Psvthn1
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Psvthn1

on

  • 1,533 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,533
Views on SlideShare
1,533
Embed Views
0

Actions

Likes
1
Downloads
46
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Psvthn1 Document Transcript

  • 1. U RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 1MINGGU BIDANG/TAJUK HASIL PEMBELAJARAN OBJEKTIF STRATEGI P& P: 1 Menggambar Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Melihat dan memerhati dapat: Tajuk: Binatang Kesayangan kesan garisan yang Melukis di atas permukaan tanah terdapat di persekitaran a. membuat lakaran secara TKP: atau pasir. spontan berdasarkan Psikomotor Aras 2 U pemerhatian 2. Menyatakan kesan garisan yang dilihat b. Menyedari kesan garisan 3. Meneroka kesan garisan yang berlainan dari daripada pelbagai alat di penerokaan bahan dan alat atas permukaan pasir/tanah yang pelbagai. dengan menggunakan pelbagai alat pengguris c. Menyesuaikan jenis garisan dalam gambar. Aras 3 U 4. Melukis atas permukaan d. Menceritakan jenis garisan Intrapersonal tanah berdasarkan tajuk dalam gambar. seperti binatang kesayangan, buah-buahan, kenderaan dsb. 2 Membuat Rekaan dan Corak Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. membuat garisan secara dapat: Tajuk: Melukis corak rawak yang berterusan dengan menggunakan a. Merasai kesan dari pelbagai pelbagai alat . bahan/alat secara spontan. Aras 2 U b. Mengenali pelbagai kesan 2. Mewarnakan ruang-ruang daripada pelbagai bahan. yang terbina daripada lakaran garisan c. Menemui pelbagai rupa daripada olahan garisan Aras 3 U 3. Menceritakan perasaan semasa menjalankan kegiatan 4. Memberi tajuk yang sesuai pada hasil kerja 3 Membentuk Dan Membuat Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid Binaan 1.Murid mengetahu mobail dapat: boleh dibuat daripada Tajuk: Mobail bahan kutipan berdasarkan a. Mengenali dan memilih saiz dan bentuk objek yang sesuai untuk digantung Aras 2 U 2. Murid memilih bahan yang b. Mencuba berbagai-bagai Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 2. sesuai untuk digantung cara menggantung untuk 3. Murid menggantung mendapatkan idea mobail berbagai-bagai cara menggantung bahan c. Memupuk sikap kutipan tanpa mengubah bekerjasama sifat asal dengan cara mengikat, mencangkuk, mencucuk dan melekat Aras 3 U 4. Murid menggantung benda kutipan yang dipilih kepada berbagai-bagai alat penggantung cth: -ranting kayu -penyangkut baju -kayu pembaris4 Mengenal Kraf Tradisional Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Membersihkan kesan krayon dapat: pada kain dan melihat Tajuk: Corak Bunga kesan tindakbalas air pada a. Menyedari adanya kesan Memperkenalkan idea resis krayon penolakan warna air pada krayon Aras 2 U 2. Menggunakan krayon untuk b. Mengetahui bahawa krayon membuat pelbagai jenis bersifat kalis air garisan atau titikan di atas kertas c. Berbangga dengan hasil kerja sendiri 3. Menyapu permukaan kertas dengan warna air untuk mendapatkan kesan penolakan warna Aras 3 U 4. Mempamerkan dan bercerita tentang hasil kerja. CUTI PERTENGAHAN PENGGAL5 Menggambar Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Membawa garisan secara dapat: Tajuk: Garisan rawak ke pelbagai arah Membawa garisan secara rawak a. Memperolehi pengalam untuk mendapatkan pelbagai Aras 2 U menggunakan alat bagi kesan rupa 2. Membawa garisan lurus menghasilkan garisan secara berterusan dengan mengubah ke pelbagai arah b. Mengawal motor halus 3. Mewarna beberapa rupa dalam penggunaan alat Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 3. yang terhasil c. Menghasilkan olahan Aras 3 U garisan 4. Menceritakan tentang penemuan rupa-rupa yang d. Menimbulkan rasa seronok dihasilkan dan memberi dalam menjalan kegiatan tajuk yang sesuai.6 Membuat Corak Dan Rekaan Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1.Meneroka pelbagai kesan dapat: Tajuk: Batik gabungan dua