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  • 1.
    • Bulbo raquídeo, ubicado sobre la médula, es el
    • órgano conductor de impulsos sensitivos hacia
    • el cerebro, y de impulsos motores desde el
    • Cerebro hacia las otras vías. Como centro
    • elaborador, controla la respiración, la frecuencia
    • cardíaca y la deglución. Protuberancia anular, se
    • encuentra entre el mesencéfalo y el bulbo
    • raquídeo. Su función es la de centro reflejo de
    • las expresiones fuertes como el llanto y la risa.
    • Mesencéfalo, estructura que posee fibras que
    • comunican el cerebelo, el bulbo y la médula con
    • el cerebro. Regula el grado de abertura de la
    • pupila y otras actividades reflejas motoras.
    Funciones del Bulbo: Es el centro más importante de la vida vegetativa pues en él se encuentran situadas las conexiones centrales relacionadas con la respiración y el ritmo cardíaco, pudiendo ser fatal cualquier lesión de esta región. Sirve de conexión de algunos nervios craneales. El bulbo interviene en los siguientes reflejos: el vómito, la tos, la salivación, la respiración, el estornudo, la succión, la deglución, y el vasomotor.
  • 2.
    • Telencéfalo
    • Diencéfalo
    • Mesencéfalo
    • Metencéfalo (protuberancia)
    • mielencéfalo
  • 3.
    • La trepanación consiste en taladrar un hoyo en el cráneo para que,, el cerebro se "libere" y "respire" provocando que el paciente logré mayores grados de conciencia.
  • 4. La trepanación craneana es una técnica quirúrgica empleada por algunas culturas , a través de la cual se intervenía al paciente que había sufrido traumatismo craneano. Esta práctica tal vez debió surgir de la guerra. En ella, los gruesos turbantes de algodón no siempre supieron amortiguar los golpes contundentes de la porra estrellada de piedra
  • 5.  
  • 6. Estudios cerebrales
    • B)Destrucción de los tejidos cerebrales: se extirpan o destruyen diversas partes del cerebro, observando después las zonas perturbadas.
    • C)Estudios comparativos del cerebro
    • D)Electroencefalograma (EEG) electroencefalograma es un examen no invasivo para evaluar las funciones cerebrales o desórdenes o para determinar la muerte cerebral. Registra las
    • Señales eléctricas del
    • Cerebro que se generan
    • En forma de ondas
  • 7. EEG ELECTRO ENCEFA LOGRAMA
    • Informan lesiones y perturbaciones, los potenciales e- de las células se aumentan y se reproducen en papel. Pueden diagnosticare :epilepsias, tumores cerebrales, alteraciones neurológicas
  • 8. E) T.A.C SCANNER
    • Tomografía viene del griego tomos que significa corte o sección y de grafía que significa representación gráfica. Por tanto tomografía es la obtención de imágenes de cortes o secciones de algún objeto.
    • La palabra axial significa "relativo al eje". Plano axial es aquel que es perpendicular al eje longitudinal de un cuerpo.
    • La tomografía axial computarizada o TAC, aplicada al estudio del cuerpo humano, obtiene cortes transversales a lo largo de una región concreta del cuerpo (o de todo él).
    • LA TAC es una exploración de rayos X que produce imágenes detalladas de cortes axiales del cuerpo.
    • En lugar de obtener una imagen como la radiografía convencional, la TAC obtiene múltiples imágenes al rotar alrededor del cuerpo.
    • Una computadora combina todas estas imágenes en una imagen final que representa un corte del cuerpo como si fuera una rodaja. Esta máquina crea múltiples imágenes en rodajas (cortes) de la parte del cuerpo que está siendo estudiada. Su análisis incluyen embolias y tumores.
    • Miden flujo sanguíneo cerebral, con glucosa
    • Radioactiva. Analizan que área del cerebro
    • Utiliza más glucosa
  • 9. P.E.T.T ( EXPLORACIÓN TOMOGRAFICA TRANSAXIAL POR EMISIÓN DE POSITRONES) )
    • UTILIZA DETECTORES QUÍMICOS ALTAMENTE SENSIBLES A LA RADIACION , utiliza azucar radioactiva, utiliza un computador para generar imágenes en color más detalladas del cerebro. Es una versión cinematográfica de la tomografía axial computarizada.
