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IMUNER 2011 – Brochure
 

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This is a brochure designed for the promotion of IMUNER 2011 which is hosted by Panorama Eduction Inc. (China).

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    IMUNER 2011 – Brochure IMUNER 2011 – Brochure Document Transcript

    • R 2011 IMUNE 国 成长 联合爱模 联 ,爱 学 模拟 哈 佛大 计划 成长 精英 Harvard Memorial Church
    • 模拟联合国活动的开展有利于提高同学们组织、策划、管理的能力,研究和写作的能力,公开发言和辩论的能力、解决冲突、求同存异的能力,运用英语的能力,及与他人沟通交往等多方面能力。 ——联合国官方如此评价模拟联合国活动
    • 模拟联合国概述模拟联合国(Model United Nations, 简称模联,英文常缩写MUN)是一种针对联合国(United Nations)本身的学术模拟活动,其目的是就公民意识,时事政治,跨文化沟通,全球化和多边外交等方面对参与者展开全面的教育。在标准的模拟联合国大会中,学生扮演外交官或特殊领域的专家,参与模拟的政府间组织会议。参与者被称为代表(Delegate),需要研究自己所代表的国家,扮演来自这个国家的外交官或专家,了解和调查国际问题,参与辩论、审议和咨询,并就相关问题制定解决方案。模拟联合国最早起源于美国,目前已经成为全世界流行的素质教育活动。 哈佛大学模拟联合国 精英成长计划
    • 耶鲁大学 哈佛大学 剑桥大学 海牙国际中学生 模拟联合国会议 模拟联合国会议 模拟联合国会议 模拟联合国会议 YMUN,29年历史 HMUN,58年历史 CUIMUN,15年历史 THIMUN,43年历史 2000人,高中生 3000人,高中生 500人,大学生/高中生 3500人,高中生 常青藤 伦敦国际 模拟联合国会议 模拟联合国大会 ILMUNC,27年历史 LIMUN,11年历史 2200人,高中生 1000人,大学生/高中生 牛津大学 北京大学中学生 模拟联合国会议 模拟联合国大会 OXIMUN,10年历史 PKUNMUN,6年历史 3000人,大学生/高中生 1000人,高中生模拟联合国的全球发展经过60多年的发展,模拟联合国活动现在已经风靡全世界,形式多样,规模不一,有国际大会、全国大会,还有地区级和校际间的大会,参与者有大学生到高中生,乃至初中生。同时,模拟联合国活动已经不仅仅是对联合国机构的模拟,它还包括对其他全球或地区性多边组织,政府内阁,国际论坛等组织或者会议的模拟。目前全世界每年有近四百个国际模拟联合国大会在五大洲的50多个国家召开,吸引了世界100多个国家,总人数超过400万师生代表的参与。随着素质教育理念在中国的推广和深化,也得益于如北京大学等国内一流学术机构的引领和支持,自2007年始,模拟联合国活动开始在国内高中蓬勃发展,并获得了社会各界的广泛关注和认可。北京四中、上外附中、南京外国语学校,成都七中等国内一批顶尖的高中纷纷通过成立学生社团、组织校内模拟会议、鼓励参与世界级模联赛事、甚至建立专项小组,分配专项师资开设选修课等方式支持模拟联合国活动在校内外的开展。众多高中精英学子从此活跃在大江南北的模联舞台上,不仅保持了良好的学业成绩进入理想大学,而且扩展了国际视野,挖掘并培养了自身的各方面潜质和能力。模拟联合国活动在中国的蒸蒸日上,将使得更多的莘莘学子得到素养全面发展的机会,加入到全球范围内的学习和竞争中来。IMUNER2011 爱模联,爱成长
