Universidad Autónoma de Santo Domingo Asignatura Tecnología Educativa Para Educación Superior  Tema: Tecnología Educativa ...
¿QUÈ VAMOS A TRATAR? <ul><li>DESARROLLO HISTORICO DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA  </li></ul><ul><li>LAS NUEVAS CONCEPCIONES SO...
DESARROLLO HISTORICO DE LA  TECNOLOGIA EDUCATIVA
PRIMERA ETAPA  Audio/Visualismo  Uso esporádico de ayudas audio/visuales y aparatos. Que permitían, generalmente por inici...
SEGUNDA ETAPA  Sistema El concepto de sistemas introdujo la posibilidad de colaborar con los profesores, para organizar y ...
Diseño Adquiere ahora su dimensión más amplia y funcional; en ella, se le concibe como una estrategia y apoyo que integra ...
LAS NUEVAS CONCEPCIONES SOBRE  TECNOLOGIA EDUCATIVA
CHADWICK, Clifton 1975) Revista de Tecnología Educativa. OEA, Santiago de Chile.   CONJUNTO DE  PRINCIPIOS  TEORIAS PROCES...
“ No se puede confundir tecnología educativa con ayuda audio/visual &quot;tecnología educativa es tan amplia como la educa...
FUNDAMENTOS  TECNOLOGIA  EDUCATIVA   TEORIA DE LA  COMUNICACIÓN TEORIA DE  SISTEMA   TEORIAS DEL  APRENDIZAJE
TEORIA DE LA  COMUNICACIÓN <ul><li>COMUNICACION EFECTIVA </li></ul>INTERFERENCIA PROCESO Canal o Medio Receptor Emisor
TEORIA DE SISTEMA  ENTRADA  PROCESO SALIDA RETROALIMENTACION
TEORIAS DEL APRENDIZAJE <ul><li>ASOCIACIONISTAS </li></ul><ul><li>COGNOCITIVISMO </li></ul>-Es de base psicoficiol ó gica ...
EN RESUMEN DISEÑO Es el concepto clave de la tecnología educativa.
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03 Presentacion Arias San CristóBal

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  1. 1. Universidad Autónoma de Santo Domingo Asignatura Tecnología Educativa Para Educación Superior Tema: Tecnología Educativa Prof.: Rafael Arias San Cristóbal 28 de Mayo, 2008
  2. 2. ¿QUÈ VAMOS A TRATAR? <ul><li>DESARROLLO HISTORICO DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA </li></ul><ul><li>LAS NUEVAS CONCEPCIONES SOBRE TECNOLOGIA EDUCATIVA </li></ul><ul><li>FUNDAMENTOS DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA </li></ul><ul><ul><li>TEORIAS DEL APRENDIZAJE </li></ul></ul><ul><ul><li>TEORIAS DE SISTEMA </li></ul></ul><ul><ul><li>TEORIAS DE LA COMUNICACIÓN </li></ul></ul><ul><li>RESUMEN </li></ul>
  3. 3. DESARROLLO HISTORICO DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA
  4. 4. PRIMERA ETAPA Audio/Visualismo Uso esporádico de ayudas audio/visuales y aparatos. Que permitían, generalmente por iniciativas individuales del profesor, enriquecer las exposiciones de sus clases magistrales .
  5. 5. SEGUNDA ETAPA Sistema El concepto de sistemas introdujo la posibilidad de colaborar con los profesores, para organizar y sistematizar los procesos totales de enseñanzas, mejorar sus métodos y evaluar las expectativas y resultados. El objetivo principal era apoyar la actividad del profesor y de su enseñanza.
  6. 6. Diseño Adquiere ahora su dimensión más amplia y funcional; en ella, se le concibe como una estrategia y apoyo que integra diversos procesos y medios para resolver fundamentalmente problemas de aprendizaje del estudiante. TERCERA ETAPA
  7. 7. LAS NUEVAS CONCEPCIONES SOBRE TECNOLOGIA EDUCATIVA
  8. 8. CHADWICK, Clifton 1975) Revista de Tecnología Educativa. OEA, Santiago de Chile. CONJUNTO DE PRINCIPIOS TEORIAS PROCESOS METODOS PROCEDIMIENOS INSTRUMENTOS EQUIPOS BASADO EN LA CIENCIA QUE ACTUA SOBRE NECESIDADES EDUCATIVAS TEORIA DE SISTEMA TE
  9. 9. “ No se puede confundir tecnología educativa con ayuda audio/visual &quot;tecnología educativa es tan amplia como la educación misma, es todo, lo concerniente con el diseño y evaluación de los currícula y las experiencias de aprendizaje y con los problemas de implementarlas y renovarlas. Esencialmente, es un enfoque racional de solución de problemas educativos; una manera de pensar excéptico y sistemáticamente acerca del aprendizaje y la enseñanza&quot;. Rowntree (1986) en el libro calidad, tecnología y globalización en la educación superior Latino-Americana UNESCO/CRESALL
  10. 10. FUNDAMENTOS TECNOLOGIA EDUCATIVA TEORIA DE LA COMUNICACIÓN TEORIA DE SISTEMA TEORIAS DEL APRENDIZAJE
  11. 11. TEORIA DE LA COMUNICACIÓN <ul><li>COMUNICACION EFECTIVA </li></ul>INTERFERENCIA PROCESO Canal o Medio Receptor Emisor
  12. 12. TEORIA DE SISTEMA ENTRADA PROCESO SALIDA RETROALIMENTACION
  13. 13. TEORIAS DEL APRENDIZAJE <ul><li>ASOCIACIONISTAS </li></ul><ul><li>COGNOCITIVISMO </li></ul>-Es de base psicoficiol ó gica -El aprendizaje para ellos era una asociación de estimulos y respuestas. - Es de base bio-psicológica -El aprendizaje para ellos esta íntimamente relacionada con la capacidad intelectual.
  14. 14. EN RESUMEN DISEÑO Es el concepto clave de la tecnología educativa.
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