  • 10. P.E.E.T ACTIVIDAD REM - NOREM
  • 11. R.M.N ( RESONANCIA MAGNETICA NUCLEAR)
    • Utiliza radiofrecuencias y campos magnéticos que producen campos tridimensionales de bordes, pliegues y hendiduras del cerebro. Al igual que el T.A.C muestra una imagen estática pero más clara y detallada. Informa situaciones fisiológicas y químicas de órganos y tejidos. Permite el diagnóstico patológicos de los tejidos blandos (tumores en tronco cerebral, cerebelo y médula espinal)
  • 12. RESONANCIA MAGNÉTICA
  • 13. CRANEOTOMÍA
    • PROCEDIMIENTO DE ENFERMERIA QUIRÚRGICO.
    • DEFINICIÓN:
    • Abertura del cráneo para exponer el cerebro dañado.
    • Las craneotomías se clasificas según su localización:
    • -frontal.
    • -parietal.
    • -temporal.
    • -occipital.
  • 14. Formas de estudio cerebrales
    • TREPANACIÓN
    • DESTRUCCIÓN TEJIDOS CEREBRALES
    • INTERVENCIÓN ELÉCTRICA
    • E.E.G
    • T.A.C
    • P.E.T.T
    • Resonancia magnética (R.M.N)
    • craneoctomía
  • 15. Análisis ascendente del cerebro
    • El tallo cerebral es una estructura por donde pasan fibras ascendentes procedentes de la medula espinal y las descendentes que se dirigen a ésta.
    • Muchas de estas fibras establecen conexiones a diferentes niveles con las neuronas de la formación reticular y, en algunos casos, con las neuronas de otros núcleos del tallo facilitando el funcionamiento de los reflejos.
  • 16. El peso promedio del cerebro en un adulto, es de 1.3 a 1.4 kilogramos (cerca de 3 libras). El cerebro contiene millones de células. La médula espinal mide unos 43 centímetros en una mujer adulta y 45 centímetros de largo en un hombre adulto y pesa aproximadamente de 35 a 40 gramos. La columna vertebral, que da cabida a la médula espinal, mide unos 70 centímetros de largo. Por lo que la médula espinal es más chica que la columna vertebral .
  • 17. MÉDULA ESPINAL
    • Las fibras ascendentes constituyen los haces ascendentes que son sensitivos y conducen los impulsos que reciben de la piel; los músculos y las articulaciones a las distintas zonas cerebrales. Las fibras descendentes constituyen los haces descendentes que son motores y conducen los impulsos que provienen de los centros superiores del cerebro a otros que radican en la médula o bien a los músculos y las glándulas
    • La médula espinal es una masa cilíndrica de tejido nervioso que ocupa el conducto vertebral, tiene 40 ó 45 cm de longitud y se extiende desde el agujero occipital, donde se continúa con el bulbo hasta la región lumbar. Está protegida por las membranas meníngeas: piamadre, aracnoides y dura-madre y por el líquido cefalorraquídeo. Desde la región de la segunda vértebra lumbar, donde termina la médula, hasta el cóccix, desciende un filamento delgado llamado "filum terminale" y las raíces de los nervios sacros y lumbares, formando un manojo de fibras que recibe el nombre de "cola de caballo".
  • 18. 40 ó 45 cm
  • 19. La formación reticular Sara y la conciencia
    • La formación reticular es un conjunto de núcleos que forman una retícula o red y se extienden desde el bulbo hasta el tálamo. Una de sus funciones es la regulación del ciclo sueño-vigilia, mediante la activación de la corteza cerebral. Este se llama sistema activador reticular ascendente (Sara)
    • La función de estar consciente no depende de la corteza.
    • El estado natural de los animales, incluido el hombre, es el sueño .
    • El asiento básico de la conciencia se haya en los centros de la formación reticular, que envían impulsos hacia arriba los cuales llegan a la corteza y nos mantienen despierto .
