III MÉTODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL A lo largo de la historia, tres han sido los campos en los que se ha especializado el Trabajo Social: individuos/familias, grupos y comunidades. La teoría en cada uno de estos agentes de acción admite una forma definida de intervenir en el individuo pero siempre, ensamblado en un contexto social determinado. La práctica de nuestra profesión se apoya en la teoría, la cual promueve e impulsa la acción para promover el cambio social. La teoría permite organizar y comprender nuestros pensamientos, reflexionar sobre las distintas posibilidades de acción, y posibilita atender lo individual desde lo colectivo.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE JURISPRUDENCIA Y CIENCIAS
SOCIALES
TRABAJO SOCIAL
TEMA : METODOS DEL TRABAJO SOCIAL
NOMBRE : BRYAND CARVAJAL
SEMESTRE : 2°

3. Mery Richmond
Vicente de Paul
Federico Ozanam
Thomas Chalmers
El método de caso es definido como proceso para ayudar al
individuo y afrontar con eficacia sus problemas, mediante
acciones psicosociales que operen cambios normativos en la
conducta de equilibrio individual.
Estudio social
Diagnostico
Tratamiento

4.  El estudio social:
Se recoge la información sobre el cliente, su medio y la situación que lo aflige.
 El diagnostico:
Posibilita la caracterización del problema. Entonces decimos que el diagnostico
“como proceso trata de identificar y apreciar la naturaleza del problema en
relación con la personalidad del cliente.
 El tratamiento:
Conduce a terapias y a la prestación de servicios adecuados según el
diagnostico formulado.
Se plantea en función del logro de objetivos:
•La motivación del cliente.
•La capacidad de auto superación
•Los recursos disponibles y los núcleos que van a intervenir.

6. • Los pioneros de la asistencia social organizada,
comprendieron que los problemas y necesidades
insatisfechas solo se solucionan con la PARTICIPACION
CONSCIENTE DE TODOS LOS IMPLICADOS ,
ORIENTANDOLOS A LA BUSQUEDA DE SUS OBJETIVOS.

7. • Propone dividir la ciudad en barrios y parroquias.
• Asigna dos senadores con un secretario a cada barrio, con
el fin de investigar las condiciones sociales de las familias
indigentes.
• Dos siglos después de las propuestas de vives se aplico el
sistema de HAMBURGO, Que se trataba de la investigación
y distribución de ayuda a los desposeídos por medio de un
sistema de distritos, que funcionaban a través de comités
voluntarios

8. En Alemania, en la ciudad de Elberfeld se retoma todo lo anterior y
se aplica un plan modelo, del cual se deduce el siguiente proceso
metodológico:
1.División de la ciudad en sectores.
2.Estudio de las necesidades de cada sector
3.Estudio de las necesidades de los pobres del sector
4.Prevención de problemas derivados de la pobreza, consiguiendo
trabajo a los desocupados
5.Rehabilitación de los indigentes
6.Supervisión del trabajo por medio de un comité
7.Suministro de ayuda materiales.

9. • Estudio social de la comunidad
• Diagnostico comunitario
• Planeamiento
• Ejecución
• Evaluación.

10. la búsqueda de un método común de intervención para
solucionar los problemas sociales; para responder a la nueva
problemática institucional .
se hace necesario un solo proceso
TIPO A:
1.ESTUDIO
2.DIAGNOSTICO
3.EJECUCION(TRATAMIENTO)
4.EVALUACION
TIPO B:
1.ESTUDIO
2.DIAGNOSTICO
3.FORMULACION DEL PLAN
4.TRATAMIENTO O EJECUCION PROGRAMATICA

11. GRACIAS AL SEMINARIO DE LA TEORIZACION SE
PLANTEO LA NECESIDAD DE ADECUAR
PROCESOS METODOLOGICOS DEL S.S A LA
REALIDAD, UN SISTEMA INTEGRADOR DONDE SE
MUESTRE EL RENDIMIENTO DEL S.S.
PROCESO INTEGRADO
1.ESTUDIO
2.ANALISIS DIAGNOSTICO
3.PLANTEAMIENTO
4. EJECUCION

12. LA INVESTIGACIÓN, LA PLANEACIÓN Y
LA ADMINISTRACIÓN EN EL PROCESO
METODOLÓGICO DEL TRABAJO SOCIAL
Introducen elementos:
 Investigación científica
 Sistematización cualitativa
 Deducción teórica
LA PRACTICA ESTE EN CONSTANTE CAMBIO
SE DA POR:
LA NECESIDAD DE ESTUDIAR LOS PROBLEMAS
DE LOS GRANDES GRUPOS

