• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Metodologia
 

Metodologia

on

  • 422 views

Metodología Cátedra mundialización y desarrollo

Metodología Cátedra mundialización y desarrollo

Statistics

Views

Total Views
422
Views on SlideShare
422
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
1
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Metodologia Metodologia Document Transcript

    • RECURSO / DESCRIPCIÓN PORCENTAJE ACTIVIDAD El desarrollo de la Cátedra se basa en conferencias presenciales con la intervención de especialistas en las temáticas descritas en el programa. Previo a cada sesión, el estudiante tiene acceso a los recursos de la Cátedra (bibliografía básica, complementaria, presentaciones de losLECTURAS panelistas, entre otras) que le permiten generar un conocimiento -- básico sobre la temática a desarrollar. Cuenta con el recurso de GLOSARIOS. En un primer momento estaba dividido por áreas de conocimiento o contenidos generales de laGLOSARIOS Cátedra; pero para la II versión se proyecta realizar un glosario sobre -- cada sesión donde se identifiquen conceptos, palabras y definiciones básicas y claves de la temática a tratar. Son una herramienta que le permite acceder a información explicativa y complementaria de manera más sencilla, breve y dinámica. Se caracteriza por presentar el contenido de las lecturas y la sesión conPRESENTACIONES imágenes, diagramas, esquemas, mapas conceptuales y recursos didácticos de enseñanza. Así mismo, el estudiante tiene la opción de --INTERACTIVAS responder algunas preguntas sobre la información presentada en las presentaciones interactivas (SCORM y otras herramientas virtuales) de una forma didáctica y sencilla en el proceso de aprendizaje. Le permiten resolver 10 preguntas sobre la(s) lectura(s) y la sesión presencial siendo un proceso de retroalimentación teórico identificando sus deficiencias y argumentos correctos. Si el estudianteCUESTIONARIOS DE comete un error en alguna pregunta, en el cuestionario se le indica y loPRÁCTICA remite a la sección de la lectura o la presentación donde encuentra la --(LECCIONES) respuesta correcta; si no responde correctamente NO podrá acceder a la siguiente pregunta. Esta actividad no tiene calificación pero es un requisito previo para la solución de los cuestionarios y el parcialSISTEMA DE La calificación máxima es 5 y la mínima es 0, números enteros con un solo decimal --CALIFICACIÓN Cada sesión será evaluada por medio de un cuestionario que estima el conocimiento del estudiante sobre cada temática. Este test integra el contenido tanto de la sesión magistral, como de los recursos (lecturas, presentaciones interactivas, cuestionarios de práctica). Cada cuestionario está integrado por 5 preguntas seleccionadas del cuestionario de práctica realizado previamente, tendrán diferentesCUESTIONARIO opciones de respuesta como opción múltiple con única respuesta, 20% múltiple respuesta o emparejamiento (no incluye la respuesta corta). El alumno cuenta con 1 hora para realizarlo y tendrá un único intento. La disponibilidad del cuestionario será habilitado de miércoles a las 20 horas hasta el domingo a las 23:55 horas. Se realizarán entre 10 y 12 cuestionarios, y el total de estos, equivale al 20% de la nota final.
    • Por medio de esta actividad el alumno responde correctamente a una afirmación, pregunta o conclusión dada por el panelista expositor respecto X sesión magistral, pero también la posibilidad de presentar su opinión frente al tema, así como de generar espacios de debate y discusión entre los estudiantes de la cátedra. Para su realización se leFOROS brindarán las instrucciones necesarias y presupone un conocimiento 10% previo. La evaluación tendrá en cuenta la redacción, coherencia y relación con el tema visto, además de la ortografía con claro énfasis en la argumentación de la respuesta. Equivale a un 10% de la nota final y se realizarán dos foros entre las sesiones 2 - 7, y la 9 -14. Con este método de evaluación se proyecta generar una respuesta didáctica, innovadora, creativa, positiva y hasta propositiva desde la disciplina de estudio de cada estudiante. La metodología es similar al Foro: se presenta una afirmación, pregunta o conclusión dada por el panelista expositor respecto la sesión magistral de mayor interés del estudiante, se organiza de manera individual o en grupos de máximo 3“CREATIVIDAD” personas y tienen la posibilidad de responder con un ensayo, un poster, 10% una ilustración, un poema, un discurso, una canción, o cualquier otra forma de expresión artística, política o académica de su preferencia. La respuesta debe ser argumentativa, coherente, organizada y en relación a la temática seleccionada. El propósito se fundamenta en encontrar cuál fue el interés del estudiante en los contenidos presentados y cuál es su posición respecto al mismo. Equivale a un 10% de la nota final. El 60% de la nota final corresponde a 2 exámenes virtuales equivalentes al 30% cada uno. El Primer parcial incluye los contenidos de las Sesiones 2 al 7, y el segundo parcial, de las sesiones 9 al 14. Para cada examen, el estudiante cuenta con un cuestionario de práctica 60% de 30 preguntas (5 de cada sesión), con la misma dinámica dePARCIALES autocorrección. Cada parcial está integrado por 20 preguntas (2 exámenes seleccionadas de la lección realizada previamente, de opción múltiple virtuales) con única respuesta y un único intento; el alumno cuenta con 2 horas para realizar el examen y estará habilitado por 24 horas el día programado. La asistencia a las sesiones requiere un mínimo del 80% presencial,ASISTENCIA siendo el valor de interés y participación del alumno en la Cátedra. -- Los estudiantes cuentan con una asesoría personalizada y/o virtual con la coordinadora y monitoras de la Cátedra, donde podrán resolver inquietudes, desarrollar iniciativas o actividades académicas deASESORIA acompañamiento relacionadas con las temáticas del seminario. Los -- horarios de atención serán de lunes a viernes de 8 a 1 pm, y un día en la semana en horario de 6 a 7 pm TOTAL 100%