La familia y la escuela juegan un papel fundamental en la educación de los niños. La familia les acompaña desde el nacimiento y les inculca valores esenciales, mientras que la escuela requiere una buena adaptación y coordinación entre familia y maestros. La participación de las familias en el centro educativo enriquece la comunidad y beneficia a los alumnos.

2. Familia y Escuela
Existen diferentes variables que, sin lugar a dudas, contribuyen a la
educación
de
nuestros
pequeños.
Interés,
motivación,
recursos,
maestros,
instalaciones, una adecuada valoración por parte de la administración… Y sin lugar
a dudas, hay que destacar el papel que juega la familia.
Desde el primer momento de vida nos rodea nuestra familia: mamá, papá,
hermanos, abuelos, tíos… Son ellos los encargados de acompañarnos en los primeros
pasos hacia el camino del descubrimiento de la realidad que nos rodea, de crear los
hábitos de higiene adecuados, de acercarnos a los espacios que contribuyen al
desarrollo de
habilidades sociales, de inculcar los valores esenciales para
respetar y ser respetado. Su labor es esencial y se prolongará durante toda la
vida.
La entrada al colegio supone un momento muy importante para todos, pero
en especial para los niños. Requiere un periodo de cambios en el que el
actitud que tenga la familia ayudará o no a prolongar dicho periodo. Así
pues, la adaptación al colegio,
requiere un esfuerzo coordinado entre la
familia y los maestros que van a formar parte de la educación de nuestros
niños.
Durante la escolarización es importante que ayudemos a nuestros hijos
pero que también le dejemos la suficiente libertad y confianza en ellos para
que desarrollen su autonomía, que será imprescindible para su futura vida
adulta.
Para lograrlo es imprescindible reunirse con los maestros, tanto
tutores como especialistas, siempre que así se considere. De igual manera es
importante ayudar en las tareas diarias que se envían desde el centro, pero
dejando el espacio suficiente para que sean ellos los que aprendan a
equivocarse. Establecer horarios de sueño, descanso, trabajo, alimentación y
diversión es primordial para un correcto equilibrio personal y un posterior
rendimiento académico.
Este esfuerzo se puede completar con la participación de las familias
en el centro a través de las distintas vías que existen. Colaborar en
algunas actividades que los maestros solicitan, aportar los materiales
necesarios, comunicar los cambios que puedan facilitar una correcta
comunicación, confiar en la labor que desde el centro se realiza para el
aprendizaje y bienestar de los alumnos, respetar los horarios, aceptar las
decisiones que toman nuestros representantes en el centro… son pautas que
ayudan a enriquecer y mejorar nuestro comunidad educativa.
Desde el colegio, queremos agradecer todas estas acciones, que sin
duda, llevan a cabo la mayoría de las familias. Del mismo modo, agradecer la
participación del pasado día 28 de noviembre en las elecciones al Consejo
Escolar tanto por parte de los padres que formaron parte de las mesas
electorales, como por aquellos que quisieron contribuir en el proceso de
elección y se acercaron a las urnas a depositar su voto.
Al mismo tiempo agradecemos a las AMPAS su contribución en la salida
complementaria al circo, ya que ha permitido que algunos niños puedan
participar de ella. Y animamos a todas las familias a que continúen
participando para mejorar entre todos nuestro centro, porque sin lugar a
dudas los más beneficiados serán nuestros hijos.
LA DIRECCIÓN DEL CENTRO

3. 1er trimestre
Diciembre, 2013
9 D'OCTUBRE
Dia de la Comunitat Valenciana
Els passats dies 7 i 8
d'Octubre, patrocinats per la
Mancomunitat de La Serranía,
es van realitzar en els nostres
aularis
diversos
actes
relacionats
amb
la
celebració de la nostra festa
autonòmica: dibuixos, relats,
cançons i fins i tot va vindre
un personatge molt curiós
anomenat Pascual que va
contar-nos d'una manera
especial i diferent la vida del
nostre rei Jaume I.
En la seua particular
història vam participar, a
banda
del
mateix
contacontes,
tots
els
assistents
a
la
representació:
alumnes,
mestres, etc.
Vam
passar
una
divertida
estonaaprenent
coses que, segurament li
havien ocorregut al nostre
rei, però que mai ens les
havien
contat
d’esta
manera. A banda d’això ens
va entregar un fullet on vam
poder llegir, pintar, retallar i
apegar els institucions i els
símbols més importants de
la Comunitat Valenciana.
Clase de 1º, 2º y 3º
Aulario de Losa del Obispo

