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Resumen mapa conseptual Resumen mapa conseptual Document Transcript

  • BENHUR URIEL SANCHEZ ROCHA A-10 ISTI 28 DE SEPTIEMBRE 2011<br />En esta lectura el tema principal nos proporciona alguna de las cualidades y características de un mapa conceptual<br />El propósito del autor es mostrar al lector en que caos pude utilizarse un mapa conceptual, las diferentes formas de aplicación y también sobre algunos de los beneficio que puede traer consigo el uso de los mapas mentales y lo mas importante es que nos brinda los procedimiento adecuado para elaboración del mapa conceptual<br />A continuación se presentaran las partes que conforma la lectura:<br />Habla sobre algunas formas por la cuales se pude utilizar el mapa conceptual como por ejemplo; ayudar ala compresión de la lectura y orientar ala enseñanza en una clase entre muchas otras. Y también no dice que el mapa conceptual favorece la memoria constructiva a largo plazo al crear una Imagen visual simple de los conceptos. Pág.4 Párrafo. 1<br />Nos dice que si un mapa conceptual esta muy bien elabora deforma clara nos permite tener un mejor apoyo ala compresión de un texto. También nos muestra los pasos con los cuales se deberían realizar los mapas conceptuales. Pag.8 Párrafo 1-2<br /> Menciona que un mapa conceptual es una herramienta excelente ya que la elaboración de un mapa acerca de un tema determinado no deja lugar a la memorización mecánica. Pág.9 Párrafo. 1<br />E l mapa conceptual también se puede aplicar como una forma de evaluar los conocimientos logrados de un alumno. Evaluación es una estrategia para la construcción de conocimientos. Pág. 11 Párrafo 1-2<br />Nos muestra los procedimientos a seguir para la construcción correcta de un mapa conceptual. Pág. 13 <br />La conclusión del autor nos dice que los mapas conceptuales son una herramienta esencial y excelente ya que permiten conocer la organización conceptual que el alumno tiene con respecto al tema; de igual forma nos brinda varios beneficios al utilizar esta herramienta como por ejemplo una mayor compresión de la lectura; por esta razón el autor nos proporciono una serie de pasos para elaborar nuestros mapas conceptuales. <br />Para mi el mapa conceptual es muy importante herramienta ya que nos ayuda a reforzar nuestro conocimiento y al mismo tiempo lo podemos utilizarlo para evaluar nuestro aprendizaje.<br />Bibliografía:Verónica Maricoy G. y José Antonio Vergara R. Taller para profesores: Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje. Recuperado el 20 de septiembre del 2011, (2011-09-24)De Profesores de “The British School” de Punta Arenas: http://www.saladehistoria.com/biblioteca/educacion/Taller-Mapas-Conceptuales.pdf<br />BENHUR URIEL SANCHEZ ROCHA A-10 ISTI 29 DE SEPTIEMBRE 2011<br />El tema central de esta lectura es sobre una gran herramienta que facilita el procedimiento de información a nuestro cerebro que se le da el nombre de mapas mentales.<br />El propósito del autor es dar a conocer esta técnica de aprendizaje ya que a tenido un gran éxito en varios países del mundo.<br />A continuación se presentan las partes que conforma esta lectura para una mejor compresión:<br />Menciona que el mapa mental permite de manera más eficaz, tomar notas, jerarquizar y guardar la información, imaginar, crear etc. por lo cual es una herramienta importante ya que permite el uso de los dos hemisferios y explotar todas las capacidades. Pág. 1 Párrafo. 1,2<br />Se esta trabajando para que los alumnos ingresen a los mapas mentales y usen la herramienta ya que en nuestro país ahí casi un total desconocimiento del tema aunque se sabe que muchas de las empresas del mundo las utilizan con éxito.<br />Pág. 1,2 Párrafo. 3,4<br />Tony Buzan y Barry Buzan tras numerosos estudios ellos elaboraron una nueva forma de representar la manera de pensar elaborando los llamados mapas mentales sosteniendo una teoría del pensamiento irradiante el cual se refiere que es un pensamiento que no es lineal en pocas palabras crea o sigue varios caminos. Pág. 2 Párrafo. 