Your SlideShare is downloading. ×
  • Like
Kmutt edu3
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Now you can save presentations on your phone or tablet

Available for both IPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Kmutt edu3

  • 534 views
Published

 

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
534
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
27
Comments
0
Likes
1

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Education 3 0 3.0 The 21st Century Higher Education@ KMUTTOctober 28, 2012 Asst. Prof. Bundit Thipakorn Vice President for Educational Development BYST 1
  • 2. ERA OF LEARNING21st Century
  • 3. “ … yes, you never stop.
  • 4. KMUTTs Education 3.0 is Education for LIFE
  • 5. OOutcome B d Ed Based Education, i  Student-Pull Learning Student Pull Learning,  Social Network Learning and Teaching anywhere and anytime,  Non Aged group Education Non-Aged Education,  Personalized Learning and Teaching. g gKMUTT‐Education 3KMUTT‐Education 3.0 Features: F
  • 6. Features (contd)OutcomeBasedEducation
  • 7. Features (contd)Personalized Learning and Teaching
  • 8. Features (contd)“Learning happens everywhere…Passion,EngagementEngagement andInteraction are the hKeys. Classroom has no W ll Wall.
  • 9. Graduate (contd)  Build Character based on Scientific, Engineering, Engineering and Art Competencies, Competencies  Prepare for global society,  Live with diversity, y  Learn to learn, think, and communicate,  Prepare them for non-existing career.KMUTT must help students:
  • 10. The 21st Century KMUTT Graduate:Social Change AgentS i l Ch A t BYST 10
  • 11. Launching Tomorrow’s Goal: Social Change Agent "Fostering quality learning attitude for  personal development towards leadership in  the 21st Century Society"“บ่ มเพาะ อุปนิสัยและทัศนคติการเรี ยนรู้ อย่ างมคุณภาพ เพอพฒนาตนเองสู่ การเปนผู้ นําใน ี ่ื ั ป็ ใสังคมศตวรรษที่ 21” Our Graduate
  • 12. KMUTT Qualification Frameworkมความรู ลศวชาการมีความรเ้เลิศวิชาการ เป็ นผู ้นํ าบูรณาการ ศาสตร์และศลป์ ิ เป็ นคนดี บัณฑิต มจธ. มุ่งเป็ นผู้นํา การเปลี่ยนแปลงสังคม (Social Change Agent) BYST 12
  • 13. คนดี การประพฤติอยางมีคุณธรรม จริยธรรม และรูจักหมายถึง ่ ้บทบาทหนาท มีความรับผิดชอบทังตอตนเอง และสวนรวมบทบาทหน้าที่ มความรบผดชอบทงตอตนเอง และส่วนรวม ้ ่  Integrity and Ethics (เป็ นผูทีมคุณธรรม ประพฤติด ี มีวนยใน ้ ่ ี ิ ั ตนเอง มีจรรยาบรรณในการทํางาน) ี ใ ํ )  Responsibility & Accountability (รูจักบทบาทหน้าทีและรับผิดชอบ ้ ่ ตอผลของงาน) ่ )  (Global) Citizenships (ตระหนักรูในบทบาทและหน้าทีความเป็ น ้ ่ พลเมืองและพลโลก) ื โ VALUES BYST 13
  • 14. ความรู ้เลิศวิชาการ บัณฑิตสามารถประยุกตใช้ความรูตอยอด และประสบหมายถึง ์ ้ ่ความสาเรจในชวตความสํ าเร็จในชีวต ิ  Knowledge (มีความรูรอบ และมีความเขาใจในศาสตรอยางลึกซึง ้ ้ ์ ่ ้ สามารถนํํามาใช้ใ ส ใ ในการแกปัญหาในดานทีเกียวของได) ้ ใ ้ ี่ ี่ ้ ไ ้  Thinking & Learning Skills (มีทกษะในการคิดวิเคราะห ์ สั งเคราะห ์ ั อยางมีวจารณญาณ มีความคิดริเริมสรางสรรค ์ และใฝ่เรียนรู้ ่ ี ิ ี ิ ิ ่ิ ้ ใฝ ี ตลอดชีวต) ิ  Communication (มีความสามารถในการสืื่ อสาร ทังพูด ฟัง อาน ี ใ ้ั ่ และเขียนอยางมีประสิ ทธิภาพทังภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ่ ้ รวมทังมีความสามารถในการใช้สารสนเทศและดิจตอลไดอยางดี ้ ิ รวมทงมความสามารถในการใชสารสนเทศและดจตอลไดอยางด ้ ่ KNOWLEDGE & SKILLS BYST 14