bahan Menghasilkan corak bebas a. mengecam adanya bahan menggunakan dua bahan yang Aras 2 U yang mempunyai asas air berlainan seperti berasaskan 2. Meneroka pelbagai kesan dan minyak minyak dan air gabungan dua bahan yang mempunyai asas yang b. Membuat corak dari berlainan: penolakan dua bahan yang berlainan 3. Membuat corak dengan menggunakan bahan c. Menyatakan jenis corak yang pilihan dihasilkan dari penolakan dua bahan yang berlainan. Aras 3 U 4. Memerhatikan hasil kerja d. Menyatakan perasaan diri terhadap kegiatan7 Membentuk Dan Membuat Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid Binaan 1. Mengetahui jenis topeng dapat: yang boleh dibuat sendiri a. Menghasilkan topeng mata Tajuk: Topeng mata 2. Murid memberi pandangan secara lipatan dan Membuat binaan mudah tentang topeng guntingan atau lipatan dan koyakan Aras 2 U 3. Memilih bahan –bahan yang b. Memperagakan hasil kerja sesuai dijadikan topeng sendiri mata seperti: - kertas bewarna c. Memupuk sikap bekerja - kadbod nipis dengan teliti dan cermat - kad manila - kain - plastik 4. Membuat topeng mata cara lipatan dan guntingan serta koyakan Aras 3 U 5. Menghias topeng dengan cara -lukisan -tampalan -tebukan menggunakan bahan-bahan seperti Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 4. penyedut minuman atau lidi sebagai pemegang8 Mengenal Kraf Tradisional Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Memperkenalkan anyaman dapat: Tajuk: Tikar 2. Menyatakan pengalaman semasa menyentuh a. Mengenal anyaman melalui beberapa anyaman sentuhan dan pemerhatian Aras 2 U b. meningkatkan koordinasi 3. Mengenalpasti bahan-bahan mata dan motor halus alam yang sesuai untuk dianyam c. Berbangga dengan hasil kerja sendiri 4. Menganyam secara mudah dengan menggunakan bahan-bahan yang dipilih Aras 3 U 5. Menyatakan perasaan diri berdasarkan hasil kerja dan mempamerkan dalam bilik darjah9 Menggambar Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Merasa dan mengesan dapat: Tajuk: Buah-Buahan tempatan pelbagai permukaan di persekitaran a. Merasa, mengenal dan menyatakan kesan jalinan Aras 2 U di atas perbagai permukaan 2. Meneroka pelbagai bekas bahan yang berlainan. kesan permukaan yang diperolehi di atas kertas b. Berlatih mengawal motor secara gosokan halus dalam penggunaan bahan dan alat 3. Meneroka pelbagai bekas kesan permukaan yang diperolehi di atas kertas secara gosokan. Aras 3 U 4. Menceritakan kesan jalinan yang diperolehi10 Membuat Corak Dan Rekaan Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Memerhatikan kesan jalinan dapat: Tajuk: Bunga-Bungaan yang didapati daripada pelbagai keratan a. Mengenal kesan cetakan dari susunan pelbagai Aras 2 U keratan 2. Menyapu warna ke atas permukaan keratan b. Menghasilkan corak yang menarik dari susunan Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 5. 3. Menghasilkan corak bebas cetakan pelbagai keratan secara cetakan c. Mendapat pengalaman membuat corak Aras 3 U 4. Menyatakan tentang perasaan semasa menjalankan cetakan keratan11 Membentuk Dan membuat Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid Binaan 1. Mempelajari proses menguli dapat: 2. Mengetahui teknik picitan Tajuk: Alat Permainan dan tekanan a. membentuk dan membina (membentuk-picitan) bahan permainan mudah Aras 2 U daripada tanah liat atau 3. Membentuk binaan yang plastisin digemari b. Menghias bahan permainan Aras 3 U dengan menggunakan 4. Murid menghias alat bahan-bahan buangan permainan yang dihasilkan mengikut citarasa sendiri. 