    • Cuando cesa la estimulación del Sara sobreviene el sueño . Hay determinados estímulos que activan el Sara: el hambre, la falta de oxígeno, la adrenalina, la excitación de algún sentido, la misma actividad de la corteza, etc..
  • 20. sistema activador reticular descendente
    • Al lado de Sara convive el Sard (sistema activador reticular descendente), que colabora con el anterior, manteniendo activados y dispuestos los músculos.
    • Si hay sueño el Sara se inactiva, pero si estamos de pie el Sard está activado, lo que nos impide, por ejemplo dormirnos de pie.
    • El soñar se debe a otros núcleos de la formación reticular, que son como un reloj autónomo que, a determinadas horas del sueño, envían impulsos nerviosos a las zonas de la memoria, desde donde se activan y tejen los ensueños .
  • 21. FORMACION RETICULAR
  • 22. Nucleos de rafe
    • Anatómicamente, los núcleos del rafe son un conjunto de neuronas distribuidas en nueve grupos pares y localizadas a lo largo de toda la longitud del tronco encefálico, centrado alrededor de la formación reticular.
    • las formaciones reticulares, es una formación dispersa a todo lo largo del tronco, y también están a nivel superior y en medula, pero están mas claros en tronco, y estos son una formación primitiva con neuronas tanto sensitivas como motoras.
    • Ahí esta la regulación de los ciclos circadianos, no solamente en el, también están en el hipotálamo, lo que es regulación de los ciclos día y noche. También están los centros de control de la presión arterial, centro de control de los movimientos respiratorios, el neumotaxico y el apneutico
    • , los centros que tiene que ver con el vomito, con la aceleración o depresión del ritmo cardiaco, todo esto es de la formación reticular, regula todo lo que es lo sensitivo y lo motor
  • 23. formación reticular
    • la formación reticular filtra la información, solo si es importante llega, sino llega solo a nivel subcortical.
    • Si está durmiendo en su casa y está acompañados por alguien, y de manera habitualmente solo, si se sienten ruidos en al escalera va a despertar, pero si pasan buses por afuera no despertaran, porque esto no es importante
  • 24. EL CEREBELO
    • La principal función del cerebelo es la coordinación del movimiento, es decir, permitir que el movimiento se realice con facilidad y precisión.
    • Así, los núcleos del cerebelo mantienen una activación tónica de las vías motoras que facilita la realización del movimiento.
  • 25. LESIONES CEREBELOSAS
    • Ataxia . Significa falta de coordinación de los movimientos
    • Dismetría . Consiste en que el movimiento pasa de largo del objetivo, porque los músculos antagonistas no se activan a tiempo para frenarlo
    • Temblor intencional . el temblor cerebeloso o intencional se acentúa con los movimientos voluntarios. Se produce porque se contraen a la vez los músculos agonistas y antagonistas al realizar el movimiento
    •      Disartria . Dificultad en el habla, por falta de coordinación en los músculos de la articulación de las palabras.
    •  
    •   Hipotonía . Por alteración en la regulación del tono muscular.
    • Descomposición de los movimientos . Cuando un movimiento implica a varias articulaciones de un miembro, primero se mueve una articulación y luego otra.
    • Alteración del equilibrio y nistagmus si la lesión afecta al vestibulocerebelo.
    • nistagmus
    Es la palabra médica que describe la oscilación rítmica de los ojos .
  • 26. SISTEMA LÍMBICO
    • El sistema límbico está compuesto por un conjunto de estructuras cuya función está relacionada con las respuestas emocionales, el aprendizaje y la memoria. Nuestra personalidad, nuestros recuerdos y en definitiva el hecho de ser como somos, depende en gran medida del sistema límbico. Los componentes de este sistema son: amígdala,
    • tálamo,
    • hipotálamo,
    • Hipófisis
    • Hipocampo
    • Area septal ( compuesta por el fórnix, cuerpo calloso y fibras de asociación), la corteza orbitofrontal y la circunvolución del cíngulo.
  • 27.  