    • 模拟联合国于中学生全面发展的意义提升视野和人生格局 代表多上台演讲和在场下与其他代表进行社交,在 此积极会议环境下持续3-4天的浸染将让代表们充模拟联合国的话题涉及政治、军事、经济、金融等 分意识到,想法是否完全正确并不重要,最重要的高中生日常学习中难以接触到的内容。在模联活动 是敢于表达(Let Your Voice Be Heard)和为自己代中,针对陌生的话题进行系统文献调研、材料整理 表的国家争取利益。并在此基础上形成自己对于解决问题的看法这一过程可以极大地提升高中生的个人视野,培养其主动 综合英语应用能力提出、分析、解决问题的意识和能力;而通过与不同宗教、文化和教育背景的全球同龄代表的思维的 于中国高中生而言,认真参与模联会议不仅需要有碰撞,在进取和妥协中博弈并深刻体会“求同也能 充分的背景知识准备,更需要在英文这门交流工具存异”的经历则能很好地扩展青年学子的胸襟与气 上下苦功夫,全面提高听说读写的能力,方能在会魄,令其放眼世界、立志高远。 场上挥斥方遒,游刃有余。决心参与模联会议就意 味着必须向“哑巴式”英语宣战,放弃对语法的穷引导自我认知和学业规划 究不清,一切以实用为导向,哪怕只是一个语义精 准的词组加一个手势,在哈佛大学模联会场上的交在全球化愈演愈烈的今天,无论是未来求学海外或 流效果要远胜于磕巴干枯的中式英语排比句。就读国内大学的高中生都将面临国际竞争。通过模拟联合国活动,与全国甚至全球范围的同龄精英学 辅助文化课学习子台上竞技,台下交流无疑是很好的自我认知和定位机会,而师长们若能借此契机合理引导,就人生 参与模拟联合国活动需要具备较好的英文基础能和学业规划与孩子一同进行深度剖析和决策,将对 力,同时也需要丰富的历史和地理知识。参与模联孩子的未来产生非常积极的影响。 活动能够增强学生学习高中课本知识的兴趣,提高 学习主动性,辅助并强化课堂学习的效果。锻炼表达和社交能力模拟联合国会议在正式发言阶段给予每个国家均等的发言机会,主席团也会有意识地鼓励发言较少的 哈佛大学模拟联合国 精英成长计划
    • 参加模联活动常见的误区模联参加越多越好整体来说,国内大部分高中课业安排都非常紧张,而参加一场高规格模联会议所需要的准备工作往往需要占用一名高中生该学期大部分的课余时间。如若在模联上无节制地投入精力,甚至大量挪占学业上应投入的时间,则本末倒置,得不偿失。令人惋惜的是,面对国内各个时间段遍地开花的模联会议,不少高中生都是在随波逐流地参加了许多良莠不齐的活动之后才发现收获甚少又耽误了学业课程,尔后又容易在父母的压力下将由于缺乏理性规划带来的后果归咎于模联活动本身。模联即社交娱乐模拟联合国活动本身有着很强的学术性和竞技性,这点从联合国自身的组织形态和处理问题的艰深程度就能看到。随着模联活动的广泛开展,秉承“模联即社交”理念的一些机构开始将娱乐风带入模拟联合国活动,并在全国范围内大力推广。其实,具有适度娱乐性的课外活动对于学业紧张的高中生而言本是好事,然如若不加以合适引导和控制,娱乐性一旦过头则容易让自制力尚弱的高中生陷入难以自拔的境地。我们身边不乏为了逃避日常学习参加模联活动,场上肆意懒散、场下吃喝玩乐、纵情于会后娱乐社交活动的同学,这些同学高估了自身对诱惑的抵抗力,也低估了学业本身所需占用的精力和时间。模联能直接为升学加分于中国高中生而言,模联活动更多是一项纯粹的以综合素养培育为导向的课外活动。抱有过强功利心态的同学更容易在强手如云的国际会议上陷入强烈挫败、尔后破罐子破摔的心态,而忽略了经历本身才是最宝贵的财富。IMUNER2011 爱模联,爱成长
