El documento describe los recursos y actividades de una cátedra, incluyendo lecturas, glosarios, presentaciones, cuestionarios de práctica, foros, exámenes parciales y asistencia a sesiones. Estas actividades representan el 100% de la calificación final y ayudan a los estudiantes a adquirir conocimientos sobre las temáticas de la cátedra.

1. RECURSO /
DESCRIPCIÓN PORCENTAJE
ACTIVIDAD
El desarrollo de la Cátedra se basa en conferencias presenciales con la intervención de especialistas en las temáticas
descritas en el programa.
Previo a cada sesión, el estudiante tiene acceso a los recursos de la
Cátedra (bibliografía básica, complementaria, presentaciones de los
LECTURAS
panelistas, entre otras) que le permiten generar un conocimiento
--
básico sobre la temática a desarrollar.
Cuenta con el recurso de GLOSARIOS. En un primer momento estaba
dividido por áreas de conocimiento o contenidos generales de la
GLOSARIOS Cátedra; pero para la II versión se proyecta realizar un glosario sobre --
cada sesión donde se identifiquen conceptos, palabras y definiciones
básicas y claves de la temática a tratar.
Son una herramienta que le permite acceder a información explicativa y
complementaria de manera más sencilla, breve y dinámica. Se
caracteriza por presentar el contenido de las lecturas y la sesión con
PRESENTACIONES imágenes, diagramas, esquemas, mapas conceptuales y recursos
didácticos de enseñanza. Así mismo, el estudiante tiene la opción de
--
INTERACTIVAS
responder algunas preguntas sobre la información presentada en las
presentaciones interactivas (SCORM y otras herramientas virtuales) de
una forma didáctica y sencilla en el proceso de aprendizaje.
Le permiten resolver 10 preguntas sobre la(s) lectura(s) y la sesión
presencial siendo un proceso de retroalimentación teórico
identificando sus deficiencias y argumentos correctos. Si el estudiante
CUESTIONARIOS DE
comete un error en alguna pregunta, en el cuestionario se le indica y lo
PRÁCTICA
remite a la sección de la lectura o la presentación donde encuentra la
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(LECCIONES)
respuesta correcta; si no responde correctamente NO podrá acceder a
la siguiente pregunta. Esta actividad no tiene calificación pero es un
requisito previo para la solución de los cuestionarios y el parcial
SISTEMA DE La calificación máxima es 5 y la mínima es 0, números enteros con un
solo decimal
--
CALIFICACIÓN
Cada sesión será evaluada por medio de un cuestionario que estima el
conocimiento del estudiante sobre cada temática. Este test integra el
contenido tanto de la sesión magistral, como de los recursos (lecturas,
presentaciones interactivas, cuestionarios de práctica). Cada
cuestionario está integrado por 5 preguntas seleccionadas del
cuestionario de práctica realizado previamente, tendrán diferentes
CUESTIONARIO opciones de respuesta como opción múltiple con única respuesta, 20%
múltiple respuesta o emparejamiento (no incluye la respuesta corta). El
alumno cuenta con 1 hora para realizarlo y tendrá un único intento. La
disponibilidad del cuestionario será habilitado de miércoles a las 20
horas hasta el domingo a las 23:55 horas.
Se realizarán entre 10 y 12 cuestionarios, y el total de estos, equivale al
20% de la nota final.

2. Por medio de esta actividad el alumno responde correctamente a una
afirmación, pregunta o conclusión dada por el panelista expositor
respecto X sesión magistral, pero también la posibilidad de presentar
su opinión frente al tema, así como de generar espacios de debate y
discusión entre los estudiantes de la cátedra. Para su realización se le
FOROS
brindarán las instrucciones necesarias y presupone un conocimiento
10%
previo. La evaluación tendrá en cuenta la redacción, coherencia y
relación con el tema visto, además de la ortografía con claro énfasis en
la argumentación de la respuesta. Equivale a un 10% de la nota final y
se realizarán dos foros entre las sesiones 2 - 7, y la 9 -14.
Con este método de evaluación se proyecta generar una respuesta
didáctica, innovadora, creativa, positiva y hasta propositiva desde la
disciplina de estudio de cada estudiante. La metodología es similar al
Foro: se presenta una afirmación, pregunta o conclusión dada por el
panelista expositor respecto la sesión magistral de mayor interés del
estudiante, se organiza de manera individual o en grupos de máximo 3
“CREATIVIDAD” personas y tienen la posibilidad de responder con un ensayo, un poster, 10%
una ilustración, un poema, un discurso, una canción, o cualquier otra
forma de expresión artística, política o académica de su preferencia. La
respuesta debe ser argumentativa, coherente, organizada y en relación
a la temática seleccionada. El propósito se fundamenta en encontrar
cuál fue el interés del estudiante en los contenidos presentados y cuál
es su posición respecto al mismo. Equivale a un 10% de la nota final.
El 60% de la nota final corresponde a 2 exámenes virtuales
equivalentes al 30% cada uno. El Primer parcial incluye los contenidos
de las Sesiones 2 al 7, y el segundo parcial, de las sesiones 9 al 14.
Para cada examen, el estudiante cuenta con un cuestionario de práctica 60%
de 30 preguntas (5 de cada sesión), con la misma dinámica de
PARCIALES
autocorrección. Cada parcial está integrado por 20 preguntas
(2 exámenes
seleccionadas de la lección realizada previamente, de opción múltiple virtuales)
con única respuesta y un único intento; el alumno cuenta con 2 horas
para realizar el examen y estará habilitado por 24 horas el día
programado.
La asistencia a las sesiones requiere un mínimo del 80% presencial,
ASISTENCIA
siendo el valor de interés y participación del alumno en la Cátedra.
--
Los estudiantes cuentan con una asesoría personalizada y/o virtual con
la coordinadora y monitoras de la Cátedra, donde podrán resolver
inquietudes, desarrollar iniciativas o actividades académicas de
ASESORIA
acompañamiento relacionadas con las temáticas del seminario. Los
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horarios de atención serán de lunes a viernes de 8 a 1 pm, y un día en la
semana en horario de 6 a 7 pm
TOTAL 100%