4. 1er trimestre
Diciembre, 2013
SANTA BARBARA
Santa Bárbara es la patrona de Chulilla. El pasado 4 de diciembre se
celebro su festividad. Os contamos un poco de su vida:
Nació en Nicodemia, según la tradición Cristiana.
Su padre el rey Dióscoro, la encerró en una torre.
El motivo del encierro fue para que los hombres no
admiraran su belleza y la sedujeran o por el
proseliteismo cristiano. Debido a una ausencia de su
padre, Bárbara mandó construir tres ventanas en su
torre simbolizando la Santísima Trinidad. Dióscoro
se enteró del significado de la Santísima Trinidad
y se enfadó queriendo matarla. Por eso Bárbara huyó
y se refugió en una peña. Apartada pese al milagro,
se enfrentó a su destino.
Su muerte fue como la de San Vicente Mártir.
Fue atada a un potro, flagelada, desgarrada con
rastrillos de hierro, sal y fuego. Finalmente
Dióscoro la envió al juez, cual declaro su
decapitación. Su mismo padre fue quien la decapitó
en la cima de una montaña, tras lo cual le alcanzó
un rayo dándole muerte también.
Proseliteismo: covencer a una persona de unirse a una causa.
Santísima Trinidad: conjunto entre díos, Jesús y el espirítu santo.
Clase de 4º, 5º y 6º
Aulario de Chulilla

5. 1er trimestre
Diciembre, 2013
“LA CONSTITUCIÓN”
Como todos los años el día 6 de diciembre celebramos el día de la Constitución española.
Desde el aulario de Sot de Chera queremos recordaros, para que no se nos olviden,
algunos de los derechos y deberes que promulga nuestra Constitución Española:
ARTÍCULOS RELACIONADOS CON LA INFANCIA
Artículo 27
1. Todos tienen el derecho a la educación (Robert).
2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la
personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de
convivencia y a los derechos y libertades fundamentales (Carmen).
4. La enseñanza básica es obligatoria y gratuita (David).
Artículo 45
1. Todos tienen derecho a disfrutar de un medio ambiente adecuado para el desarrollo de la
persona, así como el deber de conservarlo (Luis).
Artículo 43
2. Los poderes públicos fomentarán la educación sanitaria, la educación física y el
deporte.
Así mismo facilitarán la adecuada utilización del ocio (Sergi).
Artículo 44
1.
Los poderes públicos promoverán y tutelarán el acceso a la
cultura, a la que todos tienen derecho (Óscar).
Aulario de Sot de Chera

6. 1er trimestre
Diciembre, 2013
RECICLANDO
Clase de 1º, 2º y 3º
Aulario de Chulilla