5,6<br />Cada hemisferio de nuestro cerebro predominan alguna habilidad, el derecho en las artísticas, la conciencia espacial, dimensión, registro y expresión de las emociones, imaginación, color, conciencia holística; en el izquierdo en habilidades relacionadas con el leguaje y la escritura, los números, secuencias el análisis y la lógica. Pero lo interesante que si ambos hemisferios trabajan juntos cada hemisferio potencia sus propias capacidades. Pág. 2 Párrafo. 7,8 <br />Si solamente usamos un solo hemisferios provocaremos a nuestro cerebro varias reacciones por ejemplo; aburrimiento, olvido y provocaremos que el cerebro se rebele obligándonos a hacer pausas, los síntomas serán perdida de concentración, stress, falta de memoria etc. Pág. 2 Párrafo 10<br />Para poder elaborara un mapa mental necesitamos una imagen o idea central de la cual irradie las ideas básicas las cuales deben ser representadas por palabras o imágenes coloridas, sobre líneas curvas, tratando de estimular todos los sentidos y por tanto ambos hemisferios. Pág. 2 Párrafo. 11<br /> Se presentan leyes que servirán para la elaboración de un mama mental las cuales son 6; la primera es enfatizar, segunda establecer asociaciones entre ideas, la tercera tener claridad, la cuarta jerarquizar, la quinta alcanzar un estilo propio y la sexta animarse a romper los bloques mentales. Pág. 2, 3 Párrafo. 12 y 13.<br />De igual forma se obtuvieron las ideas principales de cada parte del texto que son las siguientes:<br />Los mapas mentales son una herramienta fundamental para el procesamiento de información hacia nuestro cerebro<br />Se trata de difundir esta herramienta para que se utilicé exitosamente.<br />Los autores de esta herramienta sostiene una teoría que es la del pasamiento irradiante.<br />Cada hemisferio esta predominada por una habilidad pero si logramos que los dos trabajen en conjunto provocara que cada hemisferio potencia sus propias capacidades. <br />Si solo usamos uno de los hemisferios provocara que nuestro cerebro se revele afectándonos en nuestra actividades diarias.<br />Para la elaboración de un mama menta solo se necesita imágenes o color que estimule todos los sentidos de nuestro cerebro.<br />El mapa mental tienes 6 leyes las cuales serán una guía para su elaboración.<br />La conclusión del autor nos dice que para que tengamos un mejor rendimiento en nuestras actividades utilicemos esta herramienta llamada mapa mental la cual estimula todos los sentidos que predominan en cada uno de los hemisferios provocan que se facilite el procesamiento de información a nuestro cerebro.<br />Yo estoy desacuerdo a la conclusión del autor ya que el mapa mental nos puede servir para cada una de las materias ayudándonos a tener un mejor rendimiento en cualquier actividad de estudio que realicemos. <br />Fuente de información<br /> BIBLIOGRAPHY l 3082 Cardozo, J. (s.f.). Mapas Mentales. Recuperado el 20 de septiembre de 2011, de Mapas Mentales: http://www.cipes.org/articulos/1415%20-%20Mapas%20Mentales.pdf<br />ElementosMapas mentales(Jorge Cardozo)Mapa conceptual(Verónica Maricoy G. y José Antonio Vergara R.)Tema centraEs sobre una gran herramienta que facilita el procedimiento de información a nuestro cerebro que se le da el nombre de mapas mentales.El tema principal nos proporciona alguna de las cualidades, características de un mapa conceptual t también algunos de los beneficios que trae consigo.Propósito del autorEs dar a conocer esta técnica de aprendizaje ya que a tenido un gran éxito en varios países del mundo.Es mostrar al lector en que caos pude utilizarse un mapa conceptual, las diferentes formas de aplicación y también sobre algunos de los beneficio que puede traer consigo el uso de los mapas mentales y lo mas importante es que nos brinda los procedimiento adecuado para elaboración del mapa conceptualSubtemas similaresBeneficios del uso de esta herramienta, Procedimientos para la elaboración correcta del mapa conceptual y mentalSubtemas diferentescaracterísticas del mapa mental, leyes de los mapas mentales, pensamiento irradiante y mapas mentalesCaracterísticas del mapa conceptual, Los mapas conceptuales como una forma de organizar contenidos de manera significativa, Formas de aplicar los mapas conceptuales.Conclusión del autorLa conclusión del autor nos dice que para que tengamos un mejor rendimiento en nuestras actividades utilicemos esta herramienta