ANÁLISIS DE LOS ESTÁNDARES DE CALIDAD DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA Y DE LA CARRERA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA. ¿Es la Acreditación universitaria garantía de Calidad en la educación superior?

1. Socios de pensamiento que no son eco uno del otro…
Decisiones
difíciles
MAESTRÍA EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA
Y GESTIÓN EDUCATIVA
cesarespinozawongmd@gmail.com
Docente: Dr. Rafael Ascarza
Enero
2016
ANÁLISIS DE LOS
ESTÁNDARES DE CALIDAD
DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA Y DE LA CARRERA
PROFESIONAL DE … MEDICINA HUMANA
EVALUACIÓN
UNIVERSITARIA
cesarespinozawongmd@gmail.com 1
Alumnos: César Espinoza Wong
Mercedes Ramos Ccari,
Kreysi Mohina Cabrera.

2. Acreditación universitaria:
Garantía de Calidad
en la educación superior?
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3. Acreditación (quality assurance y validation).
Proceso complejo multifactorial de aseguramiento
de la calidad de una institución
o de un programa educativo que se basa en una
evaluación previa de los mismos.
El proceso es llevado a cabo por una agencia externa a
las instituciones de educación superior.
La acreditación reconoce la calidad de los programas o
de la institución acreditada. Da fe pública de la
calidad
Red Iberoamericana para la Acreditación de la Calidad
de la Educación Superior. Glosario internacional Riaces de
evaluación de la calidad y acreditación. Madrid: RIACES; 2004.cesarespinozawongmd@gmail.com 3

4. La preocupación por la calidad de la enseñanza en general y de la enseñanza de la
medicina en particular cumplió un siglo, nace en 1904 cuando la Asociación Médica Americana (AMA)
creó su Concejo y estableció los
criterios para la acreditación de facultades de medicina, convenciendo a la
Fundación Carnegie para que encargara al profesor e investigador
Abraham Flexner un estudio sobre la situación de la enseñanza de la medicina en
Estados Unidos y Canadá. Flexner, realizó el estudio, comparando los elementos constitutivos de una
Escuela o Facultad de Medicina, evaluando a 155 de ellas en los Estados Unidos y
Canadá. Evaluó los aspectos relacionados a:
Currículo, Estudiantes, Cuerpo Docente, Infraestructura, Organización
Administrativa y Académica, equipamiento, Compromiso con la Institución,
Metodología y otros aspectos que hoy son los elementos de toda Acreditación (1).
Dr. Eduardo Paredes Bodegas
Director de Gestión en la Calidad de la Facultad de Medicina Alberto Hurtado.
Universidad Peruana Cayetano Heredia. Lima, Perú.cesarespinozawongmd@gmail.com 4

5. “La Calidad es la adecuación del ser y del
quehacer
de la educación superior,
a su debe ser”
UNESCO. Conferencia mundial de la UNESCO sobre
Educación Superior: La educación superior en el siglo XXI. Paris: UNESCO; 1998.cesarespinozawongmd@gmail.com 5

6. Principios que orientan el modelo de
calidad
Universalidad, integridad, equidad, idoneidad,
coherencia, transparencia,
responsabilidad, pertinencia, eficacia, eficiencia y
adecuación.
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7. cesarespinozawongmd@gmail.com 7

8. cesarespinozawongmd@gmail.com 8

9. cesarespinozawongmd@gmail.com 9

10. Fuente: http://cienciaeconomica.blogspot.pe/2009/12/cartones-que-no-sirven-ni-para-envolver.html
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11. cesarespinozawongmd@gmail.com 11

12. cesarespinozawongmd@gmail.com 12

13. EL PERÚ
SIN FRONTERAS
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14. INSTITUCIONALIZADAS…
EN PROCESO DE INSTITUCIONALIZARSE
Fuente: http://www.educacionenred.pe/noticia/examen-de-admision/?portada=50437
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15. cesarespinozawongmd@gmail.com 15

16. cesarespinozawongmd@gmail.com 16

17. cesarespinozawongmd@gmail.com 17

18. FACILITAR LA INCORPORACIÓN
AL MERCADO LABORAL
Fuente: Empleabilidad de los egresados de las universidades peruanas. Fuente:
2009, http://yo-eduardo.blogspot.pe/2010/02/mejores-universidades-por-
carreras-en.htmlcesarespinozawongmd@gmail.com 18