7. 1er trimestre
Diciembre, 2013
Infantil y 1er ciclo
Aulario de Calles

8. 1er trimestre
Diciembre, 2013
Nuestros
maestros
MILA: es la
directora del CRA La
Serranía, les da
ciudadanía a los de
quinto de primaria y
sustituye a los
profesores cuando
tienen que hacer
algo urgente.
MIREYA: es nuestra
profesora de Inglés.
En clase de inglés
estamos dando la
comida, el presente
y el pasado. Vive en
Paterna. Lleva 3
años en Losa y
también es profesora
de Sot, Chulilla y
Calles. Hacemos
teatros y canciones,
es muy simpática y
cariñosa y me gusta
mucho, de profesores
es lo mejor.
ÁNGEL: es simpático,
explica muy bien, es
el profesor de
música y plástica.
Lleva tres años
aquí, es alto.
Cuando estamos en
música cantamos
villancicos y en
plástica nos hace
dibujar y recortar
mucho.
CAROLINA: es la
profesora de
educación física de
todo el CRA La
Serranía. Es de
Llíria. Es el primer
año que está aquí.
Este trimestre hemos
estado trabajando el
atletismo y salto de
vallas. Es muy
simpática.
MARÍA JOSÉ: nos da
religión los lunes
por la mañana y por
la tarde. Vive en la
Vall d’Albaida. En
este colegio lleva
desde 2011. es un
poquito baja.
MANUELA: está 5 años
en el cole de Losa.
Le da clases a
Infantil y vive en
Bétera, es
simpática, es
cariñosa, hace
muchos juegos
divertidos y
graciosos. También
nos enseñó a
escribir en
mayúsculas y
minúsculas.
PEDRO PABLO: da
clases a 1º, 2º y 3º
de primaria. Estuvo
como director en
Losa desde el año
2004 hasta el 2006.
vive en Bugarra,
tiene un hijo que se
llama Isamel. Lleva
2 años en el
aulario, tiene 9
alumnos. Es muy
simpático y muy buen
profesor. Viene de
Bugarra a Losa entre
semana.
LAURA: es una
profesora que da PT.
Lleva aquí 2 años.
Nos ayuda mucho y da
clase en diferentes
aularios del CRA La
Serranía.
CARLOS: es el
profesor de 4º, 5º y
6º de primaria. Él
nos da muchas
asignaturas: Lengua,
Valenciano, Cono,
Matemáticas. Es
divertido, amable,
risueño. Le gustan
las bicis y ha sido
hace 1 mes papá.
Clase de 4º, 5º y 6º
Aulario de Losa del Obispo

9. 1er trimestre
Diciembre, 2013
ENTREVISTA
Entrevista a Vicen García, responsable del comedor escolar del aulario
de Calles.
P: ¿Por qué se ha trasladado el
comedor escolar al edificio de la
guardería?
Porque se hizo hace 5 años y no
se había utilizado para nada. Y
como el espacio es más grande y
está
mejor
acondicionado,
se
propuso el cambio.
Todos
los
miércoles
tenemos
manualidades de reciclaje. Por
ejemplo, ya hemos hecho: carteras
y
carpetas
con
tetra-brick,
flores con botellas, bolas para
el árbol de navidad... Es muy
divertido.
P: ¿Cuántos niños/as asisten
diariamente al
comedor?
Fijos 7, pero
hay
días que somos
más.
P: ¿Cuándo y
cómo se hizo el
traslado?
Hace aproximadamente un mes. Un
martes
vinieron
las
mamás
a
limpiar y ayudaron a cambiar los
muebles (mesas, sillar, armarios,
juguetes...). Al día siguiente,
estrenamos el nuevo comedor.
P: ¿Están contentos los niños/as?
¿Y tú, has notado la mejoría?
Si están muy contentos, tienen
más espacio y cuando hace frío se
agradece.
La
mejoría
es
considerable.
P: ¿Qué actividades
en el comedor?
se
realizan
P: ¿Qué importancia tiene
comedor escolar en la escuela?
el
Hay servicio de guardería laboral
desde las 8:00 hasta las 9:00 que
empieza el cole y luego de 13:00
a 15:00 el comedor. Es de gran
ayuda
para
las
familias
que
trabajan
o
para
las
que
puntualmente tienen que bajar a
Valencia.
2º y 3er ciclo de Primaria
Aulario de Calles

10. 1er trimestre
Diciembre, 2013
LA BONA ALIMENTACIÓ
La piràmide dels aliments és un esquema dels diferents grups d'aliments i de les
racions que hem de prendre al dia. Està construïda de tal forma que els aliments que es
troben a la base són més importants en la nostra dieta que els aliments que es troben en
el vèrtex superior.
Alumnes de Calles fent un mural de la piràmide dels aliments i preparant una
cistella de la compra.
Aquest tema es treballa en Anglés en el proyecte SHAPE ( Strong Healthy
hAppy PEople) Gente Fuerte Saludable y Feliz , Coneiximent del medi y Ed.
Física.
EDUCACIÓN FÍSICA

11. 1er trimestre
Diciembre, 2013
Text created by 3rd cycle pupils in Sot de Chera

