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  • 1. LA CREATIVIDAD COMO HERRAMIENTA PARA UN ENVEJECIMIENTO ACTIVO “ Sin desafíos la vida es una rutina, una lenta agonía” A. Einstein Michiyo Meguro Blanco Psicóloga. M-22046 Universidad para Mayores Universidad Complutense de Madrid [email_address] V CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. NOVIEMBRE 2009. CÁCERES
  • 2. “ La creatividad es como un hermoso diamante al que hay que descubrir todo su esplendor” STERNBERG El paso de los años es un proceso, no un suceso. Cuando se piensa en envejecer de forma saludable, no sólo físicamente, sino, lo que quizá es más importante, psíquicamente, se piensa en la integración, en el bienestar con uno mismo y con su vida actual. Se piensa en un tiempo activo y fértil que proporciona satisfacción y refuerzo para mantener una buena calidad de vida. V CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. NOVIEMBRE 2009. CÁCERES
  • 3. ANTIGUAMENTE 65 AÑOS= VEJEZ DECADENCIA DE MENTE Y ESPÍRITU V CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. NOVIEMBRE 2009. CÁCERES ACTUALMENTE 65 AÑOS= MADUREZ EXPERIENCIA ACUMULADA PRODUCTIVO INTELECTUALMENTE
  • 4.
    • Envejecimiento Activo
    • Mantenerse útil.
    • Seguir aprendiendo (la creatividad es aprendizaje).
    • Sentirse en plenas facultades.
    • Sentimiento individual de bienestar.
    • Desarrollo mental.
    • Aumento de la autoestima.
    V CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. NOVIEMBRE 2009. CÁCERES La educación no puede basarse en unos supuestos abstractos, sino que los procesos concretos serán los que hagan que el mayor conecte con la vida: pensar, sentir, hacer, convivir, crear… y la creatividad, al igual que todas las habilidades intelectuales o mentales del ser humano como la memoria, el autocontrol, el poder de concentración etc. puede ser aprendida, desarrollada y mejorada a voluntad.
  • 5.
    • Prevención y fortalecimiento.
    • Desarrollar su funcionamiento mental.
    • Potenciar sus posibilidades de crecimiento.
    • Mejorar la calidad de vida.
    V CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. NOVIEMBRE 2009. CÁCERES
  • 6. “ el envejecimiento óptimo depende de la continuidad de un estilo de vida activa. El que quiera envejecer de manera óptima, deberá retener mientras pueda las actividades de un adulto de mediana edad, y deberá encontrar un sustitutivo adecuado a las actividades a las que haya tenido que renunciar, como es la actividad profesional. ” (Havinghurst. 1964) V CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. NOVIEMBRE 2009. CÁCERES
  • 7. V CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. NOVIEMBRE 2009. CÁCERES ¿LA EDAD NOS LIMITA PARA APRENDER?
    • Al igual que otros muchos tópicos sobre la edad, se ha puesto de manifiesto repetidas veces que después de una cierta edad “somos demasiado viejos para aprender”.
    • Un individuo puede aprender la misma clase de conocimientos y habilidades a los veinte que a los sesenta.
    • El rendimiento del mayor puede verse reducido a causa de la falta de agudeza sensorial, por la mayor tendencia a la fatiga o por la carencia de motivaciones .
    • El dicho popular “nunca es tarde para aprender” tiene plena validez.
    • Diversos estudios han constatado que las personas de edad avanzada son capaces de obtener grados de conocimiento que igualan o superan a los de las personas más jóvenes.
  • 8. V CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. NOVIEMBRE 2009. CÁCERES
    • Hay que movilizar la potencia productiva y creativa de las personas mayores.
    • “ La participación de personas mayores enriquece económica, cultural y espiritualmente a las sociedades. La salud y la productividad se hallan estrechamente asociadas entre sí. La pérdida de la una acarrea la pérdida de la otra y conduce así a la dependencia y/o a la incompetencia. La productividad, la competencia, el sentimiento de ser útil influyen positivamente en la salud, un hecho que a menudo se ignora. Intentemos modificar nuestras expectativas con respecto a los mayores y animarles a la productividad y permitirles, al menos, que ejerciten sus capacidades y que de este modo sigan entrenándolas”
    • (Butler, R. 1985)
  • 9. V CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. NOVIEMBRE 2009. CÁCERES LA CREATIVIDAD
    • Es el complemento a la inteligencia.
    • Actividad bipolar entre lógica y fantasía.
    • Para fomentar esta capacidad debemos alejarnos del pensamiento mecánico, conformista y estereotipado, y de una crítica demasiado precoz, impedimentos ambos que merman la posibilidad de una nueva combinación creativa.
    • Dos características fundamentales: “lo nuevo” y “lo valioso”.
  • 10. V CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. NOVIEMBRE 2009. CÁCERES
    • Csikszentmihalyi (1998) “Por creatividad entendemos una idea o acción que es nueva y valiosa [que se produce] en la interacción entre los pensamientos de una persona y un contexto sociocultural”.
    • Primeros Paradigmas (siglo XIX): Creatividad = Genialidad.
    • Nuevos Paradigmas (1950): Creatividad = Conducta Propia del Individuo.
    • Guilford (1950, 1967) : Pensamiento Convergente y Pensamiento Divergente.
  • 11. V CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. NOVIEMBRE 2009. CÁCERES
    • Las raíces más profundas de la creatividad humana se sustentan en una necesidad biológica de explorar e intervenir en el medio. Todos nacemos con una capacidad creativa que luego puede ser estimulada o no, y como todas las capacidades humanas, la creatividad puede ser desarrollada y mejorada.
    • Ghilsein (1957) “ aprender reuniendo información es un proceso que sólo conduce a un inventario de saberes, por el contrario, el pensamiento creativo es la relación de tales informaciones”.
  • 12. V CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. NOVIEMBRE 2009. CÁCERES
    • La capacidad de crear, al igual que la capacidad de aprender, no se extingue con el paso de los años.
    • Nos permite afrontar las situaciones nuevas e imprevistas.
    • Al igual que no podemos dejar de tener identidad, de expresar sentimientos, de trabajar cognitivamente con la información, tampoco podemos dejar de ser creativos en mayor o menor medida.
    • El impulso creativo conduce a la autorrealización.
    • “ la verdadera inmortalidad no reside en vivir eternamente, sino en lo que
    • haces con el tiempo de que dispones”
    • HUTSON, GARGOYLES
  • 13. V CONGRESO INTERNACIONAL DE CREATIVIDAD E INNOVACIÓN. NOVIEMBRE 2009. CÁCERES La Organización Mundial de la Salud (OMS) formula el deseo de que “dar más vida a la vejez” sea una meta perseguida y puesta en práctica en todo el mundo. Me gustaría que consideraran la conducta humana en el contexto del desarrollo del curso de la vida y que vieran los últimos años de la vida, como el último periodo del desarrollo. “ Envejecer es obligatorio, crecer es opcional”