19. EL DOCENTE DEBE TENER
CALIDAD INTELECTUAL Y
ACADÉMICA
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20. Desarrollo
nacional
Sector
productivo
priorizado
Agropecuario y
agroindustrial
Pesca
Minería y metalurgia
Forestal
Energía
Telecomunicaciones
Turismo
Sector
social y
ambiental
priorizado
Salud
Educación
Ambiente
Vivienda y
saneamiento
Áreas priorizadas para el desarrollo científico y
tecnológico del Perú
Fuente: Plan Nacional de Ciencia y Tecnología al 2021, CONCYTEC-
2005. (Aprobado con D.S. 001-2006-ED)
Áreas de conocimientos para
atender sectores priorizados
Ciencia y tecnología de
materiales
Ciencias de la vida y
biotecnologías
Tecnologías de la
información y la
comunicación
Ciencias y tecnologías
ambientales
Ciencias básicas y
ciencias sociales
ÁREAS PRIORIZADAS
Y DE CONOCIMIENTO EN EL PERÚ
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21. Supervisar la calidad
Otorgar el licenciamiento
Fiscalizar el uso de
recursos públicos
La SUNEDU es
responsable , en el
marco de su
competencia, de
supervisar la
calidad del
servicio educativo
universitario.
Este procedimiento,
que tiene como
objetivo verificar el
cumplimiento de
condiciones
básicas de calidad
para ofrecer el
servicio educativo,
autoriza el
funcionamiento de
una institución,
facultad o programa.
Esta autorización es
temporal, renovable y
tendrá una vigencia
mínima de 6 años.
Se encarga de fiscalizar
si los recursos públicos y
los beneficios otorgados
a las universidades han
sido destinados a fines
educativos y al
mejoramiento de
la calidad.
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22. Fuente: http://salvemosbarranco.blog.com/2014/12/09/estas-
son-las-empresas-mas-sancionadas-por-indecopi/
Fuente: http://corresponsales.pe/mi-
universidad/infograf%C3%ADas/item/1677-alas-garcicesarespinozawongmd@gmail.com 22

23. DIMENSIONES, FACTORES, CRITERIOS E
INDICADORES PARA LA ACREDICTACION
DE CARRERAS UNIVERSITARIAS
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24. ACREDITACIÓN
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25. Acreditación
Es el reconocimiento formal de la calidad demostrada por una
institución o programa educativo, o programa educativo
otorgado por el Estado a través del órgano operador
correspondiente, según el informe de evaluación externa
emitido por una entidad evaluadora debidamente autorizada,
de acuerdo con las normas vigentes.
La acreditación es temporal y su renovación implica
necesariamente un nuevo proceso de autoevaluación y
evaluación externa.
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26. cesarespinozawongmd@gmail.com 26