5. Murid dapat membandingkan hasil sendiri dengan rakan sebaya12 Mengenal Kraf Tradisional Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Murid mengetahu jenis-jenis dapat: Tajuk: Wau dan asal-usul wau (Wau mudah-teknik a. Mengenali sifat bahan yang lipatan/ikatan/potongan) 2. Mengetahui adanya pelbagai sesuai untuk dibuat wau cara untuk membuat wau b. Menghasilkan wau mudah Aras 2 U daripada bahan yang 3. Meneroka bahan-bahan sesuai ringan yang sedia ada supaya wau boleh naik seperti: - daun lebar - kertas - beg plastik - beg kertas - polisterin 4. Menghasilkan wau mudah daripada bahan yang sesuai secara : - lipatan - ikatan Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 6. - potongan Aras 3 U 5. mengikat benang/tali dengan memberi penekanan kepada keseimbangan 6. Mencuba untuk menaikkan wau di tempat lapang13 Menggambar Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid (kolaj) 1. Memerhati, memilih dan dapat: mendapatkan kesan Tajuk: Sepasu Bunga pelbagai jalinan secara a. Menggunakan rupa gosokan berjalinan untuk menghasilkan gambar Aras 2 U 2. Memotong beberapa rupa b. Berlatih mengawal motor tertentu untuk membuat halus gambar. 3. menyusun dan menampal c. Memupuk nilai cermat dan potongan rupa di atas berhati-hati permukaan kertas untuk mendapatkan gubahan gambar. Aras 3 U 4. Mempamerkan dan menceritakan hasil kerjanya14 Membuat Rekaan Dan Corak Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid (Menghasilkan corak daripada 1. Meneroka pelbagai bahan dapat: satu atau dua lipatan) Aras 2 U a. Mengenal bahan yang akan Tajuk: Carikan 2. Menghasilkan corak digunakan daripada satu atau dua lipatan. b. Mengawal dan melatih motor halus menerusi kegiatan Aras 3 U mencarik dan mengoyak 3. Menampal kertas yang berlainan warna di c. Mengenal kesan daripada bahagian belakangnya. carikan dan koyakan dalam menghasilkan corak15 Membentuk Dan Membuat Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid Binaan 1. Memahami fungsi gubahan dapat: daripada bahan di Tajuk: Rantai persekitaran yang boleh a. Membuat gubahan hiasan (Hiasan Diri) digunakan untuk diri yang mudah dari benda menghasilkan hiasan diri kutipan yang terdapat di Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 7. persekitaran Aras 2 U 2. Mengetahui proses gubahan b. Meningkatkan kemahiran menghasilkan hiasan diri koordinasi motor halus tanpa mengubah sifat asal bahan secara: c. Mendapat pengalaman - mengikat dalam membuat hiasan - melekat diri(rantai) secara terancang - mencucuk - meyimpul - menyelit - mencangkuk Aras 3 U 3. menghasilkan proses gubahan hiasan diri yang pelbagai 4. Memperlihatkan pelbagai bentuk hasil gubahan hiasan diri16 Mengenal Kraf Tradisional Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Memahami fungsi tembikar dapat: Tajuk: Tembikar masa kini dan masa akan (cara lingkaran dan picitan) datang a. Merasai sifat plastisin atau tanah liat yang sesuai untuk 2. menyedari kepentingan membentuk imbangan dalam membentuk tembikar b. Membentuk tembikar dengan cara lingkaran dan 3. Mengetahui bahan yang picitan. sesuai untuk membuat tembikar c. Meningkatkan kemahiran dan pengetahuan tentang Aras 2 U tembikar. 4. Mengetahui proses pembuatan tembikar secara lingkaran dan picitan Aras 3 U 5. Membuat hiasan dan kemasan badan tembikar 6. Memperlihatkan pelbagai bentuk tembikar 7. Mengintegrasi kemahiran berbahasa melalui aktivitini visual17 Menggambar Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Meneroka dan menyatakan dapat: Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 8. Tajuk: Hidupan air rupa asas objek melalui (menghasilkan gambar daripada carta bergambar atau a. Mengenal dan mengecam potongan rupa asas secara kolaj) pemerhatian dari alam rupa objek di alam sekitar sekeliling. b. Menguasai kemahiran motor halus mengenai pergerakan Aras 2 U dan kawalan tangan dalam 2. Melakar rupa-rupa asas kegiatan menggunting dan objek benda alam menampal c. Menghargai hasil kerja Aras 3 U sendiri dan rakan 3. Memotong, mencantum dan menampal rupa-rupa asas tersebut untuk membuat gubahan gambar spontan18 Membuat Corak Dan Rekaan Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. menitiskan baancuhan dapat: Tajuk: Titisan Dan Tiupan aneka warna di atas kertas (membuat corak tak terancang lukisan a. menyedari bahawa corak dengan cara tiupan) boleh dihasilkan melalui