2. LA ESTRUCTURA DE LA TIERRA
La Tierra se divide en tres grandes capas concéntricas:
La corteza es la capa más externa. Es una capa sólida y delgada que ocupa el 1% del planeta.
El manto es la capa intermedia y representa le 85% del planeta. Parte de los materiales del
manto están fundidos y forma el magma.
El núcleo es la capa más profunda y esta formada por materiales solidos y líquidos que
soportan grandes temperaturas. Supone el 14% del volumen del planeta
5. Actividades
1. Dibuja o pega en tu cuaderno un mapamundi mudo y escribe en rojo el nombre de los
continentes; y en azul, el de los océanos.
2. Escribe el nombre de cinco países que tengan costas en cada continente.
6. LAS PLACAS TECTÓNICAS
La corteza aparece fracturada en distintas partes denominadas placas
tectónicas. Estas placas pueden contener tanto tierra emergida como océanos y
se hallan en constante movimiento
.
Videos 1A-B y 2A-B-C
7. TEORÍA DE LA DERIVA DE LOS CONTINENTES
Hace 225 millones de años todas las tierras emergidas estaban unidas formando un
supercontiente llamado Pangea, rodeado por un gran océano llamado Pantalasa.
Con el paso del tiempo se este supercontinente se fue fracturando y las diversas partes
separándose, hasta situarse en el lugar que ocupan en la actualidad y formar los continentes
que hoy conocemos.
40. Actividades
4. Completa la siguiente tabla:
5. Escribe el nombre de los principales ríos españoles, dónde nacen y dónde desembocan y cuál es su
longitud.
56. LAS AGUAS SUBTERRÁNEAS
En las zonas de rocas permeables, el agua de la lluvia, ríos y arroyos, se filtra hacia el interior de la
tierra y , al encontrarse con una capa de rocas impermeables , se forman depósitos subterráneos de
agua llamados acuíferos.
57. En las zonas de rocas calizas, las aguas subterráneas disuelven la roca y crean un tipo de
relieve llamado kárstico, que se caracteriza por la formación en el exterior de simas,
cuevas, dolinas... , y en el interior de la tierra, de galerías subterráneas, estalactitas y
estalagmitas, lagos subterráneos…
77. ALBUFERA- Laguna litoral de agua salada, separada del mar por un cordón de arena.
Repasamos el relieve continental: VIDEO 3
78. ISLA- Porción de tierra rodeada de agua por todos sus lados.
ARCHIPIÉLAGO- Conjunto de islas
79. PENÍNSULA- Porción de tierra rodeada de agua por todos sus lados, menos por uno,
llamado istmo.
80. EL RELIEVE
oceánico
ES EL RELIEVE TERRESTRE
SUMERGIDO BAJO LAS AGUAS
DE LOS OCÉANOS
81.
82. PLATAFORMA CONTINENTAL- Prolongación de los continentes bajo el mar, que constituye una
meseta submarina y alcanza los 200 metros de profundidad.
TALUD CONTINENTAL- Es la inclinación de la plataforma continental hasta la llanura abisal; puede
llegar a tener hasta 3600 metros de profundidad.
83.
84.
85.
86. LLANURA ABISAL- Gran extensión de tierra situada en el fondo del océano, a unos 5500
metro de profundidad; en ella se localizan las fosas y las dorsales oceánicas.
87.
88. DORSAL OCEÁNICA- Cordillera submarina que recorre la llanura abisal y que puede salir a la
superficie en algún punto, dando lugar a islas.
89. FOSA OCEÁNICA- Profunda cavidad situada en los fondos de los océanos, pudiendo
alcanzar hasta los 11.000 metros de profundidad.
97. MAREMOTO Y TSUNAMI
(NO ES LO MISMO)
MAREMOTO
O TERREMOTO SUBMARINO
http://www.youtube.com/watch?
v=fdwFWSWNt6o&feature=related
OLA GIGANTESCA
O TSUNAMI
(CONSECUENCIA DEL MAREMOTO)
98. Tsunami en Talilandia, 2004
http://www.youtube.com/watch?v=fdwFWSWNt6o&feature=related
Cómo se formó el terremoto y el tsunami de Japón, 2011
http://www.youtube.com/watch?v=L3Pe8vFEKJg&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=L3Pe8vFEKJg&feature=related –
TERREMOTO Y TSUNAMI JAPÓN 2011
aprox. Minuto 19
104. Actividades
6.Busca información en Internet sobre el terremoto en Lorca (Murcia) y el terremoto y
posterior tsunami en Japón, y elabora un breve trabajo sobre uno de ellos.
Datos que deben aparecer:
- Fecha en que se produjeron
- Causa del fenómeno
- Magnitud
- Consecuencias (materiales, personales…)
- Movimientos sociales de ayuda a los damnificados.
- Lorca y Japón, hoy.
Uno o dos trabajos de cada uno de ellos será expuesto en la clase por su autor/a.
