El EspíRitu Del Renacimiento
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

El EspíRitu Del Renacimiento

on

  • 7,947 views

 

Statistics

Views

Total Views
7,947
Views on SlideShare
6,105
Embed Views
1,842

Actions

Likes
0
Downloads
36
Comments
0

4 Embeds 1,842

http://blogeotempus.wordpress.com 1791
https://blogeotempus.wordpress.com 37
http://www.slideshare.net 12
url_unknown 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

El EspíRitu Del Renacimiento El EspíRitu Del Renacimiento Presentation Transcript

  • CONTEXTO EDAD MODERNA
    • Humanismo
    • Reforma
    • Contrarreforma
    • Renacimiento
    • Nuevos mundos
  • El nuevo espíritu del Renacimiento Arte y Cultura
  • Arte y cultura, un nuevo espíritu.
    • Valores importantes:
    • Abandono del espíritu medieval.
    • Ámbito de desarrollo: La ciudad.
    • Economía: Auge, desarrollo comercial. Riqueza.
    • Mentalidad más abierta. Interés por ampliar conocimientos y por la ciencia y la técnica.
    • Individualismo.
    • Interés por la cultura grecolatina.
    • Importancia del esfuerzo.
    • Secularización.
    • Un nuevo ideal: el cortesano. Caballero renacentista
  • El cortesano
    • “ Que sepa no sólo la lengua latina sino también la griega... Que esté versado en los poetas y paralelamente en los oradores e historiadores, y además, diestro de escribir en prosa y verso, principalmente en nuestra lengua vulgar...
    • No estaré satisfecho de nuestro caballero si no es músico y si además de la capacidad y hábito de leer su partitura en el libro, no sabe tocar diversos instrumentos(...) . Hay todavía una cosa que estimo de gran importancia y nuestro caballero no la debe abandonar: el talento de dibujar y el conocimiento de la pintura (...)
    • Quiero que nuestro cortesano sea perfecto caballero en todos los aspectos.
    • El cortesano , Baltasar Castiglione.
    ¿Qué tiene que cultivar el hombre para ser un cortesano?
  • El cortesano
    • “ Que sepa no sólo la lengua latina sino también la griega ... Que esté versado en los poetas y paralelamente en los oradores e historiadores , y además, diestro de escribir en prosa y verso , principalmente en nuestra lengua vulgar ...
    • No estaré satisfecho de nuestro caballero si no es músico y si además de la capacidad y hábito de leer su partitura en el libro, no sabe tocar diversos instrumentos (...) . Hay todavía una cosa que estimo de gran importancia y nuestro caballero no la debe abandonar: el talento de dibujar y el conocimiento de la pintura (...)
    • Quiero que nuestro cortesano sea perfecto caballero en todos los aspectos.
    • El cortesano , Baltasar Castiglione.
  • Imágenes de caballeros renacentistas Joven caballero en un paisaje. Carpaccio San Jorge, Donatello
  • ¿Qué es el mecenazgo?
    • Pon un ejemplo.
    ¿Por qué crees que surgió? ( Fíjate en el contexto cultural)
  • Avances científicos y tecnológicos
    • AndrésVesalio . Anatomía
    • Ambrosio Paré . Cirujía
    • Nicolás Copérnico : Sistema heliocéntrico o centrado en el Sol.
    • Galileo Galilei : Su principal contribución a la astronomía fue el uso del telescopio para la observación y descubrimiento de las manchas solares, valles y montañas lunares, los cuatro satélites mayores de Júpiter y las fases de Venus. En el campo de la física descubrió las leyes que rigen la caída de los cuerpos y el movimiento de los proyectiles.
    • Johann Guttenberg. Imprenta.
    • Tecnología militar : Uso de la pólvora, fusil.
    • Instrumentos de navegación : Astrolabio, brújula
  • ¿Por qué esta obra es renacentista?
  • ¿Por qué esta obra es renacentista? RECUPERACIÓN DE LA ANTIGÜEDAD GRECORROMANA CONTENIDO RELIGIOSO CON TRATAMIENTO PAGANO Se toma el lenguaje de las esculturas antiguas, material, desnudos, poses, canon,etc. obra clásica griega Recuerdan los dioses paganos.
  • Policleto, El doríforo, 440 a C. Praxíteles, Hermes con Dionisio, S IV a. C
  • Periodos:
    • Quattrocento:
    • Siglo XV
    • Ciudad Florencia
    • Familia Médicis
    • Cinquencento
    • Siglo XVI
    • Roma
    • Julio II
  • ¿Qué similitudes y diferencias observas entre estas dos obras?
  • Similitudes:
    • Tema religioso: David, pastor judío que luchó contra el gigante Goliat. Vence David gracias a la ayuda de Dios.
    • Tratamiento: Ambos desnudos. Exaltación del ser humano, búsqueda de belleza ideal y retoma el lenguaje grecolatino.
  • Diferencias
    • Material. Bronce / mármol.
    • Momentos: Dramáticos. Uno después y otro antes. Descripción (escena y elementos )
    • Edad: Joven adolescente /hombre
    • Actitud: Victorioso y reflexivo/Tensión.
    • Anatomía: Curvas, luz brillo del bronce, sensualidad, reforzado con la postura/ luz da volumen, fortaleza, tensión.
    • Estilo: Virtuosismo técnico/ Terribilitá.
    • Significado: Político: actualización del tema.
  •  
  •  
  • ¿Qué es la perspectiva? ¿Cómo aparece representada? Representación de la tercera dimensión en una superficie plana, de dos dimensiones. Dos tipos: Lineal o geométrica: mediante un sistema geométrico, utilizando un punto de fuga.
  • ¿Cómo aparece representada? Representación de la profundidad espacial mediante la utilización de la luz y el color para graduar la nitidez de contornos y formas, con el propósito de conseguir reproducir la atmósfera que existe entre los cuerpos. Perspectiva aérea.
  • Explica una de estas obras.
    • Primavera, Botticelli.
    • La Piedad de Miguel Ángel.
    • Juicio Final, Capilla Sixtina. Miguel Ángel.
    • Escuela de Atenas, Rafael Sanzio.
    • La Gioconda
    • La Última Cena, Leonardo da Vinci.
    • Perseo, Benvenuto Cellini.
  • Aspectos que debes indicar:
    • Autor
    • Fecha, periodo.
    • Lugar
    • Material o soporte.
    • Tema
    • Descripción. Personajes, escena,etc.
    • Elementos formales ( composición, luz, color, perspectiva…)
    • Significado. Cuál es el objetivo del autor al realizar esta obra.
  • C:Documents and SettingsddEscritoriosustprueba2.html
  •  
  • El juicio final
  • La Escuela de Atenas
  •  
  • La Última Cena
  •