Aras 2 U warna air 2. Meniup titisan warna dari pelbagai arah b. Mengecam kesan corak dari tiupan warna cair dan warna pekat c. Menyedari bahawa corak yang terhasil dipengaruhi oleh saiz titisan, arah tiupan dan kekuatan tiupan. d. Memupuk sifat bekerjasama, Aras 3 U tolak ansur dan 3. Memerhatikan kesan meningkatkan daya perbezaan corak dan warna kreativiti cair dan warna pekat19 Membentuk Dan Membuat Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid Binaan 1. Menceritakan peralatan dapat: dapur yang terdapat di Tajuk: Peralatan Dapur rumah a. Mempertingkatkan (membuat model set peralatan pengalaman merasa dan dapur daripada bahan mudah Aras 2 U mengenal sifat-sifat bahan bentuk) 2. Membentuk paralatan dapur yang mudah dibentuk yang mudah b. Mendapat kemahiran Aras 3 U kawalan motor halus dalam 3. Menceritakan dan kegiatan membentuk memadankan peralatan dapur c. Menghasilkan model set peralatan dapur Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 9. d. Menimbulkan keseronokan semasa menjalankan kegiatan20 Menggambar Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Mencuba membuat palbagai dapat: Tajuk: Bola Saya garisan di atas kertas yang (membuat gambar dengan berlainan permukaan a. Menyedari kesan pelbagi menggunakan pelbagai alat atas alat ke atas permukaan permukaan kertas yang berbagai-bagai jenis kertas berlainan) Aras 2 U 2. Memilih bahan dan alat yang b. Mendapat kemahiran sesuai mengikut tajuk kawalan motor halus dalam kegiatan melukis Aras 3 U 3. Bercerita tentang karya yang c. menimbulkan keseronokan dihasilkan semasa menjalankan kegiatan CUTI PERTENGAHAN TAHUN21 Membuat Corak Dan Rekaan Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Mencelup span dapat: Tajuk: Corak Percikan kecil/gumpalan kertas ke (membuat rekaan corak dengan dalam melihat kesan a. menyedari bahawa kesan menjatuhkan span atau serapan warna jatuhan yang berbeza dapat gumpalan tisu) menghasilkan corak yang Aras 2 U berlainan 2. Meneroka kesan jatuhan span/gumpalan kertas tisu b. Mengetahui bahawa jarak dari jarak yang berbeza jatuhan dan kadar serapan atas kertas kering/lembap warna menentukan kesan corak. Aras 3 U 3. Bercerita tentang karya yang c. Menimbulkan keseronokan dihasilkan. semasa menjalankan kegiatan22 Membentuk dan Membuat Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid Binaan 1. Memilih bahan dari dapat: persekitaran seperti daun Tajuk: Origami dan kertas berbentuk a. Membuat alat mainan (Teknik Lipatan) jaluran seperti: daripada daun atau kertas - daun kelapa secara lipatan - daun pisang - kertas warna b. Meningkatkan kemahiran Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 10. membentuk alat mainan Aras 2 U dengan bahan yang mudah 2. Murid cuba membuat didapati kombinasi lipatan antara bahan yang sama dan bahan yang c. Menghias model alat berlainan seperti: permainan tersebut secara - kertas dengan kertas kreatif dan menarik - Daun kelapa dan kertas - Daun pisang dan kertas - Daun pisang dan kelapa. Aras 3 U 3. Murid memilih bahan yang sesuai untuk memulakan kegiatan melipat berselang- seli 4. Murid bermain dengan hasil yang telah siap secara beramai-ramai23 Menggambar Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Menitiskan cat air ke atas dapat: Tajuk: Baju Raya Saya pelbagai jenis kertas (Membuat gambar dengan a. menyedari kesan yang menggunakan warna air atas 2. Mengulang proses pada berbeza di atas permukaan pelbagai jenis kertas) kertas lembap kertas yang berlainan Aras 2 U b. Meningkatkan kawalan 3. Menambah dan motor halus dan pergerakan melengkapkan imej gambar tangan yang diperolehi c. meningkatkan daya kreativiti Aras 3 U 4. Mempamerkan dan d. Menghargai hasil kerja menerangkan gambar yang sendiri dihasilkan24 Membuat Rekaan Dan Corak Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Menitiskan warna di atas dapat: Tajuk: Percikan Warna kertas lembap (menghasilkan corak tak a. Menyedari bahawa