  • 15. ผูนาบูรณาการศาสตร์และศิลป์ ้ ํ มีภาวะผู้นํา สามารถปรับตัว ยอมรับความหลากหลายหมายถึงและทางานรวมกบผูอนไดและทํางานรวมกับผ้อืนได้ ่ ่  Leadership (มีภาวะผู้นํา มีความสามารถในการทํางานเป็ นทีมที่ หลากหลาย) )  Adaptability (มีความสามารถในการปรับตัว ยอมรับในความ หลากหลายทาง ความคิด สัั งคมและวัฒนธรรม และรูเทาทันการ ิ ั ้ ่ ั เปลียนแปลงของโลก) ่  Integration (มีความสามารถในการบูรณาการศาสตรตางๆ ทัง ี ใ ์ ่ ้ั วิทยาศาสตร ์ เทคโนโลยี สั งคมศาสตร ์ และศิ ลปะ รวมทังมี ้ ทักษะในการจัดการตนเองและการทํางานทีเกียวของไดอยาง ่ ่ ทกษะในการจดการตนเองและการทางานทเกยวของไดอยาง้ ้ ่ เหมาะสม) SKILLS & ATTRIBUTES BYST 15
  • 16. DNA of Graduate Social Attributes Engineering CompetenciesDesign/Beauty Basic DNA Scientific Competencies BYST 16
  • 17. Curriculum DesignSelf – Directed LearningCurriculum Fact (Know What) Tacit Knowledge ( ) (Experience) Practical/Procedural P i l/P d l Knowledge (Know How) Conceptual Knowledge (Know Why) BYST 17
  • 18. Curriculum Design (contd)+ “Wi “Wings” t S ” to Succeed d “21st 21 Century Skills”
  • 19. General TQF and Curriculum Design (contd) KMUTT-QF 21st Century ExperienceEducation Skills Learning Integrated teg ated Curriculum Graduates BYST 19
  • 20. Curriculum Design (contd) Integrated and Modular CurriculumResearch/WorkR h/ k Tacit Kno ledge Knowledge/Service Integrated (Experience)Learning Experience LearningAdvance Subjects foreach Discipline Service Co ceptua Conceptual Knowledge o edge LearninggCore Subjects for eachDiscipline (Know Why) Cross – Culture ExchangeFoundation Year:Introduction toScience, Engineering,Design ,ScientificKnowledge, General English Proficiency,Education Professional and Personal and Interpersonal Skills/Attributes BYST 20
  • 21. KMUTT Educational 3.0 System
  • 22. Key Components Learning Outcomes ecturer Learnin and Living cess nd sional Le Teaching an Learning Proc Campus ng Profess Curriculum, Content, Learning Facilities g Management, Policy and ICT BYST 22
  • 23. อาจารยมืออาชีพ ์ (ครูเพือศิ ษย)  ่ ์ Faculty  Faculty Developmentการเรียนรูจาก ้ Instructional ตนเองของ Developmentศษยศิ ษย ์ Organizational  สั งคมการ Development เรียนรู้รวมกัน  ี ่ ัAim for:
  • 24. อาจารย ์ "มืออาชีพ" ท ักษะ นกวชาการ/ นกวชาการ/ น ักวิชาการ าการ/ การสอน ครู คร วิชาชพ ี (จิตวิญญาณความเปน ญาณความเป็ ครู) ครเพือ ครูเพอ ่ ิ ศษย์ ความรู ้ จิต สาธารณะ ั บรการสงคม บริการสงคม
  • 25. " Road Map การพัฒนาครู เพื่อศิษย์ ….   Faculty Member   NAS Mentoring Qualification Framework   Teacher Training Courses  (FQF) (On Demand): 2   Awareness Event (every 2  courses/month months)  Show & Share  New Academic Staff (NAS)  e cade c Sta ( S) Training (6 months) … อาจารยมอ ์ ื 07/12 08/12 09/12 10/12 11/12 12/12 … อาชพ อาชีพ 12/13 … 12/14NAS 1 NAS 2 Faculty Member  Centre for  New Promotion  Learning and  Qualification  Pack Framework  Framework Teaching (FQF) New  Performance  Evaluation  Evaluation Policies BYST 26
  • 26. การพัฒนากระบวนการการเรียนการสอน “พัฒนากระบวนการการเรียนการสอน ทสรางความตองการการเรยนรูจาก ทีสรางความตองการการเรียนรจาก ่ ้ ้ ้ ตนเองของผู้เรียน (ศิ ษย) เพือการ ์ ่ เรยนรูทยงยน เรียนรทียงยืน”  ้ ่ ่ั
  • 27.  Excellence Foundation Year  Curriculum Active Learning Active Learning Social Services Experience Learning Co‐Curriculum Activities Co Cu cu u ct t es Student Engagement
  • 28. โครงการ ห้องเรียน"รู"้ (Flipped Classroom) (Fli d Cl ) BYST 31
  • 29.  พัฒนา และหรือ จัดหาเนื้อหาสื่ อประสมเพือการ ่ เรยนรูของนกศกษาดวยตนเองนอกหองเรยน เรียนรของนักศึ กษาดวยตนเองนอกห้องเรียน ้ ้  พัฒนาระบบ Content/Learning Management System  (C/LMS)  หน่วยงานบริการเทคโนโลยีการศึ กษา (Education  Technology Services) )  การอบรมอาจารยเรืองการใช้ ICT เพือการเรียนการ ์ ่ ่ สอน และการติดตอปฏิสัมพันธกับนักศึ กษาในเรือง ่ ์ ่ การเรียนรู้ การวัดและประเมินผลนักศึ กษาสํ าหรับ การจัดการสอนแบบ Activeตลอดจนการจัดการใน ห้องเรียนขนาดใหญ  ่Activities:
