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Técnicas del uso redes sociales en salón de clases
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  • 1. USO DE REDES SOCIALES EN EL SALÓN DE CLASES FEBRERO 2012
  • 2. Febrero, 2012 INTRODUCCIÓN Este es un Tweet público compartido por una estudiante en San Salvador. Como podemos observar, el uso de tecnologías sociales es algo ya “nativo” en la generación milenial (aquellos nacidos desde 1980 al año 2000). El reto para todo maestro es el poder integrar estas tecnologías dentro del salón de clase, en un marco de referencia que evite malos entendidos, y como en otras latitudes, evite abusos y problemas éticos. Primeramente, hablamos de las características propias de la generación digital y de las expectativas que tienen. Esto es muy importante para poder adaptar el contenido y conectar con ellos y ellas. Esta guía toca brevemente recomendaciones para las instituciones educativas para que implementen políticas sobre el uso de redes sociales. Luego, nos enfocamos en técnicas prácticas para motivar a los estudiantes a aprender usando las redes sociales. En el tema de las redes sociales en la escuela, debemos estar claro que es una responsabilidad para los padres de familia, maestros, autoridades de la institución, e inclusive gobierno para que todos sepan cómo es que se usa y se aprovechan como material de aprendizaje. Finalmente, hacemos un llamado a la reflexión sobre la brecha digital que existe en nuestra sociedad. Es muy emocionante el poder hablar de lo que se puede lograr con las redes sociales, mas sin embargo, hay una gran cantidad de jóvenes excluidos de estos beneficios por la falta de acceso a recursos tecnológicos, principalmente por motivos económicos que no les permiten acceder a ellas. Por ello, es importante poder tener una visión en que podamos contribuir a cerrar esa brecha digital.
  • 3. Company Name Here Febrero, 2012 2 CLASE DEL 2012 La clase del 2012 está caracterizada por las siguientes características1 : o Trabajan en colaboración o Les gusta los ambientes que promueven la estimulación o Tiene una cultura generada por las ideas El trabajar en colaboración quiere decir que pasamos de una mesa cuadrada, de líneas de asientos, a un escenario de una mesa redonda que trae: colaboración, compartir responsabilidades, y llegar a consensos. El mundo es un ambiente cambiante, que tiene cosas divertidas, amigables; pero también cosas desafiantes (economía, seguridad, etc.). Por ello, todo aquello que lleve a la innovación es algo que esta generación adapta fácilmente. La cultura generada por ideas es un cambio nuevo en todos los ámbitos. Por ejemplo, las palabras “con experiencia”, “muchos años de servicio”, no son palabras que le gusten a esta generación. Por ello, en ámbitos políticos vemos Tweets que piden relevo generacional, ideas nuevas, caras nuevas, etc. Las nuevas palabras son “autoridad generada por interacciones directas” y no por títulos o experiencia. Un ejemplo claro son la necesidad de los jóvenes de estar en un #FollowFriday, de ser Tweet-Star, de tener amigos en Facebook, de tener contenidos populares, y todo esto se gana en base a interacciones. De Voz en Voz. Es así como el contenido que llega a los jóvenes es pasado hoy en día con mucha facilidad. Para muchos el ver las noticias de la noche es como ver un resumen semanal, ya que les ha llegado infinidad de contenido por sus amigos, conexiones, etc. Lo que dicen mis amigos es más relevante que lo que dicen los adultos. Si bien, estas son características propias de la edad, lo que lo hace más relevante hoy es la comunicación en tiempo real. Finalmente, esta generación demanda “calidad”, y ello requiere disciplina de los actores involucrados. Leamos este Tweet, el cual fue “re tweet” 58 veces.