serapan terancang secara 2. Mempamerkan dan warna pada permukaan titisan/percikan/renjisan di atas berbincang tentang hasil kertas yang lembap dapat kertas lembap menggunakan kerja digunakan dalam berus gigi dsb) menghasilkan corak Aras 2 U U 3. Melakukan kegiatan dengan b. mengawal dan melatih motor iringan tempo muzik halus menerusi kegiatan renjisan, titisan dan Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 11. Aras 3 U U percikan warna 4. Bercerita tentang pengalaman secara c. Memupuk sikap bekerja berkumpulan. dengan cermat, teliti dan bersih25 Membentuk Dan Membuat Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid Binaan 1. Mencantumkan klip kertas dapat: dengan beberapa cara Tajuk: Rantai Leher a. menyedari bahawa hiasan (membuat hiasan diri dengan klip 2. Menyesuaikan cantuman diri boleh digubah dari kertas) dengan ukuran leher bahan yang mudah didapati Aras 2 U 3. Menghias dan b. Memperlihatkan kreativiti memperkemaskan hasil kerja c. Berbangga dengan hasil kerja sendiri Aras 3 U 4. Memperagakan hasil kerja26 Menggambar Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Mengenal dan merasa sifat dapat: Tajuk: Kampung saya kanji (membuat gambar dengan kanji a. Meneroka pelbagai kesan bewarna) 2. Mencampurkan cecair kanji alat ke atas permukaan dengan warna kanji Aras 2 U b. Meningkatkan koordinasi 3. Meratakan campuran kanji di tangan dan jari atas pelbagai jenis kertas c. Menimbulkan rasa gembira Aras 3 U dalam menjalankan 4. Melukis gambar mudah di kegiatan menggambar atas permukaan campuran dengan kanji bewarna kanji secara spontan27 Membuat Corak Dan Rekaan Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Menyapu permukaan kertas dapat: Tajuk: Corak Bebas dengan kanji cair yang (menghasilkan corak bebas berwarna a. Menggunakan bahan dengan bahan campuran dengan campuran untuk cara gurisan) Aras 2 U menghasilkan corak bebas 2. Meneroka cara mendapatkan corak b. Meneroka cara daripada kesangurisan mendapatkan corak melalui kanji cair berwarna daripada kesan gurisan 3. Menghasilkan corak bebas c. Meningkatkan kefahaman dengan alat pilihan sendiri mengenai sifat bahan untuk melahirkan sesuatu Aras 3 U perasaan Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 12. 4. Menceritakan hasil kerja28 Membentuk Dan Membuat Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid Binaan 1. Mengumpul beraneka jenis dapat: daun atau kertas. Tajuk: Alat Permainan a. Menyedari bahan dari alam (membuat alat permainan Aras 2 U sekeliling boleh digubah dengan bahan di persekitaran) 2. Menggunting atau menjadi alat mainan yang memotong daun dalam mudah bentuk bulat. b. Membentuk alat mainan Aras 3 U yang kecil, mudah dan 3. Menambah hiasan untuk menarik menjadikan hasil lebih menarik c. menimbulkan keseronokkan 4. Bermain dengan alat terhadap hasil yang permainan secara terbentuk melakonkannya29 Menggambar Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Melihat warna yang terdapat dapat: Tajuk: Rumah Saya di persekitaran (membuat gambar dengan a. Menyedari tentang pelbagai menggunakan cat air) Aras 2 U warna yang terdapat di 2. Menceritakan tentang dalam alam sekitar gambar yang ditunjukkan oleh guru b. Berasa seronok semasa menjalankan kegiatan catan 3. Melakar gambar yang hendak dibuat c. Boleh mewarna dengan cat air Aras 3 U 4. Mewarnakan gambar dengan menggunakan cat air dan berus 5. Mempamer dan menceritakan hasil kerja30 Membuat Corak Dan Rekaan Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Meneroka pelbagai jenis dapat: Tajuk: Corak Berulang permukaan benda alam (Menghasilkan corak secara a. Memerhati, merasa dan gosokan daripada permukaan Aras 2 U mengecam adanya benda alam yang berbeza) 2. Melipat kertas kepada empat permukaan benda-benda bahagian yang sama saiz. alam yang berbeza. 3. membuat gosokan ke atas b. Mendapatkan berbagai- kertas pada permukaan bagai kesan gosokan benda alam yang berbeza daripada permukaan yang dengan menggunakan berbeza. Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 13. pelbagai alat. c. Mendapatkan kesan yang Aras 3 U berbeza dengan 4. Menyusun dan menampal menggunakan permukaan hasil potongan rupa benda alam yang berbeza. d. Menghasilkan corak secara gosokan dan tampalan e. Memupuk semangat bekerjasama dalam kegiatan kumpulan31 Membentuk dan Membuat Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid Binaan 1. Mengumpul/memilih bahan dapat: dari persekitaran seperti daun dan kertas berbentuk a. mengolah bahan secara Tajuk: Ular/Ikan jaluran kreatif (membuat alat mainan daripada b. Membentuk alat mainan daun atau kertas secara lipatan) Aras 2 U dengan bahan yang mudah 2. Cuba membuat kombinasi didapati lipatan antara bahan yang sama dan bahan yang c. Berasa seronok dengan hasil berlainan. yang dibuat dan dapat menggunakannya untuk 3. memilih bahan yang sesuai kegiatan lain. untuk memulakan kegiatan melipat berselang-seli Aras 3 U 4. Bermain dengan hasil yang telah siap.32 Menggambar Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Melihat dan memerhati dapat: Tajuk: Orang bahagian-bahagian yang (Membuat gambar daripada membentuk benda yang a. Menyedari wujudnya berbagai-bagai rupa geometri) terdapat dalam alam sekitar pelbagai benda alam sekitar Aras 2 U b. Mengenal dan memilih rupa 2. Memadankan rupa geometri yang sesuai untuk disusun dengan bentuknya. dan ditampal bagi menghasilkan gambar 3. Cuba mereka, menyusun dan menampal rupa-rupa c. Mendapat kemahiran yang dipilih untuk menggunting, menyusun menghasilkan gambar. dan menampal. Aras 3 U d. Menghasilkan gambar dari 4. Mempamer dan susunan rupa hasil dari menceritakan hasil kerja pemerhatian di alam sekitar33 Membuat Corak Dan Rekaan Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 14. 1. Bermain dengan bahan- dapat: Tajuk: Corak Bebas bahan yang lembut (Menghasilkan corak bebas a. menyedari kegiatan tekanan secara tekanan dan gurisan di Aras 2 U dan gurisan akan atas permukaan yang lembut) 2. Meleper dan meratakan meninggalkan kesan ke bahan atas permukaan yang lembut Aras 3 U 3. Menghasilkan corak bebas b. Menghasilkan corak melalui secara tekanan dan gurisan kegiatan takanan dan di atas permukaan bahan gurisan dengan menggunakan alat yang berlainan. c. Berasa seronok semasa menjalankan kegiatan34 Membentuk Dan Membuat Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid Binaan 1. Membuat beberapa latihan dapat: mengukur dan menggunting Tajuk: Bakul kertas. a. Menyedari bahawa kertas (membuat bakul mudah dengan boleh digubah menjadi kertas) 2. Menggaris kertas dengan model bakul ukuran tertentu berdasarkan saiz bakul b.Mengawal motor halus tangan ketika memotong Aras 2 U dan melipat 3. Menggunting bahagian yang ditanda, melipatnya c. berbangga dengan hasil dan melekatnya dengan kerja sendiri. dawai kokot. 4. Memasang tangkai dengan menggunakan kertas Aras 3 U 5. Membuat corak dengan krayon atau pensel warna. 6. Mempamer dan menceritakan hasil kerja CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA35 Mengenal Kraf Tradisional Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Memperkenalkan berbagai- dapat: Tajuk: Gelang Tangan bagai jenis perhiasan diri. (Memperkenalkan alat perhiasan a. Mengetahui berbagai-bagai diri yang diperbuat daripada Aras 2 U jenis alat perhiasan diri pelbagai jenis kertas) 2. Membuat perhiasan diri dengan menggunakan b. Membuat perhiasan diri Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 15. kertas dengan menggunakan kertas 3. menghiaslan alat perhiasan diri yang telah siap. c. meningkatkan daya kreativiti dalam membuat rekaan Aras 3 U hiasan diri. 4. Memakai dan memperagakan hiasan diri yang telah siap.36 Menggambar Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Melakar rupa yang mudah dapat: Tajuk: Rama-rama (membuat gambar dengan cara a. Merasa dan mengenali taburan) Aras 2 U bahan-bahan kutipan dari 2. menyapu