  • 28. AMIGDALA CEREBELOSA
    • su papel principal es el procesamiento y almacenamiento de reacciones emocionales
    • La amígdala envía proyecciones al hipotálamo, encargado de la activación del sistema nervioso autónomo
    • También a los núcleos reticulares para incrementar los reflejos de vigilancia, paralización escape/huida
    • A los núcleos del nervio trigémino y facial para las expresiones de miedo,
    • Permiten la activación de neurotransmisores de dopamina, adrenalina, noradrenalina.
  • 29. AMIGDALA CEREBELOSA
    • está muy involucrada en la respuesta a las hormonas sexuales. La amígdala contiene receptores tanto para estrógenos como andrógenos y responde a fluctuaciones en los niveles hormonales mediante cambios en su morfología.
    • La amígdala es mayor en varones adultos tanto en humanos como en muchos roedores y las hormonas parecen ser capaces de alterar muchas características de la amígdala, incluidas el número de neuronas y la expresión de sus neurotransmisores
    • En vertebrados complejos, la amígdala se encarga principalmente de la formación y almacenamiento de memorias asociadas a sucesos emocionales
    • Las madres cuyas amígdalas estaban dañadas mostraban una reducción de las conductas maternales hacia sus hijos, a menudo abusando físicamente de ellos y descuidándolos
    • amígdala tiene un papel importante en los estados mentales, y que está relacionada con muchos trastornos psicológicos.
  • 30. El tálamo
    •   (del griego θάλαμος, aposento reservado, habitación especial, de dormir ), una estructura neuronal del tamaño de una castaña, que constituye la vía de entrada para todos los estímulos sensoriales con excepción del olfato, como muestra de la evolución del cerebro reptiliano al humano.
    • Es una masa ovoidea, formada principalmente por sustancia gris, situada en el centro del cerebro que actúa como estación de relevo sensorial.
    • Hasta el tálamo llegan las vías aferentes que van hacia el cerebro, excepto las olfativas que lo hacen directamente .
  • 31. TALAMO
    • Desde el tálamo nacen otras vías que conducen los impulsos hasta la corteza y otros centros. El tálamo propaga los impulsos y quizá los integra. Además, en el nivel talámico se hacen conscientes los estímulos dolorosos. Está formado por distintos núcleos de células nerviosas que poseen conexiones, tanto con la corteza como con los niveles inferiores.
    • Funciones
    • Es una estación de análisis y de integración sensitivo sensorial: analiza y sintetiza los impulsos sensoriales.
    • Es estación de distribución de señales sensoriales.
    • Es centro de asociación intra-diencefálica y cortico-diencefálica.
    • Algún núcleo parece estar relacionado con la coordinación y regulación de actividades motrices .
  • 32.  
  • 33. Hipotalamo
    • El hipotálamo (del griego ὑπό, ÿpó: ‘debajo de’, y θάλαμος, thálamos: ‘cámara nupcial, dormitorio’) es una glándula endocrina que forma parte del diencéfalo, y se sitúa por debajo del tálamo
    • Controla la hipófisis y, a través de ella, se constituye en regulador endocrino.
    • Activa el mecanismo de la expresión emocional.
    • Excita e integra las reacciones viscerales y somáticas de la emoción.
    • Interviene en el control de la vigilia y del sueño.
    • Es el centro de la regulación térmica del cuerpo.
    • Controla el metabolismo de las grasas.
    • Regula el hambre y la sed.
  • 34. Bases f isiológicas corteza motora
  • 35.
    • Controla la hipófisis y, a través de ella, se constituye en regulador endocrino.
    • Activa el mecanismo de la expresión emocional.
    • Excita e integra las reacciones viscerales y somáticas de la emoción.
    • Interviene en el control de la vigilia y del sueño.
    • Es el centro de la regulación térmica del cuerpo.
    • Controla el metabolismo de las grasas.
    • Regula el hambre y la sed.
    • Para formarse una idea de la situación del hipotálamo, pueden consultarse las figuras correspondientes a los puntos: pedúnculos cerebrales y tálamo, tratando de relacionar ambas y las indicaciones anteriores sobre la situación del hipotálamo.
    El hipotalamo
  • 36.
