1. JUNIOR MANAGER ™
Betriebswirtschaftliche Zusammen-
hänge verstehen!
Junior Manager ™ ist ein haptisches Planspiel, das Als Top-Manager sind die Teilnehmer für die ge- xxDie Beziehungen zwischen den Abteilungen eines
speziell für Schüler entwickelt wurde. Das Planspiel samten Unternehmensbereiche von Marketing und Unternehmens und deren Zusammenhänge wer-
vermittelt erlebnisorientiert betriebswirtschaftliches Vertrieb, über Forschung & Entwicklung, Beschaffung, den verdeutlicht
Wissen und unternehmerisches Denken. Lagerwirtschaft bis hin zur Produktion verantwortlich. xxBilanz, Gewinn und Verlustrechnung, Cash Flow
Das Geschäftsjahr ist in 4 Quartale untergliedert. In und andere finanzielle Kennzahlen werden be-
diesen werden Aufträge akquiriert, Rohstoffe bestellt, leuchtet sowie deren Einflußgrößen besprochen
Inhalt und Ablauf gekauft und gelagert, Güter gefertigt und verkauft, xxDie Teilnehmer lernen eigenverantwortlich
Investitionen getätigt und neue Produkte entwickelt. Entscheidungen zu treffen und sich im Team zu
In diesem Planspiel konkurrieren bis zu 6 Unterneh- Am Ende des Geschäftsjahres erstellen die Schüler ei- organisieren
men auf dem Weltmarkt. Jeweils 3-6 Personen bilden nen Jahresabschluss, bestehend aus GuV und Bilanz, xxDie Erwartungen der Anteilseigner des Unterneh-
das Management-Team eines dieser Unternehmen eine Kapitalflussrechnung und ermitteln wichtige mens werden diskutiert und mit den Rentabilitäts-
mit dem Ziel das eigene Unternehmen zum Erfolg zu Erfolgskennzahlen. Anhand dieser Kennzahlen wird kennziffern verdeutlicht
führen. Dazu beobachten sie die Marktentwicklung das Ergebnis des Geschäftsjahres analysiert.
und das Verhalten der Wettbewerber und treffen die
erforderlichen strategischen und operativen Entschei- Im Anschluss an die Analyse werden Maßnahmen Zielgruppe
dungen. erarbeitet, durch die die Profitabilität des Unter-
nehmens gesteigert werden kann. Diese Verbesse- xxSchüler in Gymnasien
Junior Manager ™ veranschaulicht ein Unternehmen rungen werden im nächsten Jahr umgesetzt. Anhand xxSchüler in beruflichen Schulen (Berufskolleg, Be-
in seiner Gesamtheit und die Schüler werden auf des Jahresabschlusses des zweiten Geschäftsjahres rufsfachschule, berufliches Gymnasium, Berufs-
eine sehr anschauliche Art und Weise in das Thema und der errechneten Ergebniskennzahlen wird den schule u.a.)
Betriebswirtschaft eingeführt. Was sonst in grauer Teilnehmern verdeutlicht, wie sich Profitabilität und
Theorie verborgen bleibt, wird praktisch begreifbar. Produktivität des Unternehmens verbessern.
Dauer
Zu den unternehmerischen Entscheidungen gehören
zum Beispiel: Nutzen 1 bis 2 Tage
xxWelche Produkte sollen entwickelt und produziert
werden? xxBetriebswirtschaftliche Grundlagen werden auf
xxAuf welchen Märkten sollen die Produkte vertrie- spielerische Art und Weise vermittelt Teilnehmer
ben werden? xxDie Teilnehmer erfahren in der Simulation einen
xxWelche Investitionen sollen getätigt werden? Wertschöpfungsprozess in einem Produktionsun- 9 bis 30 Personen
xxWie werden die finanziellen Mittel beschafft? ternehmen mit Zulieferung, Fertigung und Verkauf
xxWie werden die Personalentscheidungen getroffen? von Produkten

2. BTI xxBusiness Training International GmbH Lindenspürstr. 22 Telefon +49 (0)711/66 46 37-0 www.bti-online.com
D-70176 Stuttgart Telefax +49 (0)711/66 46 37-99 info@bti-online.com