llamada mapa mental la cual estimula todos los sentidos que predominan en cada uno de los hemisferios provocan que se facilite el procesamiento de información a nuestro cerebro.Nos dice que los mapas conceptuales son una herramienta esencial y excelente ya que permiten conocer la organización conceptual que el alumno tiene con respecto al tema; de igual forma nos brinda varios beneficios al utilizar esta herramienta como por ejemplo una mayor compresión de la lectura; por esta razón el autor nos proporciono una serie de pasos para elaborar nuestros mapas conceptuales. Reflexión personalYo estoy desacuerdo ala conclusión del autor ya que el mapa mental nos puede servir para cada una de las materias ayudándonos a tener un mejor rendimiento en cualquier actividad de estudio que realicemos. Para mi el mapa conceptual es muy importante herramienta ya que nos ayuda a reforzar nuestro conocimiento y al mismo tiempo lo podemos utilizarlo para evaluar nuestro aprendizaje.<br />Benhur Uriel Sánchez Rocha ISTI A-10 28 de septiembre del 2011<br />Mapas mentales y Conceptuales<br />Esta reseña tratare acerca de las características y algunas forma de aplicación de los mapas conceptuales y mentales de igual forma de hablara de los beneficios que traen consigo cada uno de ellos.<br />En la lectura de Mapa mental (2011) hablan sobre una de las más importantes herramientas de estudio la cual es el mapa metal que Permite, de manera más eficaz, tomar notas, jerarquizar y guardar la información, imaginar, crear y asociar ideas, en forma mucho más dinámica. En la lectura de Mapa Conceptual (2011) menciona que la simplicidad y claridad ayuda a que tengamos una mayor compresión de un texto de igual forma son herramientas excelentes para encontrar conceptos y posiciones que los alumnos conocen; por este motivo permiten conocer la organización conceptual que el alumno tiene con respecto al tema que se pretende abordar.<br />Estas dos lecturas nos brindad información de un conjunto de herramientas que tienen como nombre mapa mental y mapa conceptual que como subtemas similares contienen las características de cada uno, las reglas a seguir para una buena elaboración, los diferente usos que se les puede dar entre otros y como subtemas diferentes son los efectos o beneficios que traen consigo por uso, sus estructuras que los difiere y su definición. En la lectura del mapa conceptual nos dice “Son excelentes herramientas para indagar los conceptos y las proposiciones que los alumnos conocen” (Mapas conceptuales, 2011, p.9) y en caso de la lectura de los mapas metales menciona “son herramientas que apuntan a representar de forma más precisa la forma en que nuestro cerebro utiliza la información” (Mapas mentales, 2011, p.1).<br />La conclusión que nos da la lectura de Mapas conceptuales es que son una herramienta esencial y excelente ya que permiten conocer la organización conceptual que el alumno tiene con respecto al tema; de igual forma nos brinda varios beneficios al utilizar esta herramienta como por ejemplo una mayor compresión de la lectura(Mapas conceptuales,2011) . Por otra parte en la lectura de Mapas mentales su conclusión es de igual forma que el mapa conceptual es una excelente herramienta para poder potenciar nuestro aprendizaje ya que en el mapa mental nos permite estimular nuestros dos hemisferios del cerebro ocasionando un mejor rendimiento (Mapas mentales, 2011).<br />Para mi cada una de estas herramientas las debemos implementar en nuestra vida diaria siguiendo los procedimientos correctos que se nos facilito en las dos lecturas pasadas, para tener un mejor desempeño en nuestros estudios ya que son excelentes herramientas para una mayor compresión textos e información y aprendizaje.<br />Fuente de información<br />Cardozo, J. (s.f.). Mapas Mentales. Recuperado el 20 de Septiembre de 2011, de Mapas Mentales: http://www.cipes.org/articulos/1415%20-%20Mapas%20Mentales.pdf<br />Verónica Maricoy G. y José Antonio Vergara R. Taller para profesores: Mapas Conceptuales como herramientas de aprendizaje. Recuperado el 20 de septiembre del 2011, (2011-09-24)De Profesores de “The British School” de Punta Arenas: http://www.saladehistoria.com/biblioteca/educacion/Taller-Mapas-Conceptuales.pdf<br />