27. cesarespinozawongmd@gmail.com 27

28. NOMBRE ESPECIALIDAD REGIÓN
FECHADE
ACREDITACIÓN
1 Escuela Militar de Chorrillos Ciencias Militares Lima 22-nov-14
2 Escuela Naval del Perú Ciencias Marítimas Navales Callao 14-mar-13
3 Escuela Superior de Guerra del Ejército Maestría en Ciencias Militares – Planeamiento Estratégico y Toma de Decisiones Lima 07-nov-14
4 Escuela Superior de la Fuerza Aerea del Perú Doctrina y Administración Aeroespacial Lima 03-abr-14
5 Pontificia Universidad Católica del Perú Educación Inicial Lima 24-abr-15
6 Pontificia Universidad Católica del Perú Educación Primaria Lima 24-abr-15
7 Pontificia Universidad Católica del Perú Programas No Regulares (Plan Especial de Licenciatura) Lima 09-jul-15
8 Pontificia Universidad Católica del Perú Psicología Lima 15/setiembre/2014
9 Universidad Católica los Ángeles de Chimbote Enfermería Ancash 22-mar-13
10 Universidad Católica los Ángeles de Chimbote Obstetricia Ancash 28-oct-13
11 Universidad Católica los Ángeles de Chimbote Educación Inicial Ancash 03-mar-14
12 Universidad Católica los Ángeles de Chimbote Educación Primaria Ancash 20-abr-15
13 Universidad Católica los Ángeles de Chimbote Odontología Ancash 20-abr-15
14 Universidad Católica San Pablo Psicología Arequipa 04-dic-15
15 Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo Educación Primaria Lambayeque 15/setiembre/2014
16 Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo Educación Secundaria: Filosofía y Teología Lambayeque 15/setiembre/2014
17 Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo Enfermería Lambayeque 15/setiembre/2014
18 Universidad César Vallejo Educación Primaria Lambayeque 22-mar-13
19 Universidad César Vallejo Psicología La Libertad 01-feb-14
20 Universidad César Vallejo Psicología Ancash 01-feb-14
21 Universidad Científica del Sur Medicina Veterinaria y Zootecnia Lima 07-nov-14
22 Universidad de Piura Nivel Primaria Piura 14-mar-13
23 Universidad Marcelino Champagnat Educación Primaria Lima 21/setiembre/2015
24 Universidad Nacional Agraria La Molina Doctorado – Economía de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable Lima 13-ago-15
25 Universidad Nacional de Trujillo Medicina La Libertad 20-feb-15
26 Universidad Nacional de Trujillo Educación Primaria La Libertad 20-abr-15
27 Universidad Nacional de Trujillo Microbiología y Parasitología La Libertad 20-abr-15
28 Universidad Nacional de Trujillo Enfermería La Libertad 24-abr-15
29 Universidad Nacional de Trujillo Educación Inicial La Libertad 24-abr-15
30 Universidad Nacional de Trujillo Contabilidad y Finanzas Trujillo 10-dic-15
31 Universidad Nacional del Antiplano Ingeniería Económica Puno 10-dic-15
32 Universidad Nacional del Centro del Perú Trabajo Social Junín 02-jul-15
33 Universidad Nacional del Santa Enfermería Ancash 14-ene-15
34 Universidad Nacional del Santa Educación Inicial Ancash 24-abr-15
35 Universidad Nacional del Santa Educación Primaria Ancash 02-jul-15
36 Universidad Nacional Hermilio Valdizán Ingeniería Industrial Huánuco 11-jul-13
37 Universidad Nacional Hermilio Valdizán Ingeniería de Sistemas Huánuco 12-ago-13
38 Universidad Nacional Hermilio Valdizán Educación Secundaria: Ciencias Histórico Sociales y Geográficos Huánuco 31-ene-15
39 Universidad Nacional Hermilio Valdizán Educación Secundaria: Filosofía, Psicología y Ciencias Sociales Huánuco 31-ene-15
40 Universidad Nacional Hermilio Valdizán Enfermería Huánuco 20-feb-15
41 Universidad Nacional Mayor de San Marcos Ingeniería Industrial Lima 03-abr-14
42 Universidad Nacional Mayor de San Marcos Farmacia y Bioquímica Lima 05-nov-15
43 Universidad Peruana Cayetano Heredia Estomatología Lima 07-dic-12
44 Universidad Peruana Cayetano Heredia Medicina Veterinaria y Zootecnia Lima 13-ago-15
45 Universidad Peruana Cayetano Heredia Medicina Lima 15/setiembre/2014
46 Universidad Peruana Cayetano Heredia Psicología Lima 04-dic-15
47 Universidad Peruana Unión Educación Especialidad Primaria Lima 20-feb-15
48 Universidad Peruana Unión Enfermería Lima 05-nov-15
49 Universidad Peruana Unión Psicología Lima 05-nov-15
50 Universidad Peruana Unión Nutrición Humana Lima 05-nov-15
51 Universidad Privada Antenor Orrego Educación Inicial La Libertad 03-abr-14
52 Universidad Privada Antenor Orrego Obstetricia La Libertad 20-feb-15
53 Universidad Privada Antenor Orrego Enfermería La Libertad 20-feb-15
54 Universidad Privada Antenor Orrego Derecho La Libertad 04-dic-15
55 Universidad Privada del Norte Ingeniería Industrial Cajamarca 18-mar-15
56 Universidad Privada del Norte Contabilidad y Finanzas La Libertad 20-abr-15
57 Universidad Privada Norbert Wiener Enfermería Lima 31-ene-15
58 Universidad Ricardo Palma Escuela de Enfermería Padre Luis Tezza Lima 20-feb-15
59 Universidad San Ignacio de Loyola Ingeniería Industrial y Comercial Lima 04-dic-15
60 Universidad San Pedro Educación Inicial Áncash 05-nov-15
Acreditaciones en Educación
Superior Universitaria
Fuente: https://www.sineace.gob.pe/
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29. http://www.educacionenred.pe/noticia/examen-de-admision/?portada=50437
Universidad
Universidad para el Desarrollo Andino
Universidad Privada Sergio Bernales
Universidad Nacional Intercultural de la Amazonia
Universidad Privada de Pucallpa
Universidad Privada de Ica
Universidad Autónoma de Ica
Universidad Nacional José María Arguedas
Universidad Peruana Simón Bolivar
Universidad Privada San Carlos de Puno
Universidad Nacional Tecnológica del Cono Sur
Universidad Peruana del Oriente
Universidad de Ciencias y Humanidades
Universidad Peruana de Integración Global
Universidad Nacional de Moquegua
