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Curso de redação   parte 1
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Curso de redação parte 1

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1. Apresentação …

1. Apresentação
2. O Comportamento antes de escrever
3. O Processo da Redação
4. A Estética de uma Redação
5. Apresentação da Redação

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  • 1. CURSO DE REDAÇÃO
  • 2. Programa, o que você iráaprender:1. Apresentação2. O Comportamento antes de escrever3. O Processo da Redação4. A Estética de uma Redação5. Apresentação da Redação6. Iniciando a Redação7. Modalidades de Redação7.1. Descrição7.2. Narração7.3. Dissertação
  • 3. Programa, o que você iráaprender:8. Orientações8.1. Orientação Técnica8.2. Orientação Específica9. Orientações Gerais9.1. Contextos, Texto e sua Coesão9.2. Coerência Textual9.3. Cuidados com a Gramática9.4. Escrevam com Simplicidade9.5. O entendimento do Tema9.6. Desenvolvendo um Tema9.7. Esquema Causa e Conseqüência9.8. Antítese e Contra-Argumentação9.9. Diferenças entre a língua falada e a escrita9.10. Se der um Branco na Hora "H"
  • 4. Programa, o que você iráaprender:10. O Que Nunca Deve Estar Numa Dissertação
  • 5. APRESENTAÇÃO O curso de redação sintetiza para você os principais conceitos etraz orientações para que você totalize sua vivência de redação, namedida em que desenvolve sua capacidade de comunicação edescobre sua linguagem e seu pensamento. Existem técnicas que ajudam a construir um raciocínio concreto epara preparar uma boa redação. A redação não é fórmula mágicapara os problemas de expressão, mas representa o inicio de umprocesso de transformação do próprio ensino de português, erepresenta para você o exercício de seu raciocínio verbal e de suacapacidade de linguagem. Para isso, o melhor que você pode fazer é praticar, praticar,praticar... Escrever não depende apenas de inspiração. Escrever requerimaginação e familiaridade com as palavras. Se você é daquelesque prefere resolver dez problemas de matemática, em vez deredigir vinte linhas de texto para o vestibular, não desanime.
  • 6. O Comportamento antes deescreverA partir do tema, do texto ou do exercício:a. Leitura intensa e atenta do que foi proposto;b. Esboço do trabalho, enumerando idéias possíveis paraserem desenvolvidas;c. Analise e seleção das melhores idéias, com a exclusão dodesnecessário e inclusão das novas idéias necessárias;d. Leitura de um rascunho de um modo livre e adequado aoseu modo de continuidade;e. Tentativa de um rascunho, de um modo livre e adequado aoseu modo de escrever, esboçando a estrutura do trabalho;f. Fazer a crítica do rascunho nas seguintes dimensões:
  • 7. O Comportamento antes deescrever1. Conteúdo: Verifique se desenvolveu bem o que foi proposto; seargumentou bem, não cometeu extrapolação (saiu assunto),redução (particularização demasiada), ou contradição. Exponhalivremente seu pensamento, mas seja claro e coerente;2. Expressão e Estrutura: Verifique se há continuidade lógica:introdução, desenvolvimento e conclusão;3. Transforme, quantas vezes forem necessárias, seu rascunho,cuidando sempre, de modo especial, da sua linguagem, para queseja adequada ao tema, criativa, clara, simples, concisa e semvícios (chavões, gíria, oralidade, e outros);4. Aplique seus conhecimentos de gramática, recendo seu trabalho,atentando, especialmente, para a pontuação, acentuação,ortografia e concordância;5. Agora, pronto! – é hora de passar a limpo. Não há mais nada atransformar. Cuide então, da apresentação formal do textodefinitivo: letra (legível), margens, parágrafos, número de linhas(geralmente de 20 a 50).
  • 8. O Comportamento antes deescrever Isto são apenas sugestões que você pode adaptarao seu modo. Para você rever e para totalizar nosso curso, façaexercícios com os assuntos e os temas, de diversosestilos, para estimular sua memória e suacapacidade criadora.
  • 9. O Processo da Redação No processo de redação existe um plano estruturado para ligaçãológica do que o emissor codificador quer transmitir ao receptor oudecodificador da mensagem, ou melhor, temos uma seqüência deidéias que geram um diálogo entre duas pessoas (escritor e leitor/vestibulando e examinador) por meio de idéias que são tecidaspor meio do tema proposto e delimitado. Formamos um plano de trabalho lógico ao leitor: a Introdução, queé o início de uma idéia geral e importante (objeto principal dotrabalho). Construímos o núcleo-frasal que será desenvolvido; oDesenvolvimento que é a manifestação do tema em todos os seuselementos "actions" (afirmação ou negação). Nele sedesenvolvem os elementos extrínsecos ou formais e osintrínsecos (conceitos e argumentos) observando a clareza e aconcisão do parágrafo. Conclusão é o sintetizador dodesenvolvimento e criador do elo final com a idéia geralmencionada na introdução.