    • 不为模联而模联——我们的模拟联合国教育理念合理规划高中生应以学业为重,根据自身的英文和能力基础和对模联活动的喜好程度,有计划有选择地参与模拟联合国不同发展阶段对应的活动。系统学习严肃的学术氛围、系统化的指导,才能带来实质性成长。模联的学术能力养成不是随心所欲的社交娱乐,而是系统而持续的工程,需要合理的指导和大量的练习来实现,好的模联指导老师和系统化的知识培训是模联成长路上的奠基石。关注自身成长,而非结果模联重要的并非结果,而是整个从筹备到实战的过程,抱有纯粹的学习态度会更利于自身成长。在模联活动中,每个人的成长感悟都不同。真正会在人生轨迹上留下深刻印记的,不会是一份参与证书,也不会是一座水晶奖杯,独特的经历和感悟才是你人生至为珍贵的财富。 哈佛大学模拟联合国 精英成长计划
    • 爱模联国际模拟联合国平台简介IMUNER2011爱模联(IMUNER)是伯乐拉马教育(PANO- 合国大会提供的英文委员会主席团和会议组织的全RAMA Education)系统中的核心学术项目,早在 程指导。2005年,伯乐拉马的核心学术成员就活跃在北京 立足于不同学校的不同需求,坚持“小而精”的教大学,清华大学、外交学院和全球各地最顶尖的模 育理念和项目规模,伯乐拉马为国内处于模联事业拟联合国舞台上,积累了丰富的学术资源和教育经 不同发展阶段的高中提供“全球模联定制服务”。验。 伯乐拉马已成功同南京外国语学校、南京金陵中学秉承严肃的学术精神和强烈的社会服务责任感,伯 和郑州外国语学校等顶尖高中合作,为其量体裁乐拉马学术团队以促进国内模联活动开展,使其长 衣,按需定制,组织了美国哈佛大学、美国常青藤期可持续健康发展为己任。伯乐拉马乐于与国内有 大学联盟,英国剑桥大学等国际模拟联合国活动,远见和进取精神的高中分享积累多年的全球模联学 项目管理质量和学术水平获得合作学校和师生的一术资源和经验,并常年义务支持各地区域性模拟联 致好评。合国活动的开展。如近期为2011年苏州市模拟联IMUNER2011 爱模联,爱成长
    • 爱模联,爱成长—— 第一阶段:锋芒初露哈佛模联精英成长计划 2011年9月1日 – 9月25日 全国巡回学术讲座暨学员选拔评估 第二阶段:精雕细琢 2011年10月1日 – 10月7日 吾同学院——模拟联合国精英训练营 第三阶段:见证成长 2011年10月 – 2012年2月 BE-US2011国际模联筹备与实战
    • 全国巡回学术讲座暨学员选拔评估自9月起,伯乐拉马将在全国主要城市启动秋季首 为确保参与精英成长计划的学员具备必要的英文能轮入校学术巡回演讲,分享国内外一流大学新晋精 力和综合素质基础,所有报名学生须参与精心设英学生在全球模联中的成长经历和动人故事,展示 计的选拔测试。该选拔测试由全英文笔试和面试组模联世界的精彩绝伦和机会无限,传递伯乐拉马的 成,伯乐拉马根据测试结果择优录取加入精英成长专业学术精神和社会责任感。 计划,并将为所有有意愿进一步了解学业规划知识 的同学提供综合能力初步评估报告。IMUNER2011 爱模联,爱成长
