Talent als basis, Excellentie als uitdaging - Saxion KennisConferentie

318 views
276 views

Published on

Lezing Taede Sminia over Talent als basis en Excellentie als uitdaging gehouden op de Saxion KennisConferentie Excellentie van 19 januari 2012 in het CODA-gebouw te Apeldoorn. De tekst vindt u hier http://www.slideshare.net/buitengewoon/presentatie-van-de-heer-taede-sminia-op-de-saxion-kennisconferentie-excellentie

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
318
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
81
Actions
Shares
0
Downloads
6
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Talent als basis, Excellentie als uitdaging - Saxion KennisConferentie

  1. 1. Uitkomsten Monitor & Audit 2011 Kennisconferentie Excellentie Saxion Hogescholen 19 januari 2012
  2. 2. Monitor & Audit Systeem <ul><li>20 deelnemende instellingen (Tranche 1 en 2) </li></ul><ul><li>M&A twee doelstellingen (= critical friend ): </li></ul><ul><li>- lerend karakter </li></ul><ul><li>- vinger aan de pols houden </li></ul>
  3. 3. Waar staan we? <ul><li>Instroom </li></ul><ul><li>- hogescholen: krap 1,5% </li></ul><ul><li>- universiteiten: bijna 5 % </li></ul><ul><li>Massa en meerwaarde </li></ul><ul><li>- beter aanspreken potentiële excellente studenten </li></ul><ul><li>- meerwaarde concreet/inhoudelijk definiëren en duidelijk communiceren </li></ul><ul><li>Vorm en organisatie van de programma’s </li></ul><ul><li>- extracurriculair, intracurriculair, verdiepend, verbredend </li></ul><ul><li>- studenten: willen niet excellent genoemd worden, maar wel zo behandeld worden </li></ul>
  4. 4. Bevindingen 2011 van de Sirius Auditcommissie <ul><li>Organisatie en Sturing </li></ul><ul><li>Docenten </li></ul><ul><li>Cultuuromslag & Communityvorming </li></ul><ul><li>4. Ketenbenadering & Samenwerking werkveld </li></ul><ul><li>5. Meerwaarde & Verduurzaming </li></ul>
  5. 5. 1. Organisatie en sturing <ul><li>Heldere visie + duidelijke sturing vanuit de verantwoordelijke leiding = programma’s lopen beter en grotere deelname van studenten </li></ul><ul><li>Vrijheid vs. Structuur </li></ul><ul><li>Selectie: combinatie van cijfers en motivatie </li></ul>
  6. 6. 2. Cultuuromslag & Communityvorming <ul><li>Cultuurverandering: niet meer uitgaan van gelijkheid van alle studenten, maar onderscheid durven maken in reguliere studenten en docenten en excellente studenten en docenten </li></ul><ul><li>‘ Paraplu’: instellingsbrede visie op excellentie zodat een helder en gestructureerd onderwijsaanbod kan worden gepresenteerd </li></ul><ul><li>Zichtbaarheid van de excellentieprogramma’s: intern en extern </li></ul><ul><li>Inspiratie en stimulans om te werken met ‘in dezelfde mate gemotiveerde studenten’ </li></ul><ul><li>Betrokkenheid van docenten stimuleren, alsook kennisdeling tussen docenten van verschillende faculteiten </li></ul>
  7. 7. 3. Docenten <ul><li>Professionalisering van docenten </li></ul><ul><li>Waardering van docenten </li></ul><ul><li>HR beleid van de instelling </li></ul>
  8. 8. 4. Ketenbenadering & Samenwerking werkveld <ul><li>Uitdaging aan alle betrokkenen van de onderwijsketen om samen kennis te delen: hoe kunnen excellentieprogramma’s op elkaar aansluiten? </li></ul><ul><li>Samenwerking met het werkveld versterken </li></ul>
  9. 9. 5. Meerwaarde & Verduurzaming <ul><li>Alle deelnemende instellingen aan Sirius hebben zich gecommitteerd aan voortzetting, ook n á de subsidieperiode </li></ul><ul><li>Concretiseren van de meerwaarde </li></ul><ul><li>Kleinschaligheid vs. opschaling </li></ul><ul><li>Ondersteunend onderzoek </li></ul>
  10. 10. Conclusies en blik op 2012 <ul><li>Deelname aan de programma’s verhogen </li></ul><ul><li>2. Integraal en expliciet presenteren van de verschillende vormen van excellentie binnen de onderwijsinstelling </li></ul><ul><li>3. Relatie met het werkveld concretiseren en structureren </li></ul><ul><li>4. Communicatie naar studenten toe verbeteren </li></ul><ul><li>5. Interactie stimuleren tussen reguliere programma’s en excellentieprogramma’s </li></ul><ul><li>6. Duidelijke visie en selectie van (excellente) docenten waarborgen in het personeelsbeleid </li></ul><ul><li>7. Heldere sturing vanuit verantwoordelijken binnen de instelling en verbreding van het excellentiedenken </li></ul>
  11. 11. <ul><li>www.siriusprogramma.nl </li></ul>

×