Manual fotoensayo electrónico seminario 2013 zpd

  • 133 views
Uploaded on

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
133
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. ’El ensayo fotográfico electrónico en la enseñanza interdisciplinaria’ Fomentar la creatividad a través del desarrollo de las artes del lenguaje Aprendizaje efectivo con la imagen visual, la atención, la expresión oral, la lectura y la palabra escrita Diseñador de Experiencias de Aprendizaje Centro de Apoyo al Estudiante Biblioteca Universidad de Puerto Rico Seminario taller de producción Interdisciplinas: Pedagogía Literatura Periodismo Ciencias Sociales Profesor José Augusto Estrada González / Departamento de Pedagogía UPR Cayey
  • 2. percepción visual educando el ojo.  3. Reconocer los elementos de la composición fotográfica. 4. Explorar en la Internet fotoensayos internaciona Objetivos   JAE El estudiante, mediante los cinco componentes lingüísticos, organiza, analiza y selecciona sus ideas para crear textos que transmitan su pensamiento. Estándar de contenido comunicación escrita séptimo grado. 2
  • 3. Introducción “Hoy soy fotoperiodista” Aprenderemos a escuchar, expresarnos, a leer y a escribir por medio de las fotografías. Va a ser bien divertido convertirme en un fotoperiodista y tomar retratos para crear un fotoensayo con un tema relacionado a la cultura de la isla de Puerto Rico. Un fotoensayo consiste de una serie de ocho a diez fotografías que narran una historia con imágenes y que llevan un título acompañado de un mensaje escrito en la parte inferior que se le llama calce. Para producir mi ensayo fotográfico voy a ir a una excursión fotográfica con mis maestros y compañeros de clase. Tomaré varias fotos que tengan una relación, es decir, que estén unidas por un relato o historia que yo voy a escribir. Complementará mi trabajo un autorretrato que yo mismo me tomaré y al cual le añado un comentario social escrito. En el viaje académico desarrollaré destrezas visuales en la creación de imágenes fotográficas en conjunto con la asimilación de técnicas de redacción. Una vez termine de organizar mi fotoensayo electrónico en un portafolio, lo voy a presentar, al igual que los demás estudiantes de mi grupo, en una exhibición artística. Pero lo más importante, es que con esta nueva técnica de enseñanza aprenderé mejor a escuchar con atención, a saber cómo expresarme con claridad cuando hable con las personas, a concentrarme y comprender la lectura cuando leo y a escribir con sentido y precisión. Estoy seguro que disfrutaré mucho esta nueva experiencia que se llama fotoperiodismo. Qué extraordinaria oportunidad para aprender la composición fotográfica  y a escribir basándome en el pensamiento crítico.   3
  • 4. El periodismo fotográfico   Los educadores como fotoperiodistas  Su arte consiste en lograr representar la realidad de nuestra existencia en fotos que lleven un mensaje claro al lector. Y se habla de lectores porque la imagen visual transmite una información que se interpreta a base de la lectura que hace el espectador.   Las fotos en combinación con un reportaje documentan la historia de la época en que se tomaron y sirven de testimonio para futuras generaciones.   Es de suma importancia la actitud del fotógrafo para con su sujeto.   JAE 4
  • 5. El sujeto El objeto de estudio fotográfico o sujeto puede ser una persona o un grupo, objetos, animales, paisajes, edificios o una combinación de algunos de estos elementos. En relación a cómo trabajar con éxito esa interrelación sujeto y observador existen diez técnicas básicas que debemos tener en cuenta.   JAE JAE 5
  • 6. 1. El centro de interés = Es el sujeto que vamos a retratar. Nuestro objeto de estudio. Es requisito de oda foto tenerlo. Se le llama el sujeto fotográfico.   Técnica ser fotoperiodista JAE 6
  • 7. arcar con los componentes propia escena =   r un marco imaginario alrededo de nuestro sujeto fotográfico utilizando los componentes naturales que lo rodean. JAE 7
  • 8. 3. Color = Toda la gama de las tonalidades de los diferentes colores que provee la naturaleza, el objeto o sujeto fotográfico. Los colores sugieren estados emocionales. JAE 8
  • 9. Tercios =   La Regla de Oro de la fotograf a.í Consiste en componer la imagen visual en proporciones de tercios. Se logra al mirar por el visor de la c mara. Divides en tercios el recuadroá de forma imaginaria y colocas el centro de inter s a uné tercio de distancia de los bordes de arriba y del de abajo. O de los bordes de los lados derechos e izquierdos. JAE 9
  • 10. iluminació n =   Las áreas de luz y sombras que contiene la escena fotográfica. JAE 10