    • 吾同学院——模拟联合国精英训练营什么是吾同学院 我们开设哪些课程吾同学院是以模拟联合国知识和技能训练为核心, 联合国与模联系列 8 课时以个人成长观察和规划为导向的系统学术集训活 英语基础能力系列 10 课时动。 英语演讲辩论系列 8 课时 社会科学专题系列 8 课时经过若干年的模拟联合国活动组织和教育实践,我 团队素质拓展系列 6 课时们的感受是,一个真正让学员获益良多的以模联为 社会话题研讨系列 4 课时起点的培训,必须跳脱片面进行知识灌输和技术性 精英成长分享系列 4 课时培训的窠臼,才能够达到帮助学生良好发展的目 会议实战模拟系列 7 课时的。模联培训既不是为高考准备的应试教育,也不 *最终课程安排须根据学员前期测试的表现,与各学校指导是高等教育的专业性培养,课程的体系不能单一集 老师商议确定。中在一个方面。一个好的培训的课程设计应该是多维度的。 培训师的标准我们给培训的课程设计规定了三个维度:知识积 我们的培训师来自北京大学、清华大学、中国外交累、技能锻炼和思维培养,综合对学员进行适合他 学院和南京大学等国内高等学府。们目前教育水平的引导和提升。希望学员们在我们 专业素养:国际政治、外交学、经济学、社会学等的带领下,从亚里士多德到马基雅维利,从威斯特 相关领域和学科伐利亚到坎昆,体会先贤的思想脉络,理解世界的发展历程,在学习知识和技能的同时感受到理解和 模联经验:3年以上模拟联合国参与经验,大部分自身成长的喜悦。 培训师曾在国内外各大会议上获奖 教学能力:1年以上的直接模联教学经验,部分培 训师在所在大学社团担任培训讲师。 哈佛大学模拟联合国 精英成长计划
    • BE-US 2011哈佛会议——国际模联筹备与实战什么是BE 为什么是美国Blend & Exceed 缩写为 BE,意谓青年学子在国际 美国是模拟联合国活动的发源地,也是世界多元文发展平台上的融入和超越。在全球化愈演愈烈的今 化的汇集地。伯乐拉马以学术顾问身份与学校共天,中国的高中生无论是求学,职业抑或是生活, 同设计开发BE-US模联精英美国成长计划,意在较社交都开始面临来自全球的挑战,究竟怎样才能在 短的项目周期内, 以美国国际模拟联合国活动为核未来的国际平台上有所作为,甚至成为叱咤风云的 心,提供多角度的体验活动,让参与学员通过对美青年才俊? 国的教育、历史、文化、社会等层面第一手的深入 体验、认识和感受, 为其全面成长,今后能够活跃国际教育专家通过对中国高中生成长历程的多年观 在美国乃至世界的舞台上奠定坚实的基础。察和接触,发现一个成功的国际青年学子无论是在学术还是社交上都无一例外“融入”国际社区——在接受国际教育或主动社交的过程,沟通是关键,只有掌握了国际沟通所需语言能力和常识,并有相关经验者才能自信从容地在平时及重大场合轻松“融入”周边环境,拥有与国际精英共舞的话语权。至于“超越”,中国学子则须对国际文化,语言和学术有更深刻的理解——即在个人基本层面如公民意识,诚信等西方社会非常看重的素养层面得到认可的前提下,结合自身个性特点,以积极进取和勤于创新的形象卓然而立。IMUNER2011 爱模联,爱成长
    • BLEND&EXCEED To BE or not to BE, that is the only question.我们如何成长伯乐拉马认为,显著成长来自思维范式和行为方式的蜕变,我们希望所有的学员都能体验:从“模联本本主义”到“模联实用主义”风云诡谲的政治,变幻无常的经济,纷繁复杂的社会,源远流长的文明,联合国话题一旦抛掷于立场相左利益互搏的各国代表间,就不再是安恬静谧的书生画卷,而是激流暗涌的刀枪战场。只有秉持“实用主义”精神,放弃中国学生惯有的迂腐陈旧的本本观念,破除照本宣科退缩怯懦的渺小形象,大胆抛出自己的见解,才能在人才济济的会场上拥有立足之地。