1. POTENCIALIDADES,
PRINCIPALES COMPROMISOS Y
RETOS DE LAS CIENCIAS EN EL
HORIZONTE DEL SIGLO XXI
MIGUEL CONTRERASORDUNO

2. Potencialidades
 Habilidad para observar, manipular y
controlar la naturaleza.

3.  Acceso universal de la información, pero
limitado.
 Uso de telecomunicaciones e
internet (revolución de la
información y de la
comunicación).

4. Apoyo del uso de la computación
(software).

5.  Conocimiento interdisciplinario.
 Investigación científica = crecimiento
económico, desarrollo humano sostenible,
salud y protección social.

6.  Algunas aplicaciones de la ciencia pueden ser
perjudiciales.

7. Principales compromisos
 Evitar la degradación ambiental y catástrofes
tecnológicas.
 Respetar y preservar todas las formas de vida
y los sistemas de sustentación.

8.  Contribuir al equilibrio social y la no
exclusión.
 Mejorar la calidad de vida de todos los seres
humanos.
 Luchar contra las crisis mundiales.

9.  Los sistemas tradicionales y locales de
conocimiento pueden aportar una valiosa
contribución a la ciencia y la tecnología.

10. Los científicos, instituciones y el gobierno:
 Tengan un rol en la explotación de la ciencia.
 Buscar el beneficio de la ciencia a corto,
mediano y principalmente a largo plazo.
 Buscar la cooperación regional e
internacional.
 Generar políticas sobre la
producción y aplicación
del saber científico.

11. Retos
 Acceso universal de la información
(convertir a la ciencia en un bien
compartido, que sea un derecho,
acceso libre y completo).
 Controlar la calidad de la comunicación
científica.
 Contar con un amplio número de bases de datos
que sean fuentes para hacer nuevos
descubrimientos.
 Desarrollo de nuevos softwares.

12.  Desarrollar nuevos métodos para usar la
información (bases de datos).
 Cooperación científica en todos los niveles:
intergubernamental, gubernamental y no
gubernamental, en todas las disciplinas,
regional e internacional.
 Desarrollar principios científicos tomando en
cuenta la ética, respetando los derechos
humanos, la dignidad y la paz mundial.Todos
basados en un debate público.

13.  Desarrollar una responsabilidad global por
los problemas ambientales que afectan al
planeta y que lo impactarán el futuro.
Erradicar la pobreza (reducir brechas entre
países desarrollados y en desarrollo).
 Crear nuevas relaciones entre ciencia,
tecnología y sociedad.

14. Generalizar la educación avanzada, de calidad y
continua durante toda la vida (formación inicial y
permanente de los docentes, elevar la académica
de programas de posgrado)

15. BIBLIOGRAFÍA
 MohammadA. Hamdam, “Science as a productive force”, en
UNESCO, World Conference on Science. Science for theTwenty-
First Century. A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp.
92-94 [Omar Cadena Aragón]
 John Rumble, “Scientific data in the Internet era”, en UNESCO,
World Conference on Science. Science for theTwenty-First Century.
A New Commitment, UNESCO, Inglaterra, 2000, pp. 142-144
 UNESCO, “Declaration on Science and the use of scientific
knowledge”, en UNESCO, World Conference on Science. Science
for theTwenty-First Century. A New Commitment, UNESCO,
Inglaterra, 2000, pp. 462-467 [Leticia Domínguez Guedea]
 UNESCO-OEI, La ciencia para el siglo XXI: una nueva visión y un
marco para la acción, Santo Domingo-Budapest, 1999, 15 p.