  • 4. Recomendaciones generales para implementar redes sociales en el salón de clases La adopción de las redes sociales a llevado a conversar sobre la privacidad, y muchas de ellas cuentan con políticas y opciones que permiten manejar grupos y perfiles a cierto grupo de conexiones. Un buen ejemplo son los círculos que Google+ ha creado, y también la privacidad en grupos que encontramos en Facebook. Por tal motivo, es importante usar las redes sociales que permitan hacer estas restricciones, ya que si no se hace referencia a ellas, podemos abrir una ventana a material ya sea privado, o inapropiado. En general, podemos incluir en las recomendaciones lo siguiente: 1) Determinar cómo el staff de la escuela, alumnos, padres de familia están usando las redes sociales, y cuanto saben de ellas 2) Desarrolle metas propias para la institución, ya que no se puede estandarizar completamente los escenarios propios de cada institución educativa Por ejemplo:  Usaremos la redes sociales para comunicarnos  Usaremos las redes sociales para integrarlas  Usaremos las redes sociales sólo para colaborar entre los maestros, y unidades de la institución 3) Cada política debe llevar:  Qué redes sociales se van a usar  Recordatorio en qué es, y cómo proteger la información confidencial  Identificar quien es el responsable de monitorear, evaluar, y ser el punto de contacto  Las responsabilidades de lo que se publica en línea  Identificarse como empleado de la institución  Repercusiones de lo que pasa cuando se rompe la política  Recordar a los estudiantes sobre la información que se hace pública en las redes, y de la importancia de tener una presencia respetable en las redes sociales  Tener en cuenta que las políticas de las redes sociales son cambiantes, y que pueden tener impacto en lo que se estableció previamente En términos generales, debemos recordar que la razón de las redes sociales es el conectar personas, y hacer pública información por lo que debemos practicar una buena etiqueta y ser respetuosos, ya que la información pública es igual a que salga en el periódico en primera plana. Febrero, 2012
  • 5. Ejemplos del uso de redes sociales en el salón de clases COLABORACIÓN Divide a tu clase en grupos, y que seleccionen un nombre de equipo. Por ejemplo, pueden haber nombres como: exploradores, investigadores, etc. Que la imaginación sea el límite. Luego, convierte esos nombres en #hashtags y al momento de estar en grupos haciendo una tarea, les dices que las respuestas las manden por Twitter y tu tienes acceso a esa información en tiempo real, o para revisarla luego. También puedes tener un #hashtag de un tema, y los primeros que respondan tienen puntos a favor. En Facebook, puedes postear “estatus” que tus alumnos deben estar pendientes y contestar correctamente. Aquí da la oportunidad a ser creativos al postear fotos, videos, comentarios, links, etc. AMBIENTES QUE PROMUEVEN LA ESTIMULACIÓN Utilizar aplicaciones nativas de los teléfonos puestos a disposición de los estudiantes para investigaciones, creatividad, etc. Recomendamos este sitio donde filtran las aplicaciones por categorías, y revisadas para ser amigables para los alumnos. http://www.famigo.com/newest-free-educational-games/?page=4 GENERACIÓN DE IDEAS Sitios como PINTEREST son una buena opción para investigar ideas que otras personas hacen con respecto a actividades, manualidades, etc. También, explicar que es un Blog, y como poder escribir las ideas y poder compartirlas y aceptar sugerencias, y entablar comunicación son una buena practica. Para las instituciones con nexos con otros países, la interacción con otros estudiantes puede ayudar a generar ideas y resolver proyectos, etc. Febrero, 2012
  • 6. Febrero, 2012 Conclusiones La Web 1.0 unió a computadoras, la red 2.0 está uniendo a las personas, y la 3.0 es la que unirá a los objetos. Por tal motivo, el libro de las redes sociales está siendo elaborado aún, y podemos esperar cambios. Sin embargo, las instituciones que logre adoptar estas tecnologías estarán preparándose ellas y también a los estudiantes para el futuro en el cual la conectividad está ya dada por hecho. El que una institución ingrese a las redes sociales requiere más que solo tener una cuenta en Facebook, Twitter, etc. Se requiere un proceso ordenado, donde exista responsabilidad para garantizar el buen manejo en un ambiente de aprendizaje. Las herramientas en las redes sociales son diversas, y requieren de filtros adecuados para poder estar seguros de lo que ponemos a disposición de los estudiantes. No se debe tomar a la ligera estas decisiones. Con las iniciativas de muchas municipalidades de hacer público el internet, se da un paso para cerrar la brecha digital en la población. Aun así, se necesita de dispositivos para acceder a esta información, y el desafío está en asegurarnos que los materiales puestos a disposición de la población sea la que ayude a potenciar capacidades como emprendedurismo, innovación, calidad, valores morales, éticos, etc.