  • 10. O Processo da Redação Para montar um texto, articulamos frases entre si segundoalgumas regras. Assim como a frase não é produto dasimples soma de palavras, o texto não é a simples soma defrases. É claro que as leis de organização das frases paramontar o texto são diferentes das leis de organização daspalavras para montar a frase. Mas há alguma analogia.
  • 11. A Estética de uma Redação No nosso primeiro contato com a redação, podemos acharque é muito fácil, mas, na realidade, surge algo que tornaimportante o nosso ato de escrever que se mantém na formade passar a mensagem ao nosso leitor e a estética dotrabalho redacional, que mostra o quanto estamosinteressados em que nosso pensamento seja bemcompreensível com lógica e clareza. Surge então a busca por um trabalho mais limpo e comestética para a estrutura. Em algumas redações, porexemplo, podemos notar que a estética não é tão ordenada,por isso a seqüência lógica se perde no meio do caminho efica sem sentido no que diz respeito ao desenvolvimento deseus argumentos centrais e finais para uma conclusão maissegura e estruturada.
  • 12. A Estética de uma RedaçãoLembre-se sempre que, ao formar um plano de trabalho paraescrever sua redação, você deve visualizar também a suaESTÉTICA: Nunca comece uma redação com períodos longos. Basta fazeruma frase-núcleo que será a sua idéia geral a ser desenvolvidanos parágrafos que se seguirão; Nunca coloque uma expressão que desconheça, pois o erro deortografia e acentuação é o que mais tira pontos em umaredação; Nunca coloque hífen onde não é necessário como em penta-campeão ou separação de sílabas erroneamente como carro(isto só acontece em espanhol e estamos escrevendo na línguaportuguesa);
  • 13. A Estética de uma Redação Nunca use gírias na redação pois a dissertação é a explicaçãoracional do que vai ser desenvolvido e uma gíria pode cortartotalmente a seqüência do que vai ser desenvolvido além deofender a norma culta da Língua Portuguesa; Nunca se esqueça dos pingos nos "is", pois, bolinha não vale; Nunca coloque vírgulas onde não são necessárias (o que tem deerro de pontuação!); Nunca entregue uma redação sem verificar a separação silábicadas palavras; Nunca comece a escrever sem estruturar o que vai passar para opapel; Tenha calma na hora de escrever e sempre volte à frase-núcleopara orientar seus argumentos.
  • 14. A Estética de uma Redação Verifique sempre a ESTÉTICA: Parágrafo, acentuação, vocabulário,separação silábica e principalmente a PONTUAÇÃO que é a maiordificuldade de quem escreve e a maioria acha que é tão fácilpontuar! Respeite as margens do papel e procure sempre fazer uma letraconstante sem diminuir a letra no final da redação para ganhar maisespaço ou aumentar para preencher espaço. A letra tem que ser visível e compreensível para quem lê. Prepare sempre um esquema lógico em cima da estrutura intrínsecae extrínseca. Não inicie nem termine uma redação com expressões do tipo: "...Eu acho... Parece ser... Acredito mesmo... Quem sabe..." mostradúvidas em seus argumentos anteriores.
  • 15. A Estética de uma Redação Cuidado com "superlativos criativos" do tipo: "...mesmamente... apenas mente.”. E de "neologismos incultos"do tipo: “... imexível... inconstitucionalizável...".
  • 16. Apresentação da Redação Sua redação não deve e não precisa de penduricalhos, faça-a o mais simples possível.(5.1) Título: Centralize-o. Entre o título e o texto deixe uma ou duas linhas.Use o ponto final caso o título seja uma frase. Evite título com apenas umapalavra (ex. O adolescente, A crise...). Procure utilizar no título a mesmaletra do corpo de sua redação. Pode-se grafar o título das seguintesmaneiras:Festa na Aldeia GlobalO mundo Cão da TV BrasileiraouFesta na aldeia globalO mundo cão na TV brasileira (não precisa grifar)
  • 17. Apresentação da Redação5.2) Parágrafos: devem adentrar a linha dois centímetros e iniciar sempreà mesma altura. O número de parágrafos varia de acordo com a extensãoda redação. Procure fazer o mínimo de três parágrafos; o máximodependerá do número de linhas pedidas. Não faça parágrafos muitoextensos para evitar mistura de idéias. Apenas o primeiro parágrafo pode serconstituído de um período.5.3) Rasuras: redação bem apresentável não deve conter rasuras, paraisso você receberá um rascunho. Não rabisque e principalmente não usecorretivos. Caso erre no original passe apenas um traço sobre a palavraerada errada. Não assine seu texto, mesmo que ele se pareça com umaobra de arte.5.4) Letra: poderá ser letra cursiva ou de forma, neste último caso, desdeque fique bem clara a diferença entre iniciais maiúsculas e minúsculas. Alegibilidade do texto é de extrema importância, o examinador não é umSherlock Homes para tentar decifrar o enigma da caligrafia. Caderno decaligrafia não é só para crianças, treine.
