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Presentación learningcommons sonia diaz
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  • Podemosdecirque la respuesta de lasBibliotecas ha sidounasadaptaciones,remodelaciones y reestructuracionespara la creación de:UnosentornosLa diferencia entre un Information Commons , un Learning Commons, esteúltimohacemásenfasis en la instrucción, colaboración
  • Tenemos los recursos , los servicios de información, investigación, programas , proyectosdirigidos a un FIN aprendizaje y producción de conocimiento.
  • Transcript

    • 1. Biblioteca Madre María Teresa GuevaraProyecto :Learning CommonsArquitecto: José R. Coleman DavisSonia Díaz Latorre sdiaz@sagrado.edu
    • 2. ¿ Por qué un Learning Commons ?Los cambios en nuestra sociedad han creado unos modelos nuevos enel ámbito educativo. Estos modelos modifican la forma de aprender delos estudiantes.En el Plan de Trabajo del año 2009, como una de las líneasestratégicas de la Biblioteca fue lograr:Optimizar el uso de los espacios, servicios y recursos.
    • 3. Learning CommonsDefinición adoptadaA Learning Commons is a dynamic, collaborative environment oncampus, often physically in the library, that provides assistance tostudents with information & research needs. It combines individual &group study spaces, in-depth reference service and instruction …..Some of its key concerns are learning, technology use and research.Its main purpose is to make student learning easier and moresuccessful.York University Library
    • 4. http://www.scoop.it/t/learning-commons-by-sonia-diaz-latorre/rss.xml
    • 5. Información, Datos, Conocimiento
    • 6. Nuestro proyecto en Sagrado• Adaptar las instalaciones existentes a usos nuevos.• Diferenciar el uso de los espacios.• Proveer más espacios para trabajos en grupo, colaborativos.• Ampliar la oferta de servicios.• Estimado de superficie total de 9,300 pies cuadrados, ocupados porCPR y Revistas.
    • 7. Espacios flexibles equipados con mobiliario modular y variado.Aumento en:las instalaciones eléctricaslas conexiones cableadas para acceso a la Webla capacidad de conexión WiFiIluminación más eficienteAmbiente acogedor que estimule:socialización, estudio, investigación, intercambio deinformación, creación de conocimiento y la utilizaciónde los recursos y servicios.Biblioteca Madre María Teresa GuevaraCaracterísticas del Learning Commons
    • 8. Itinerario200920122009-112010
    • 9. Retos:Disponibilidad de fondos.Cambios y toma de decisiones en el camino.Coordinación de trabajos, del personal deUSC, contratista, arquitectos.Mantener unos niveles mínimos de impacto negativo porel acceso limitado a las colecciones y a algunos servicios.
    • 10. Futuro inmediato 2013 - 2015Campaña de recaudación de fondos• Aprobación de propuestas• Identificación de fases
    • 11. Retos• Fondos para sufragar el proyecto• Cambios y la toma de decisiones en el camino• Coordinación de trabajos, del personal de USC, contratista, arquitecto• Mantener unos niveles mínimos de impacto negativo al restringir porun período los recursos y servicios
    • 12. Proyecciones:Extender el modelo de Learning Commons.Aplicar el modelo de avalúo por resultados, según definidosen los estándares de ACRL.• Principle 6- Espacio: Libraries are the intellectual commons where users interact with ideas in bothphysical and virtual environments to expand learning and facilitate the creation of new knowledge.• Performance Indicator: 6.5: The library designs pedagogical spaces to facilitate collaboration andlearning, and the creation of new knowledge.
    • 13. Estudiante contento, porque hemos facilitado suproceso de aprendizaje.

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