  • 30.  การพัฒนาห้องเรียนทีมระบบ ICT และบรรยกาศ ่ ี เพอสนบสนุ นสงเสรมการจดการเรยนการสอนแบบ เพือสนับสนนส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนแบบ ่ Active  การจัดหา และพฒนาผูช่วยสอนทีมประสิ ทธิภาพ การจดหา และพัฒนาผ้ วยสอนทมประสทธภาพ ่ ี ประสิ ทธิผล   การวิจยใ นเรียนเพือพัฒนา และปรับป งการ ิ ั ในชั้ั ี ื่ ั ป ั ปรุ จัดการเรียนการสอน  การวัดและประเมินผลการมีส่วนรวมในการเรียนการ สอนของนักศึ กษา (Student Engagement)   … Activities:
  • 31. " Road Map การพัฒนาการเรี ยนรู้ จากตนเองของศิษย์ KMUTT QF  LE System Introduced S I d d  S up S & T Education Set Ed i PhD.  Set up “Learning Research Unit (* Fully Students as Technology Integration operate by 12/13) TAs and Development” Unit (*  … Fli d Flipped Fully F ll operate by 12/13) t b Classroom  ICT Skill Standard Test Preparation  English Proficiency i-Book Standard Test V dC t/ VodCast/  R b i for assessing Rubrics f i Podcast and evaluating Soft “Imagineering” curriculum 07/12 Skills 09/12 11/12 01/13 03/13 05/13 07/13 09/13 11/13 * … KMUTT Flipped Classroom Pilot QF KMUTT QF R b i Rubrics Projects (3 Courses) LE System used by pilot Flipped Classroom Pilot courses Projects P j t (10 C Courses)) English Proficiency Base Line Flipped Classroom Pilot Projects (20% Courses) Samples of i-books, S l fib k Large and Flipped i-Books KMUTT i Books and VodCast, PodCast Classroom Research Rich Multimedia Results Contents BYST 34
  • 32. " Student Engagement (Cont’d)  F Foundation Y d ti Year Curricular is used.  All courses use LE and are “Flipped Classroom”  KMUTT i b k are on i-books the market. 01/14 03/14 05/14 07/14 09/14 11/14 01/15 03/15 05/15… Flipped Classroom Pilot Projects (50% Courses) LE System used by all courses BYST 35
  • 33. OrganizationalO i ti lDevelopmentD l t
  • 34. การพัฒนาสั งคมการเรียนรูรวมกัน ู้ ่ “ปรับโครงสร้างองค์กรภายในมหาวิทยาลัยที่ เกยวกบการจดการศกษา เกี่ยวกับการจัดการศึกษา และกระบวนการ บริหารจัดการด้านการศึกษา ให้ม่งเน้ นผลลัพธ์ ุ การเรียนรู้ของนักศึกษา ตลอดจนปรับ สภาพแวดลอมใหเปนแหลงเรยนรู ทงดาน สภาพแวดล้อมให้เป็ นแหล่งเรียนร้ ทังด้าน ้ กายภาพและเสมือน (Virtual)”
  • 35.  Redesign Educational Process and  Policies Rethink Assessment and Evaluation  Techniques Foster Excellence Student Learning Foster Excellence Student Learning  Environment and Services Continuous Quality Improvement  Educational System Educational System Excellence in Delivery
  • 36.  ปรับโครงสรางสํ านักหอสมุด สถาบันการเรียนรู้ ้ สานกบณฑต และกองบรการการศกษาใหรองรบการ สํ านักบัณฑิต และกองบริการการศึ กษาให้รองรับการ จัดการศึ กษาแบบมุงเน้นผลลัพธการเรียนรูของ ่ ์ ้ นกศกษา นักศึ กษา  พัฒนาและส่งเสริม “พืนทีการเรียนรู้ (ในและนอก ้ ่ หองเรยน)” เพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรูซงกันและ ห้องเรียน)” เพือให้เกิดการแลกเปลียนเรียนรซึงกนและ ่ ่ ้ ่ กัน   พัฒนาและปรับป งวิธวดและประเมินผลการเรียนรูของ ั ป ั ปรุ ิ ี ั ป ิ ี ้ นักศึ กษา   วัดและประเมินระบบการศึ กษาแบบตอเนื่องเพือประกัน ่ ่ คุณภาพการศึ กษา   … Activities:
  • 37. EducationalDevelopmentD l tCluster (C4ED) สถาบันการเรียนรู้ Pedagogic/Learning P d i /L i Method (R & D) สํานักงานพัฒนาและ บริการการศึกษา VP for ED สํ านักหอสมุด Educational Process, Information + Space + Policy, Strategic ICT for Learning and Planning, Assessment Teaching (D & I) and Evaluation, Quality Assurance