Universidad Autónoma del Perú
Universidad Privada Juan Mejía Baca
Universidad Arzobispo Loayza
Universidad Peruana del Centro
Universidad Le Cordon Bleu
Universidad Privada de Huancayo Franklin Roosevelt
Universidad de Lambayeque
Universidad de Ciencias y Artes de América Latina
Universidad Peruana de Arte Orval
Universidad Ciencias de la Salud
Universidad de Ayacucho Federico Froebel
Universidad Peruana de Investigación y Negocios
Universidad Peruana Austral del Cusco
Universidad Autónoma San Francisco
Universidad San Andrés
Universidad Interamericana para el Desarrollo
Universidad Privada Juan Pablo II
Universidad Privada Leonardo Da Vinci
Universidad de Ingeniería y Tecnología
Universidad La Salle
Universidad Latinoamericana CIMA
Universidad Privada Autónoma del Sur
Universidad Privada de Trujillo
Universidad Maria Auxiliadora
Universidad Nacional de Jaén
Universidad de la Amazonia Mario Peláez Bazán
Universidad Santo Domingo de Guzmán
Universidad Marítima del Peru
Universidad Privada Líder Peruana
Universidad Privada SISE
Universidad Global del Cusco
Universidad Privada Peruano Alemana
Universidad Peruana Santo Tomás de Aquino de Ciencia e Integración
Universidad Nacional de Juliaca
Universidad Nacional de Barranca
Universidad Nacional Autónoma de Chota
Universidad Nacional de Frontera
Universidad Nacional de Cañete
Diagnóstico situacional ACREDITACIÓN
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30. DIMENSIÓN FACTOR CRITERIO INDICADORES
Estándares
Institucionales
Estándares
Filiales
I.- Gestión
institucional.
1.- Planificación,
organización,
dirección y control.
1.1 Planificación.
01 – 10 01 – 10 01 – 10
1.2 Organización,
dirección y control.
11 – 17 11 – 18 11 – 17
2.- Posicionamiento
institucional.
2.1 Imagen y relación
externa institucional.
18 – 21 19 – 22 18 – 19
II.- Proceso de
desarrollo
institucional.
3.- Enseñanza –
aprendizaje.
3.1 Enseñanza-
aprendizaje.
22 – 25 23 – 26 20 – 23
3.2 Estudiantes y
egresados.
26 – 34 27 – 36 24 – 33
4.- Investigación.
4.1 Investigación, ciencia
y tecnología. 35 – 38 37 – 41 34 – 38
5.- Extensión
universitaria y
proyección social.
5.1 Extensión
universitaria y
proyección social.
39 – 44 42 – 47 39 – 44
III.- Servicios
de apoyo
para el
proceso de
desarrollo
institucional.
6.- Docentes e
investigadores.
6.1 Labor de enseñanza
y tutoría.
45 – 49 48 – 52 45 – 49
6.2 Labor de
investigación.
50 – 56 53 – 60 50 – 57
6.3 Labor de extensión
universitaria y de
proyección social.
57 – 60 61 – 64 58 – 61
7.- Infraestructura y
equipamiento.
7.1 Ambientes y
equipamiento.
61 – 64 65 – 68 62 – 65
8.- Bienestar
universitario.
8.1 Implementación de
programas de
bienestar.
65 – 68 69 – 75 66 – 72
9.- Recursos
financieros.
9.1 Salud financiera. 69 – 75 76 – 82 73 – 79
10.-Grupos de Interés.
10.1 Vinculación con los
grupos de interés.
76 – 80 83 – 87 80 – 84
3 10 14 80 87 84
INDICADORES Y ESTANDARES PARA INSTITUCIONES Y FILIALES
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31. DIMENSIÓN FACTOR CRITERIO Nº DE INDICADORES Nº DE ESTANDARES
Gestión del Programa.
Planificación, organización, dirección
y control.
Planificación estratégica. 01 - 05 01 - 05
Organización, dirección y control. 06 - 14 06 - 14
Formación del estudiante.
Enseñanza – aprendizaje.
Proyecto educativo.- Currículo. 15 - 27 15 - 27
Estrategias de enseñanza-aprendizaje. 28 y 29 28 y 29
Desarrollo de las actividades de enseñanza-
aprendizaje.
30 - 33 30 - 34
Evaluación del aprendizaje y acciones de
mejora.
34 35 y 36
Estudiantes y egresados. 35 - 42 37 - 46
Investigación.
Generación y evaluación de proyectos de
investigación.
43 - 50 47 - 56
Servicios de apoyo para la
formación del estudiante
Docentes.
Labor de enseñanza. 51 - 58 57 - 64
Labor de investigación. 59 - 66 65 - 72
Infraestructura y equipamiento.
Ambientes y equipamiento para la enseñanza-
aprendizaje, investigación, extensión
universitaria y proyección social, administración
y bienestar.
67 - 68 73 y 74
Bienestar. Implementación de programas de bienestar. 69 - 71 75 - 78
Recursos financieros.
Financiamiento de la implementación del
programa de posgrado.
72 - 74 79 - 81
Grupos de interés. Vinculación con los grupos de interés. 75 y 76 82 y 84
3 8 14 76 84
MODELO DE CALIDAD PARA LA ACREDITACIÓN DE POSGRADOS Y
ESTÁNDARES PARA MAESTRÍAS Y DOCTORADOS
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32. AGRUPACIÓN DE ESTÁNDARES POR PROCESO
DURACIÓN DE
ACREDITACIÓN
3 AÑOS
Estándares básicos del proceso de enseñanza aprendizaje
Acreditacióninicial
RenovacióndeAcreditación
Estándares básicos del proceso de investigación
Estándares básicos de los procesos de extensión y proyección social.
Estándares básicos comunes a 02 procesos : enseñanza aprendizaje e investigación.
Estándares básicos comunes a 02 procesos: enseñanza aprendizaje y extensión y proyección social.
Estándares básicos comunes a los 03 procesos
Estándares básicos no incluidos en los 03 procesos
Estándares comunes a los 03 procesos
Estándares de Enseñanza-aprendizaje
Estándares comunes a 02 procesos: Enseñanza aprendizaje e investigación y Enseñanza aprendizaje extensión
universitaria y proyección social
Estándares de investigación, extensión y proyección social
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33. LEY
UNIVERSITARIA
Normar la creación,
funcionamiento,
supervisión y cierre
de universidades
Establecer los
principios, fines y
funciones que rigen
el modelo
institucional de la
universidad
Promover el
mejoramiento
continuo de la
calidad educativa de
las instituciones
educativas
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34. cesarespinozawongmd@gmail.com 34