    • La Hipófisis tal vez sea la glándula endocrina más importante: regula la mayor parte de los procesos biológicos del organismo, es el centro alrededor del cual gira buena parte del metabolismo a pesar de que no es mas que un pequeño órgano que pesa poco más de medio gramo. La Hipófisis esta situada sobre la base del cráneo. En el esfenoides, existe una pequeña cavidad denominada "silla turca" en la que se encuentra la hipófisis. La silla esta constituida por un fondo y dos vertientes: una anterior y una posterior. Por su parte lateral y superior no hay paredes óseas; la duramadre se encarga de cerrar el habitáculo de la hipófisis: la envuelve completamente por el interior a la silla turca y forma una especie de saquito, abierto por arriba, en el que esta contenida la hipófisis. La hipófisis está directamente comunicada con el hipotálamo por medio de un pedúnculo denominado "hipofisario". A los lados de la hipófisis se encuentran los dos senos cavernosos (pequeñas lagunas de sangre venosa aisladas de la duramadre). La hipófisis tiene medio cm de altura, 1cm de longitud y 1.5cm de anchura
  • 37.
    • Los ventrículos cerebrales están compuestos por varias partes: los ventrículos laterales, el tercer ventrículo y el cuarto ventrículo . El líquido cefalorraquídeo se encuentra en el interior de este sistema ventricular.
    • El líquido cefalorraquídeo es un líquido acuoso que se localiza en los ventrículos y en los espacios subaracnoideos. Está producido por los plexos coroideos de los ventrículos, que son como ovillos capilares cubiertos por células epiteliales. Estas células absorben el líquido acuoso de la corriente sanguínea y lo segregan al interior de los ventrículos. El líquido cefalorraquídeo pasa a continuación desde los ventrículos al interior del espacio subaracnoideo a través de las tres aberturas u orificios situados en el cuarto ventrículo. Una vez en el espacio subaracnoideo, se absorbe y vuelve a la corriente sanguínea a través de la membrana aracnoidea, concretamente a través de las vellosidades aracnoideas. .
  • 38. Líquido cefalorraquideo
    • Cualquier obstrucción en la circulación del líquido cefalorraquídeo da como resultado la aparición de un crecimiento ventricular conocido con el nombre de hidrocefalia . Esta afección puede originar un crecimiento global de la cabeza si ocurre a una edad temprana, cuando los huesos de la cavidad craneal no se han unido de manera definitiva. El líquido cefalorraquídeo, producido de manera continua a partir de la sangre por los plexos coroideos, no puede ser adecuadamente reabsorbido en caso de hidrocefalia. El ser humano posee por término medio un volumen de líquido cefalorraquídeo que oscila alrededor de 135 ml. Este líquido forma una especie de manto protector contra eventuales contusiones o movimientos bruscos de la cabeza, que de lo contrario repercutirían gravemente en la integridad encefálica. Por otra parte, sirve también como medio de derivación hacia la cavidad raquídea del volumen líquido contenido en la cavidad craneal. Por ejemplo, si en la cavidad craneal penetran cantidades excesivas de sangre, la derivación de líquido al interior de la cavidad espinal sirve para acomodar las cantidades adicionales de sangre en el compartimiento craneal. El líquido cerebroespinal también puede servir para el transporte de substancias nutritivas
  • 39.  
  • 40.  
  • 41.
    • El Lenguaje
    • Por lo tanto, el lenguaje es predominantemente una función del hemisferio izquierdo. Realmente, el hemisferio derecho tiene un poco de lenguaje también : tiene una buena comprensión de insultos y palabrotas.
    • Además, si hay daño cerebral en el hemisferio izquierdo suficientemente temprano en la infancia, el hemisferio derecho se apodera de la función del lenguaje. hay algunas personas que tienen el lenguaje en el lado derecho o incluso en ambos lados.
    • Es interesante considerar que los monos y gorilas parecen ser sensibles a llamadas de su propia especie en el hemisferio izquierdo: vuelven sus orejas derechas hacia el sonido. Incluso algunos pájaros cantores, como los canarios, tienen especialización hemisférica.
    • Una de las cosas que se descubrieron más tempranamente sobre el cerebro fueron los centros del lenguaje .