从“被动接受安排”到“主动规划学业”我是留在国内还是出国念书?我适合在大学念什么类型的专业?倾慕已久的美国大学究竟如何?我是否能在不远的将来成为梦想大学的一份子?习惯于将以上问题交给父母或老师来回答的中国高中生将在伯乐拉马专业学业顾问的循循善诱下,通过参与前期指引、材料阅读和美国大学深度体验,完成从被动接受人生安排到主动思考并规划自己未来学业的思维范式及习惯的转变。从“社交边缘”到“国际融入”没有体验就没有理解, 没有理解就没有融入。因此, 除了鼓励学员在模拟联合国会场展现自身社交魅力和风采,BE项目中还包含丰富的与当地各类机构和人群的实地互动, 以为将来的融入积累足够的感官材料和社交话题:比如深入美国福利体系担当义工,切实了解美国对社区服务的重视和普罗大众的真实生活状况;有计划地参访历史博物馆和国家艺术馆,感受美国历史和文化的演绎进程;提前设计调查主题和问卷,实地取样调研,分析探讨其政治,法律,社会体制形成的背后动因等等。 哈佛大学模拟联合国 精英成长计划
    • Boston New Haven New York 我们在美国 波士顿 哈佛大学,麻省理工学院参访 哈佛大学模拟联合国大会(1月26日–1月29日) 纽黑文D.C. 耶鲁大学、卫斯廉大学(美国“三小常青藤”之一)参访 学业和大学申请规划分享 纽约 联合国总部访问 纽约大都会博物馆参观 哥伦比亚大学,巴纳德学院参访 自由女神像、布鲁克林大桥参观 华尔街、第5大道、帝国大厦、时代广场、百老汇参观 华盛顿 白宫、国会山、国会图书馆参观 杰斐逊纪念堂、越战纪念碑、华盛顿纪念碑参观 自然历史博物馆、航空航天博物馆、国家美术馆参观 * 项目全程持续14天,最终行程安排以服务协议行程附件为准。 IMUNER2011 爱模联,爱成长
    • 如何参与报名方式 时间安排• 2011伯乐拉马秋季模联入校巡回演讲现场 步骤 日期范围 说明• 全国各合作学校模拟联合国指导老师处 报名和选拔 9月1日–9月20日 参与学生须通过选拔测试 家长说明会 9月中旬 学员同家长共同参加选拔对象 服务协议签订 9月中旬 家长会当日或2个工作日内全国各地合作学校高一、高二学生 签证准备 10月–11月 家长会现场指导 服务费用缴纳 10月1日前 服务协议签订后5个工作日内选拔要求 模联精英训练营 10月1日–10月7日 吾同学院系统训练营 美国签证 11月–12月 各地就近的美国大使馆面签• 对联合国、模拟联合国拥有浓厚的兴趣,或对 出国准备说明会 1月初 学员同家长共同参加 国际政治、国际事务有一定的了解• 学业成绩优秀,具有较好的英文听说读写能力 赴美参加项目 1月底 国内出发,前往美国参加活动• 拥有良好的团队合作精神或领导能力• 对全面提升个人素养拥有强烈的意愿 费用相关阶段选择 因“模联精英成长计划”为定制项目,各学校行程建议通过选拔的同学参与所有成长阶段的活动,有 安排和参与美国会议将略有不同,费用详情请参加特殊情况或特别优秀的学员经过审核,亦可自主选 各地模联入校巡回演讲,咨询学校模拟联合国指导择参与的阶段。 老师或致电项目办公室。 哈佛大学模拟联合国 精英成长计划
    • 成长三部曲学术讲座——入校选拔与能力系统评估吾同学院——模拟联合国精英集训营哈佛会议——国际模联筹备与实战联系人: 李老师电话: (86) 010-6241-6772手机: (86) 1860-127-5275传真: (86) 010-6241-6772邮箱: beus2011@gmail.com地址: 北京市海淀区善缘街1号立方庭3-702 北京伯乐拉马教育科技有限公司 爱模联项目小组