35. CIERRE DE LAS UNIVERSIDADES...
MEJORAMIENTO CONTINUO DE LA CALIDAD…
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36. BRINDAR UN FORMACIÓN
DE CALIDAD
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37. PRINCIPIO: CALIDAD
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38. FORMAR PROFESIONALES
DE ALTA CALIDAD
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39. cesarespinozawongmd@gmail.com 39

40. LICENCIAMIENTO
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VERIFICAR EL CUMPLIMIENTO
DE CONDICIONES BÁSICAS
DE CALIDAD

41. CALIDAD DE LA PRESTACIÓN
DEL SERVICIO EDUCATIVO
CONDICIONES BÁSICAS
DE CALIDAD EXIGIBLES
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42. CONDICIONES BÁSICAS
DE CALIDAD PARA OFRECER
EL SERVICIO EDUCATIVO
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43. PROCESO DE ACREDITACIÓN
DE LA CALIDAD EDUCATIVA
ES VOLUNTARIO
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44. IGUAL ESTÁNDARES
DE CALIDAD
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45. cesarespinozawongmd@gmail.com 45

46. EL VICERECTOR GARANTIZA
LA CALIDAD DE LAS ACTIVIDADES
ACADÉMICAS
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47. EL VICERECTOR GARANTIZA
LA CALIDAD DE LA ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN
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48. EL VICERECTOR GARANTIZA
SERVICIOS DE CALIDAD,
EQUIDAD Y PERTINENCIA
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49. cesarespinozawongmd@gmail.com 49

50. cesarespinozawongmd@gmail.com 50

51. EL MODELO
DE CALIDAD
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52. cesarespinozawongmd@gmail.com 52

53. cesarespinozawongmd@gmail.com 53

54. cesarespinozawongmd@gmail.com 54

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POSIBILIDADES DE EMPLEO DE SUS EGRESADOS

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EVALUADOS EN SU CALIDAD
MEDIANTE NORMAS Y
PROCEDIMIENTOS
PREVIAMENTE DEFINIDOS

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