. Possíveis relações entre mediação e (in)disciplina<br />- Só Mediação<br />- Só aplicação dos normativos de (in)disciplina<br />- (in)Disciplina e Mediação<br />Dinamizador: Professor Carlos Jorge<br />
  12. 12. Obrigado !<br />Mediação em contextos escolar - Processos de intervenção<br />Dinamizador: Professor Carlos Jorge<br />

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