    • Uno de ellos es llamado el área de Broca , en nombre del doctor que lo descubrió primero. Está localizada en la parte inferior del lóbulo frontal izquierdo. Un paciente que haya tenido un daño en esa área pierde la capacidad de hablar, lo que se llama afasia de expresión .
    • Otro área es el área de Wernicke , la cual está cercana a l área de Broca pero en el lóbulo temporal, justo al lado del cortex auditivo. Esta es donde entendemos el significado del lenguaje, y un daño en esta área llevaría a una afasia de recepción, lo que significa que no serías capaz de entender lo que se te esté diciendo.
    • Ocasionalmente, alguien tiene un daño en las conexiones entre las áreas de Wernicke y Broca. Esto lleva a una afasia de conducción . Algunas personas con este problema pueden entender el lenguaje bastante bien, y pueden producirlo igualmente bien. Pero no pueden repetir algo que acaban de oir.
    • Otro área importante es el giro angular , justo por encima y debajo del área de Wernicke. Sirve como conexión entre los centros del lenguaje y el cortex visual. Si este área es dañada, la persona sufrirá de alexia (incapacidad para leer) y agrafia (incapacidad para escribir).
  • 42.
    • Area de Wernicke .- Parte del área de Wernicke, correspondiente a la región más posterior de la primera circunvolución temporal. Está conectada con el área de Broca y recibe información del lóbulo occipital y zona auditiva temporal. De forma que permite entender el lenguaje escrito y hablado
  • 43.
    • Alexia (lenguaje)
    • La alexia es la pérdida de la capacidad de leer, cuando ya fue adquirida previamente. Generalmente va acompañada por la pérdida de la destreza en la escritura ( agrafía ), aunque la persona puede hablar y entender la lengua hablada.
    • Uno de los casos más famosos fue descrito en 1881 por el neurólogo francés Joseph Jules Dejerine . Un examen postmortem del paciente mostró una lesión en el gyrus angular del hemisferio izquierdo y la sección esplénica del cuerpo calloso. Aunque el sujeto decía las palabras y las letras correctamente, estas carecían de significado para él. Era incapaz de unir lo que decía con el modelo de sonido correspondiente. Los pacientes que padecen alexia y agrafía no pueden reconocer las palabras que se les deletrean en voz alta ni deletrear ellos una palabra en voz alta
    • Una afasia es una disfunción en los centros o circuitos del lenguaje del cerebro que imposibilita o disminuye la capacidad de comunicarse mediante el lenguaje oral, la escritura o los signos , conservando la inteligencia y los órganos fonatorios .
    • Causas de la afasia
    • La afasia es causada por un trauma o una infección cerebral como:
    • Accidente cerebrovascular o ictus
    • Traumatismo craneoencefálico : Provocado generalmente por un accidente.
    • Infecciones localizadas o difusas del cerebro, como absceso cerebral o encefalitis .
  • 44.
    • Afasia de Broca [ editar ]
    • Se produce por lesión de la circunvolución frontal inferior ( área de Broca ) izquierda y áreas adyacentes. Se caracteriza por la casi imposibilidad para articular y el empleo de frases cortas (habla telegráfica), que son producidas con gran esfuerzo y aprosodia .
    • La afasia de Broca, por lo tanto, se caracteriza por ser una afasia no fluida (o de tartamudeo). Por ejemplo, una persona con afasia de Broca puede decir, "caminar perro", pero en realidad está tratando de decir que sacará al perro de paseo. La misma oración también podría significar "¿usted saca al perro a caminar?", o "el perro salió caminando al patio", dependiendo de las circunstancias.
    • También suelen estar alteradas la denominación, la lectura ( alexia ) y la escritura ( agrafía ).
    • En la afasia de Broca la comprensión es mejor que la expresión, aunque ésta puede estar alterada en distintos grados. Debido a ello, los sujetos pueden ser conscientes de sus dificultades y frustrarse fácilmente por sus problemas de lenguaje. Suele acompañarse de paresia del hemicuerpo derecho.
    • Sintetizando, los síntomas de una afasia de Broca son los siguientes:
    • el paciente habla poco y tiene conciencia de sus errores.