  • 11. . 6. Encuadre de la figura humana = La guía de cómo componer la foto de una persona o grupo de personas. Se encuadra en las divisiones naturales del cuerpo humano. JAE 11
  • 12. 7. Ángulos = Las maneras de hacer la toma de una foto. Se retrata desde arriba, desde un ángulo bajo, del lado derecho, del izquierdo o desde el centro. JAE 12
  • 13. 8. Planos = Los encuadres, es decir, la manera en que se toma la foto. Los planos pueden ser de cerca, desde una distancia razonable o desde un acercamiento promedio. JAE JAE 13
  • 14. 9. Línea = La línea imaginaria o real en el sujeto fotográfico, que sirve para dirigir el ojo del observador. Se pretende que la vista del espectador recorra por la foto al contemplarla. JAE 14
  • 15. 10. Inclusión / exclusión = Cuales componentes incluyo en mi foto o cuales excluyo o elimino. Para lograrlo, se observa siempre a través del visor que hay al frente del sujeto y que está atrás de él. Incluyo lo que me interesa que aparezca en la fotografía y elimino aquello que no debe ir o verse. Consigo aplicar el principio de inclusión o exclusión moviéndome. Puedo alejarme, acercarme o moverme hacia uno de los dos lados; el izquierdo o el derecho. JAE 15
  • 16. AUTORRETRATO   JAE 16
  • 17. Próximo tema ¡Vámonos a una excursión fotográfica! JAE 17
  • 18. Los elementos de la composición fotográfica 1. El centro de interés = Es el sujeto que vamos a retratar. Es nuestro objeto de estudio. Es requisito de toda foto tenerlo. Es el sujeto fotográfico. 2. Enmarcar con los componentes de la propia escena = Consiste en crear un marco alrededor de nuestro sujeto utilizando los componentes que lo rodean. Color = Toda la gama de tonalidades de los colores que provee la naturaleza, el objeto o sujeto fotográfico. Sugieren estados anímicos. 4. La ley de los tercios = Es la Regla de Oro de la fotografía. Consiste en componer la imagen visual en proporciones de tercios. Se logra al mirar por el visor de la cámara. Divides en tercios el recuadro de forma imaginaria y colocas el centro de interés a un tercio de distancia de los bordes de arriba y abajo o de los bordes de los lados derechos e izquierdos. 5. La iluminación = Son las áreas de luz y sombras que contiene la escena fotográfica. 6. Encuadre de la figura humana = Son las guías de cómo componer la foto de una persona o grupo de personas. Se encuadra en las divisiones naturales del cuerpo humano. 7. Ángulos = Las maneras de hacer la toma de la foto. Se retrata desde arriba, desde un ángulo bajo, del lado derecho, del izquierdo o desde el centro. 8. Planos = Se refiere a los encuadres, es decir, la manera en que se toma la foto. Los planos pueden ser de cerca, desde una distancia razonable o desde un acercamiento promedio. 9. Líneas que dirigen la atención = Se busca en el sujeto fotográfico la línea imaginaria o real qué sirve para dirigir el ojo del observador. Se pretende que el espectador recorra por la foto de manera visual. 10. Inclusión exclusión = Significa que incluyo en mi foto o que componentes excluyo o elimino. Para lograrlo, se observa siempre a través del visor que hay al frente del sujeto y que está atrás de él. Incluyo lo que me interesa que aparezca en la fotografía y elimino aquello que no debe ir o verse. Consigo aplicar el principio de inclusión o exclusión moviéndome. Puedo alejarme o acercarme o moverme hacia uno de los dos lados; izquierdo o derecho. Anímate a ir de excursión fotográfica. Va a ser un viaje académico brutal.  Profesor José Augusto Estrada González 18
  • 19. Diez técnicas de cómo ser un fotoperiodista 1. Mantener la atención en el objetivo y lograr captar una fotografía que llame la atención. 2. Convertirse en un buen observador. Mirar con detenimiento lo que sucede a tu alrededor y estar en el lugar preciso. 3. Identificarse con el sujeto pero distanciarse de él de manera que se capte una imagen real. 4. Estar dispuesto a viajar con el propósito de captar una excelente fotografía. 5. Controlar los impulsos, esperar hasta conseguir la foto que deseamos obtener. 6. Ganarse la confianza de las personas con el fin de alcanzar con éxito nuestra meta. 7. Aprender las técnicas fotográficas de la composición visual y las del manejo de la cámara. 8. Conocer las clases de aditamentos fotográficos existentes. Y comprender las capacidades electrónicas de du cámara. 9. Persistir en tomar la foto aunque parezca haber problemas de iluminación, técnicos o de otra índole. Pueden convertirse en una gran ventaja. 10. Siempre se debe tener la cámara en mano y estar listo para tomar la fotografía. Profesor José Augusto Estrada González 19