  • 18. Apresentação da Redação5.5) Correção: o texto estará correto se seguir as normas da Gramática.Se você as acha “chatas”, cuidado, pois agora elas poderão jogar sua notaem redação no lixo. Não aprendemos Gramática apenas para satisfazer aoprofessor de português. Aprendemos para aplicá-las em nossas atividadesredacionais. Portanto, fique atento:a. Concordância: verifique se o sujeito está concordando com o verbo, ouse adjetivos e substantivos concordam entre si. Cuido com os advérbios,pois eles não variam (Maria está meio triste ou meio triste? Use o segundo).Períodos longos quase sempre dificultam a concordância como também aordem inversa de frases, por isso reduza-os e escreva de forma simples.b. Regência: cuidado com os verbos de regência mais complicada,principalmente aqueles que mudam de significado quando TD ou TI [Assistiao filme (ver – VTI) – Assisti o doente (ajudar – VTD)]. Lembre também queo LHE(s) sempre será OI e O(s), A(s) sempre OD.
  • 19. Apresentação da Redaçãoc. Colocação pronominal: Não é tão condenável, mas há casosexagerados do uso brasileiro que precisam ser evitados: iniciarfrases com pronome oblíquo – Me disseram que você viria -. Frasesem que aparecem antes do verbo palavras negativas, pronomesindefinidos e relativos, advérbios, conjunções, essas atraem opronome oblíquo para antes do verbo. É condenável o uso depronome oblíquo depois do verbo particípio– Vocês tinham desgastado-se muito – o correto é tinham sedesgastado -.d. Grafia: erro ortográfico não é aceitável. Não faça como esseexemplo: “a palavra se escreve com i de ´iscola´”. Se tiver dúvidaem alguma palavra troque por outra de mesmo sentido. fique atentoá acentuação gráfica.e. Cuidado com a ambigüidade: “Doutor a paciente está aqui coma sua mãe” (mãe de quem? Do médico ou da paciente).f. Cuidado com pleonasmos: “check-up geral, mergulhar dentrod´água, entrar para dentro...” Esse uso quase sempre faz sua nota“descer para baixo”.
  • 20. Apresentação da Redaçãog. Cuidado com cacófatos: “nosso hino é lindo; entregueum por cada” (a turma do chiqueiro agradece, mas oexaminador!), “Espero que o governo nunca gaste mais quearrecadar” (governo que gasta mais do que arrecada faz oque insinua o cacófato), “Fez por razões que desconheço”(Que grosseria! Para que esse palavrão?).h. Evite clichês: “Atualmente, nos dias de hoje” (são quasesempre dispensáveis); “estamos desnorteados, sem rumo”(sua redação! Sem comentários.); “entregar-se nas mãos deDeus” (aproveite e entregue sua redação a Ele); ”duas facesde uma mesma moeda” (compro sua redação, mas com umamoeda de um centavo).i. Clareza: seu texto deve ser compreensível: lembre-se quevocê não está ao lado do examinador para explicar o quevocê queria dizer. Utilize frases curtas. Não seja esnobeempregando palavras “difíceis”, o uso de vocabuláriosimples, porém culto, evita o risco do seu texto não sercompreendido.
  • 21. Apresentação da Redaçãoj. Concisão: é a qualidade de expressar um fato, umaopinião com o menor número possível de frases epalavras. Mas cuidado com o excesso de concisão, poispode acarretar em obscuridade. No trecho abaixo as palavras grifadas são dispensáveis:“Há algumas ocasiões em que é melhor ficar calado doque falar besteira. Eu posso contar um caso recente queme aconteceu há pouco. Eu saí de casa rumo ao bar parabeber alguma coisa. Percebam vocês que não tinha nadaplanejado, apenas queria beber um pouco e ficar aobservar os habitantes da noite, os boêmios. Foi entãoque algo totalmente inesperado aconteceu...”

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