  • 7. Febrero, 2012 CRÉDITOS 1. Mr. Youth research NY, NY 2. Oxiem Marketing 3. Famigo.com
  • 8. Febrero, 2012 Notas Sobre este Reporte Este reporte ha sido hecho por BuzzCentroamerica (www.buzzcentroamerica.com) con el objeto de educar sobre redes sociales. Se han utilizado herramientas que acceden a la información pública en los perfiles de las redes sociales, sin violar ningún área de privacidad de las empresas mencionadas en este estudio, o sus clientes. Es un reporte distribuido gratuitamente, y puede ser utilizado para su uso personal, empresa, organización, para enseñar o entrenar a otros. No se permite que se venda, o publique como material propio. En caso de hacer referencia, por favor citar fuente: www.buzzcentroamerica.com Las conclusiones o recomendaciones en este reporte descritas, no deben considerarse como una indicación directa a las empresas o personas mencionadas, o a las empresas, instituciones interesadas en aprender. No somos responsables de decisiones de negocios hechas basadas en el contenido de este reporte. No somos dueños de los logos, nombres, ni Copyright de las empresas o personas mencionadas a parte de www.BuzzCentroamerica.com
  • 9. Febrero, 2012 GLOSARIO Klout Empresa que prove análisis en las redes sociales para medir la influencia de un usuario. Mide el tamaño de la red de contactos de la persona, contenido creado, y cómo otras personas interactúan con ese contenido. Twitter Empresa de redes sociales para hacer micro blogging en 140 caracteres como máximo. Facebook Es un sitio web de redes sociales creado por Mark Zuckerberg y fundado por Eduardo Saverin, Chris Hughes, Dustin Moskovitz y Mark Zuckerberg. Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard, pero actualmente está abierto a cualquier persona que tenga una cuenta de correo electrónico. Los usuarios pueden participar en una o más redes sociales, en relación con su situación académica, su lugar de trabajo o región geográfica. (Wikipedia) #Hashtag es una cadena de caracteres formada por una o varias palabras concatenadas y precedidas por una almohadilla (#).1 Un hashtag representa un tema en el que cualquier usuario puede hacer una aportación u opinión personal respecto al tema abierto con solo escribir la cadena de caracteres tras la almohadilla que dan nombre a ese tema FollowFriday Quizás hayas visto tweets incluyendo el hashtag #FollowFriday (o #ff acortado) y una lista de menciones a usuarios. Esta tradición nació espontáneamento dentro de la comunidad de Twitter para recomendar tus tuiteros favoritos a tus seguidores en Twitter. Este portal cuenta todas estas recomendaciones y computa un ranking de los tuiteros más recomendados del mundo. TweetStar Persona que solo le responde por Twitter a las twitteras o twitteros de apariencia agradable o importantes y siguen a menos de la mitad de sus followers por lo general.
  • 10. Febrero, 2012 ¿QUIERES AYUDA CON ESTE TEMA EN TU INSTITUCIÓN? BuzzCentroamerica (503) 2102-1883 info@buzzcentroamerica.com Skype: Buzz.Centroamerica Blog: http://buzzcentroamerica.tumblr.com/ Sitio web: http://www.buzzcentroamerica.com Twitter: @Buzz_CA Facebook: http://on.fb.me/zoKZ8m

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