gam pada lakaran persekitaran yang boleh tersebut dan menaburkan dijadikan sebagai bahan serbuk yang telah taburan untuk disediakan menghasilkan gambar Aras 3 U b. Mendapat pengalaman baru 3. Mempamerkan dan dalam menghasilkan berbincang tentang hasil gambar dengan kerja menggunakan gam dan bahan taburan c. Meningkatkan kemahiran motor halus melalui penggunaan bahan37 Membuat Corak Dan Rekaan Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Menunjukkan contoh-contoh dapat: Tajuk:Taman kolaj yang dihasilkan (Membuat rekaan corak daripada a. Menyedari adanya berbagai- bahan kutipan secara kolaj) Aras 2 U bagai benda alam yang 2. Meneliti dan menyusun mempunyai perbezaan pelbagai bahan yang bentuk, saiz dan warna berlainan saiz, bentuk dan warna. b. Menyedari adanya berbagai- bagai benda di alam sekitar Aras 3 U yang boleh dijadikan bahan 3. Menghasilkan corak dengan untuk membuat corak menyusun dan melekatkan pelbagai bahan kutipan di c. Menggunakan benda atas pelbagai permukaan pelbagai bentuk,saiz dan warna dalam menghasilkan corak. d. Memupuk sikap bekerja dengan teliti dan teratur Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 16. 38 Mengenal Kraf Tradisional Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1.Mengenalkan dan dapat: Tajuk: Gasing menceritakan sifat gasing (Memperkenalkan idea alat a. Mengenali sifat bahan yang permainan gasing) Aras 2 U sesuai untuk dibuat gasing 2. Meneroka dan memilih bahan-bahan yang boleh b. Membuat dan menggunakan dibuat gasing gasing yang mudah Aras 3 U c. Bermain gasing buatan 3. membuat gasing mudah sendiri. dengan mencucukkan bahan pilihan39 Menggambar Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Memilih gambar objek yang dapat: Tajuk: Zoo bersesuaian dengan tajuk (Membuat gubahan gambar a. mengenali dan memilih rupa dengan tampalan gambar objek Aras 2 U objek yang sesuai untuk yang sedia ada) 2. Menggunting dan menyusun membuat gambar gambar objek pada kertas mengikut tajuk b. meningkatkan kemahiran menggunting dan 3. Melekatkan gambar objek menampal dengan betul pada kertas mengikut tajuk c. Menghasilkan gambar dari Aras 3 U tampalan gambar-gambar 4. Menceritakan tentang objek. gambar yang terhasil d. Mendapat idea awal dalam kerja menggubah.40 Membuat corak dan Rekaan Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1. Meneroka menggunakan dapat: Tajuk: Corak Stensil tapak tangan untuk (Menghasilkan corak dengan menghasilkan corak secara a. Menyedari bahawa bahan cara tekapan daripada bahan tekapan. kutipan dapat digunakan kutipan) dalam menghasilkan corak Aras 2 U secara tekapan. 2. menggunakan bahan-bahan untuk menghasilkan corak b. Memilih bahan yang sesuai untuk dijadikan bahan Aras 3. U tekapan. 3. Mempamer dan menceritakan hasil kerja c. Menghasilkan berbagai- masing-masing bagai susunan corak secara stensil. d. Meningkatkan kawalan pergerakan tangan e. menceritakan tentang hasil kerja Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/
  • 17. 41-42 Mengenal Kraf Tradisional Aras 1 U Pada akhir pembelajaran murid 1.Mengetahui anyaman yang dapat: Tajuk: Anyaman telah siap dibuat pada (memperkenalkan idea anyaman pelbagai barangan dengan a. Mengenal anyaman melalui yang mudah) melihat dan menyentuh sentuhan dan pemerhatian 2. Menyatakan pengalaman b. Meningkatkan koordinasi semasa menyentuh mata dan motor halus jari. barangan anyaman seperti: - berjalur c. Berbangga dengan hasil - bergerigi kerja sendiri. - berbucu - kasar - kesat 3. Mengenal pasti bahan- bahan alam yang sesuai untuk dianyam seperti: - daun kelapa - rumput - lidi - rotan - daun pandan Aras 2 U 4. Merancang bahan yang akan digunakan dalam anyaman 5. Menggunting kertas kepada jaluran yang panjang dan merancang warna untuk corak anyaman. Aras 3 U 6. Menganyam secara mudah (mata bilis) dengan menggunakan bahan-bahan yang dipilih. Digitized by: Unit ICT SEDARA ONLINE http://sekolah.mmu.edu.my/skserkamdarat/