    • tiene problemas para encontrar las palabras deseadas.
    • su articulación es deficiente.
    • realiza grandes esfuerzos para acompasar la lengua, la faringe y la laringe.
    • las palabras que emite están deformadas, y se han eliminado de su discurso aquéllas más complicadas.
    • la gramática es de una enorme simplicidad, sobre todo en lo referente a elementos de enlace (preposiciones, conjunciones...).
    • el estilo, en general, es del tipo telegráfico.
    • la comprensión del lenguaje es casi normal
  • 45.
    • Afasia de Wernicke [ editar ]
    • Se produce por lesión de áreas temporo-parietales ( área de Wernicke ). Se caracteriza por un déficit para la comprensión y un habla fluida pero completamente desprovista de sentido. Los individuos con este tipo de afasia pueden hablar con oraciones largas ( logorrea ), que no tienen ningún significado; agregan palabras innecesarias y neologismos y cambian unas palabras por otras parafasias . Esto hace que su habla alguna vez haya sido denomida como "de ensalada de palabras". En algunos casos el número de sustituciones puede ser tan grande que hace el habla ininteligible ( jergafasia )
    • Por ejemplo, alguien con afasia de Wernicke puede decir, Usted sabe que el pichicho locucio y que quiero rodearlo y atenderlo como usted desea anteriormente , pero que en realidad significa "el perro necesita ir fuera así que lo llevaré a dar un paseo".
    • Los individuos con afasia de Wernicke tienen generalmente grandes dificultades para comprender y entender el habla; incluyendo la propia y, por lo tanto, no son conscientes de los errores que cometen al comunicarse ( anosognosia ).
    • En la afasia de Wernicke también suele estar alterada la repetición, pero la denominación por confrontación visual suele ser normal. El grado de alteración de comprensión lectora es muy variable, pudiendo en algunos casos llegar a utilizarse como método compensatorio en la rehabilitación.
    • Estos individuos por lo general no presentan ninguna debilidad corporal porque su lesión cerebral no está cerca de las partes del cerebro que controla los movimientos.
    • Sintetizando, en la afasia de Wernicke los síntomas son los siguientes:
    • el paciente habla mucho, como si estuviese alterado.
    • las palabras que usa están tranformadas, cambiadas de lugar y alteradas en su fonética.
    • el paciente no entiende lo que se le dice ni es consciente de sus errores.
  • 46. Distribución corteza Sensorial Motriz
  • 47. Esta figura muestra las áreas somatosensoriales primarias de la corteza cerebral, es un gráfico donde se representan las zonas del córtex humano donde se reconocen, organizan e integran las sensaciones provinientes de las distintas partes del cuerpo. Como puede observarse, no todas las partes el cuerpo requieren de la misma "cantidad" de corteza especializada.
  • 48.
    • HEMISFERIOS CEREBRALES Hemisferio Izquierdo
    • El hemisferio izquierdo procesa la información analítica y secuencialmente, paso a paso, de forma lógica y lineal. El hemisferio izquierdo analiza, abstrae, cuenta, mide el tiempo, planea procedimientos paso a paso, verbaliza, Piensa en palabras y en números, es decir contiene la capacidad para las matemáticas y para leer y escribir.
    • La percepción y la generación verbales dependen del conocimiento del orden o secuencia en el que se producen los sonidos. Conoce el tiempo y su transcurso. Se guía por la lógica lineal y binaria (si-no, arriba-abajo, antes-después, más-menos, 1,2,3,4 etc.).
    • Este hemisferio emplea un estilo de pensamiento convergente, obteniendo nueva información al usar datos ya disponibles, formando nuevas ideas o datos convencionalmente aceptables.
    • Aprende de la parte al todo y absorbe rápidamente los detalles, hechos y reglas.
    • Analiza la información paso a paso.
    • Quiere entender los componentes uno por uno.
  • 49.
    • Hemisferio Derecho
    • El hemisferio derecho, por otra parte, parece especializado en la percepción global, sintetizando la información que le llega. Con él vemos las cosas en el espacio, y cómo se combinan las partes para formar el todo.
