Your SlideShare is downloading. ×
Projecte  Mediterrani
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Projecte Mediterrani

2,236
views

Published on

Projecte Mediterrani té com a …

Projecte Mediterrani té com a
principal objectiu afavorir l’èxit social i acadèmic dels alumnes
a través de processos d’integració i cohesió, així com
vincular tota la comunitat educativa a l’entorn més proper.

Published in: Education, Technology

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
2,236
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
23
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. PROJECTE MEDITERRANI CEIP MEDITERRANI CURS 2005-2006 CAMPCLAR
  • 2. Diagnosi de les necessitats del centre
    • Punts febles
    • Etiqueta d’ escola de gitanos. Escola “gueto”
    • Absentisme escolar al CEIP i manca de continuïat a l’ESO
    • Famílies amb alt risc social.
    • Famílies amb poca implicació amb el fet educatiu. No AMPA
    • Resultats acadèmics baixos
    • Llengua catalana en retrocés !!!
    • Poca coordinació amb l’educació no formal
    • Necessitat de valorar el temps de lleure com a temps educatiu
    • Necessitat de valoració de l’equip docent. Cert desencantament professional
    • Punts forts
    • Equip docent amb experiència de treball en la diversitat
    • Claustre amb voluntat de canviar “esquemes”
    • Experiència prèvia de treball comunitari en xarxa (Pla Comunitari de Ponent)
    • Nombre elevat d’entitats que treballen en l’educació al barri de Campclar
    • Centre amb espai i recursos adequats
    • Matrícula en augment degut a l’arribada d’immigrats. Trencament de l’hegemonia gitana
  • 3. Eixos del canvi
    • 1.- Àmbit Ensenyament- Aprenentatge
    • Millorar els resultats de les competències bàsiques
    • Preparar a l’alumnat per la seva continuïtat al sistema educatiu ordinari. Prevenir el fracàs escolar
    • Incidir en la llengua oral catalana com a llengua vehicular i vertebradora en tot el procés educatiu i en tots els àmbits escolars i extraescolars
    • Fer de l’escola un lloc d’acollida intercultural més enllà del fet curricular que garanteixi expectatives positives a l’alumnat
  • 4. Eixos del canvi
    • 2- Àmbit família i entorn:
    • Involucrar la família en la responsabilitat del fet educatiu
    • Reduir l’absentisme
    • Millorar la convivència de la Comunitat Educativa d’Aprenentatge
    • Promoure un paper més actiu de l’AMPA i del sector pares
    • Fomentar l’educació més enllà de l’escola, potenciant altres realitats educadores en les activitats extraescolars
    • Garantir la igualtat d’oportunitats
  • 5. Eixos del canvi
    • 3.- Àmbit organització
    • Revisió i actualització Projecte Educatiu de Centre
    • Revisió i actualització Projecte Curricular de Centre
    • Optimitzar l’ús educatiu dels espais del centre
    • Coordinar tots els elements socioeducatius que intervenen en l’educació tant formal com no formal de l’alumnat
  • 6. Metodologia Canvis organitzatius Jornada curricular continuada (9-14h) Treball suport EBASP Reducció horari franja del menjador Servei d’acollida matinal Seguiment absentisme Activitats extraescolars Treball xarxa d’entitats
  • 7. Jornada continuada classe 13’15-14 h esbarjo 13-13’15 h classe 12’15-13 h classe 11’15-12’15 esbarjo 11-11’15 h classe 10-11h classe 9-10 h Horari Curricular Alumnes
  • 8. Horari escolar Activitats extraescolars 16’30-17’30h Sisena hora i Act. suport primària/ / Act. extraescolars E.Infantil 15’30-16’30 h Menjador 14-15’30 h Servei d’acollida matinal 8-9 h classe 13’15 -14 h esbarjo 13 -13’15 h classe 12’15 -13 h classe 11’15 -12’15 esbarjo 11-11’15 h classe 10 -11h classe 9 -10 h
  • 9. Horari mestres Horari tipus permanència permanència 15-15’30 16’30-17 Sisena h sisena h 15-17 permanència lectiva lectiva 13-14 lectiva lectiva lectiva lectiva lectiva 9-13h permanència permanència permanència 8-9 h divendres dijous dimecres dimarts dilluns
  • 10. Qui participa al Projecte Mediterrani ? Àmbit local Àmbit Institucional Àmbit escolar
    • Claustre
    • Consell Escolar
    • Famílies
    • Membres PAS
    • Regidoria Ensenyament
    • Regidoria Serveis Social
    • Regidoria d’Esports
    • Fundació Casal l’Amic
    • C. Ciclista Campclar
    • Ateneu de Dones de Campclar
    • Departament d’Educació Generalitat
    • Departament de Benestar i Família Generalitat
  • 11. Tipologia d’activitats Tipologia d’activitats Tipologia d’activitats Música i cançons tradicionals Taller de contes i titelles Taller d’ecologia a l’aula Taller d’habilitats socials Espai Joc i aprenentatge Taller de manualitats Aeròbic/ Psicomotricitat/ Salsa Casal Cívic Biblioteca Ludoteca Activació de la intel.ligència L’hora del conte El racó de la PE-PA Escola
  • 12. Tipologia d’activitats Tipologia d’activitats Mediació Música E. Infantil EBASP Ajuntam. Dinàmiques de grup Habilitats manuals Fundació Casal l’Amic Pintura a l’oli Patchwork Ateneu de dones Circuits amb bicicletes Club Ciclista Campclar Disseny i confecció Institut Mediterrani De la Moda
  • 13. Tipologia d’activitats Iniciació A l’esport Plàstica Teatre Escola de Música Ajunt. Tarragona Psicomotricitat Estudi Assistit ONG Save The Children Dep. Educació
  • 14. Organització Quadrant activitats extraescolars del 2n. trimestre
  • 15. Coordinació Diari d’incidències
  • 16. Coordinació
    • Diari d’incidències
  • 17. Avaluació
    • 1ª avaluació
    • desembre
    • 2ª avaluació
    • maig
    • - - - - - - - - - - - - - - -
    • -Interna (entitats)
    • Global (representant d’entitats)
  • 18. Reptes de futur
    • Emmarcar el Projecte Mediterrani en un pla d’intervenció i desenvolupament de zona (PEC, PEE, PIC…)
    • Ofertar activitats a pares i mares
    • Ampliar la xarxa
    • Reforçar i consolidar el model d’intervenció educativa
    • Garantir l’estabilitat i millorar la situació laboral dels educadors.
  • 19. Imatges
    • Taller de
    • Plàstica
  • 20. Imatges
    • Estudi
    • assistit
  • 21. Imatges
    • Circuit
    • amb
    • bicicletes
  • 22. Imatges
    • Iniciació
    • a l’esport
  • 23.
    • Taller de
    • contes i titelles
    Imatges
  • 24.
    • L’hora del
    • conte
    Imatges
  • 25.
    • Escola de
    • música
    Imatges
  • 26. Imatges
    • Taller ecològic
  • 27. PROJECTE MEDITERRANI CEIP MEDITERRANI CURS 2005-2006 CAMPCLAR

×