12. 1er trimestre
Diciembre, 2013
Infantil
Aulario de
Chulilla

13. 1er trimestre
Diciembre, 2013
CUENTO DE
NAVIDAD
CLARA Y SU BELEN
Clara era toda una artista con los
belenes de Navidad. Durante todo el año
preparaba bocetos, materiales y personajes
para que al llegar la siguiente Navidad su
nacimiento fuera aún mejor que el del año
anterior.
Y el año en que cumplía los 10 años,
pensando en aquello que cantaban los
ángeles del Señor “Gloria a Dios en las
alturas...” preparó el belén más precioso
que uno pudiera imaginar. Diseño y fabricó
unos maravillosos trajes para la Virgen
María y San José, y una mantita bordada
con hilo dorado para el Niño Jesús. Decoró
el establo con pequeñas joyas tomadas de
sus pendientes y anillos, y rodeó el
pesebre de las miniaturas más bellas que
encontró. Hasta las figuritas de los
soldados de Herodes
eran
sombrías
y
malvadas, tanto como
humildes las de los
pastores.
Posiblemente,
no
hubiera habido antes
un belén tan bonito
y cuidado. Era tan
especial
y
único,
que
había
sido
propuesto
para
varios
premios,
incluido
el
gran
premio nacional al
mejor belén.
Pero precisamente la mañana en que
los
jueces
debían
visitarlo,
Clara
descubrió al levantarse la peor de las
tragedias:
su
obra
maestra
¡estaba
totalmente destrozada! Y cuando la sangre
le subía por las mejillas y en su garganta
nacía un grito de furia, Cuca, su hermana
pequeña, se acercó a su lado, tiró de su
camisón, y dijo toda sonriente:
¿Te
guztamázazí?
¡Lo
he
pueztopreciozííízímo! Cuca ayudá a Clara.
¿Cómo gritar al angelito de Cuca,
tan bonita ella, que sólo había querido
ayudar un poco? Clara miró lo que quedaba
de su belén: los vestidos de la Sagrada
Familia adornaban de cualquier forma a
unos pastores y su oveja; la preciosa
manta estaba a los pies de la viejecita
del río; las plumas del pesebre flotaban
por todas partes; torpes y divertidas
caras de payaso eran ahora el rostro de
los malvados soldados, y el grupo de
pastores que dormía al raso se veía
embadurnado de chocolate, en las más
acrobáticas posturas que los pegajosos
dedos
de
Cuca,
llenos
de
saliva
y
golosinas, habían permitido; incluso las
pequeñas joyas y miniaturas de Clara
estaban esparcidas aquí y allá: decorando
una casucha, en el bolsillo de una
lavandera, o en la olla de comida junto al
fuego. Y grandes y brillantes pegotes de
color cubrían los montes y el cielo de
aquella Judea destrozada por la ingenuidad
de Cuca.
Dos grandes lágrimas rodaron en silencio
por las mejillas de Clara, sabiendo que ya
nada se podía hacer.
Y
allí
se
quedó,
llorando, y pidiendo
perdón a ese Niño al
que tanto quería y
por el que tanto se
había
preocupado.
Pero
entonces,
al
caer
sus
primeras
lágrimas
sobre
el
Niño, vio cómo este
saltaba
contento
a
atraparlas.
Después
le
guiñó
un
ojo,
sopló
sobre
sus
lágrimas y las lanzó
de
regreso
a
sus
ojos, antes de volver inmóvil a su sitio
en el pesebre.
Y en sus ojos, aquellas lágrimas
tocadas por el Niño Dios fueron como unas
lentillas que le mostraron todo tal y como
era en realidad. Y comprendió que ni el
Niño ni su familia querían los lujos ni
las joyas, ni la tristeza de los hombres,
ni la oscuridad en el corazón de los
malvados, ni un mundo triste y sin color.
Y que precisamente por eso había venido al
mundo.
Y sin dudarlo, y con una gran
sonrisa de alegría, tomó en brazos a Cuca,
le dio el más largo y sonoro beso y dijo:
- ¡Claro que sí, Cuca! Así está muchísimo
mejor
LA CLASE DE RELIGIÓN

14. 1er trimestre
Diciembre, 2013
VILLANcicos
Ed. Musical

15. 1er trimestre
Diciembre, 2013
Infantil
Aulario de Losa del Obispo

16. 1er trimestre
Diciembre, 2013
PASATIEMPOS
Encuentra las diferencias
Ayuda al osito a colocar la bola
P.T