    • . Gracias al hemisferio derecho, entendemos las metáforas, soñamos, creamos nuevas combinaciones de ideas.
    • Es el experto en el proceso simultáneo o de proceso en paralelo; es decir, no pasa de una característica a otra, sino que busca pautas y gestales
    • Procesa la información de manera global, partiendo del todo para entender las distintas partes que componen ese todo.
    • Es el hemisferio holístico intuitivo en vez de lógico, piensa en imágenes, símbolos y sentimientos. Tiene capacidad imaginativa y fantástica, espacial y perceptiva.
    • Este hemisferio se interesa por las relaciones. Este método de procesar tiene plena eficiencia para la mayoría de las tareas visuales y espaciales y para reconocer melodías musicales, puesto que estas tareas requieren que la mente construya una sensación del todo al percibir una pauta en estímulos visuales y auditivos.
    • No explica las cosas en un orden lógico. Cuando esto ocurre, uno suele exclamar espontáneamente «¡Ya lo tengo!» El ejemplo clásico de este tipo de exclamación es el exultante «Eureka» ( ¡lo encontré! ) atribuido a Arquímedes.
    • Este hemisferio emplea un estilo de pensamiento divergente, creando una variedad y cantidad de ideas nuevas, más allá de los patrones convencionales
  • 50.
    • No analiza la información, la sintetiza.
    • Es relacional, no le preocupan las partes en sí, sino saber como encajan y se relacionan unas partes con otras.
  • 51. Hemisferio Izquierdo Hemisferio Derecho Verbal: Usa palabras para nombrar, describir, definir. No verbal: Es consciente de las cosas, pero le cuesta relacionarlas con palabras. Analítico: Estudia las cosas paso a paso y parte a parte. Sintético: Agrupa las cosas para formar conjuntos. Simbólico: Emplea un símbolo en representación de algo. Por ejemplo, el dibujo     significa "ojo"; el signo + representa el proceso de adición. Concreto: Capta las cosas tal como son, en el momento presente. Abstracto: Toma un pequeño fragmento de información y lo emplea para representar el todo. Analógico: Ve las semejanzas entre las cosas; comprende las relaciones metafóricas. Temporal: Sigue el paso del tiempo, ordena las cosas en secuencias: empieza por el principio, relaciona el pasado con el futuro, etc. Atemporal: Sin sentido del tiempo, centrado en el momento presente. Racional: Saca conclusiones basadas en la razón y los datos. No racional: No necesita una base de razón, ni se basa en los hechos, tiende a posponer los juicios. Digital: Usa números, como al contar. Espacial: Ve donde están las cosas en relación con otras cosas, y como se combinan las partes para formar un todo. Lógico: Sus conclusiones se basan en la lógica: una cosa sigue a otra en un orden lógico. Por ejemplo, un teorema matemático o un argumento razonado. Intuitivo: Tiene inspiraciones repentinas, a veces basadas en patrones incompletos, pistas, corazonadas o imágenes visuales. Lineal: Piensa en términos de ideas encadenadas, un pensamiento sigue a otro, llegando a menudo a una conclusión convergente. Holístico: Ve las cosas completas, de una vez; percibe los patrones y estructuras generales, llegando a menudo a conclusiones divergentes.
  • 52. Principales Características de ambos hemisferios Hemisferio Izquierdo Hemisferio Derecho Lógico, analítico y explicativo, detallista Holístico e intuitivo y descriptivo, global Abstracto, teórico Concreto, operativo Secuencial Global, múltiple, creativo Lineal, racional Aleatorio Realista, formal Fantástico, lúdico Verbal No verbal Temporal, diferencial Atemporal, existencial Literal Simbólico Cuantitativo Cualitativo Lógico Analógico, metafórico Objetivo Subjetivo Intelectual Sentimental Deduce Imagina Explícito Implícito, tácito. Convergente, contínuo Divergente, discontínuo Pensamiento vertical Pensamiento horizontal Sucesivo Simultáneo Intelecto Intuición Secuencial Múltiple
  • 53. Aprende inglés Funciones de los hemisferios cerebrales izquierdo y derecho                                                                                            
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