13. LA INVESTIGACION SE DEFINE EN LA PROFESION CUANDO
SE INCLUYEN COMO METODOS
 la planeación
 la administración
1965:
1. SE PLANTEA EL OBJETIVO PROFESIONAL
´´desarrollar actividades científicas para analizar y
comprender la realidad sociales plantea el objetivo
profesional ´´
2. se concluye que la profesión debe actuar sobre las
causas de las problemáticas sociales.
3. la necesidad de sistematizar

14. 1968
INCORPORA LA INVESTIGACION SOCIAL Y LA POLITICA
SOCIIAL COMO METODOS DE LA PROFESION
1969
SE PUBLICA EL METODO BASICO; LA INVESTIGACION
1er PASO DEL PROCESO METODOLOGICO

15. METODO DE CONCIENTIZACION TEMATICO
1965
chile escribe Paulo Freire el papel del trabajador social en el
proceso de cambio.
´´las relaciones permanentes las origina la dimensión de lo
cultural´´

16. METODO BASICO
se plantea la planificación social
 disciplina en proceso de desarrollo la cual hace un servicio
mas acorde a as necesidades
 cuestionamiento sobre los métodos tradicionales
1969
la escuela de trabajo social en chile publica el método básico
opción para los cambios estructurales de la sociedad
capitalista dependiente.

17. METODO UNICO
GRACIAS AL IV SEMINARIO REGIONAL LATINOAMERICANO,
SE CUESTIONA LA METODOLOGIA ESTRUCTURAL-
FUNCIONALISTA
OBJETIVO PROFESIONAL
``obtención de la transformación social``

18. Respuesta metodológica de T.S para obtener
nuevas experiencias en la corriente
reconceptualizadora.
MODELOS DE INTERVENCIÓN ACTUAL
EN TRABAJO SOCIAL

19. *MÉTODO DE ACCIÓN TRANSFORMADORA
*MÉTODO DE MILITANCIA Y COMPROMISO
*MÉTODO DE INTERVENCIÓN EN LA REALIDAD
*MÉTODO DE AUTONOMÍA Y AUTENTICIDAD
METODOLÓGICA

20. MÉTODO DE ACCIÓN TRANSFORMADORA
 En 1.969 surge en Colombia propuestas metodológicas
de Trabajo Social.
Que se apropian de la metodología de la acción
transformadora para aprender nuevas experiencias
significativas en la corriente de
Reconceptualizacion.

21.  Los aportes mas significativos de
Manuel Zabala vinculado a nuestra
profesión en la Universidad Nacional de
Colombia.
 1.968 La universidad de
Caldas tenia incluida a nivel de
Seminario la metodología integrada.
 1.969 Manuel Zabala pone en
practica sus deducciones teorías y
metodologías publicada en un documento
titulado :
“ Metodología del trabajo social para la
acción transformadora”

22.  1.970 Los docentes emplean en los
procesos de practica el método
científico como una única posibilidad
de búsqueda teórica.
 1.971 Se plantea la teoría del
conocimiento del mundo físico, del
mundo biótico, del mundo atópico,
neural y social.

23. PROCESO METODOLÓGICO DE LA ACCIÓN
TRANSFORMADORA
1. Asimilar la realidad
2. Acomodación
3. Proyección o acción
transformadora

24. En el libro titulado “ Hacia una
metodología de la militancia del
compromiso ” , escrito por Ezequiel
Ander-egg, plantea la metodología como
una acción libertadora cuya función es
concientizar ,movilizar, organizar,
politizar, al pueblo para los procesos
de cambio estructural ; el método
concibe cuatro niveles: investigación ,
programación , ejecución, evaluación.

25.  En 1977 , Boris A. Lima publico un libro
titulado “contribución a la metodología
del trabajo social” ; en el cual presenta
lo que el denomino el “método de
intervención en la realidad” , constituido
por seis fases operativas:
Sensitiva.
Informativa técnica.
Investigación participante.
Determinación o nivel conceptual.
Elaboración de modelos de acción.
Ejecución y control.

26. Investigación militante , mediante las
técnicas de la investigación-acción
para una inserción en la realidad que
permita el acercamiento y el
conocimiento a través de la acción.
Análisis de la realidad.
Devolución del conocimiento para
confrontar los contenidos obtenidos con
la población y lograr eficacia en la
acción.

27. AUTONOMÍA Y AUTENTICAD
METODOLOGÍA
• La lucha por la autenticidad y
autonomía se fortalece con el proceso
de Re conceptualización donde notamos
con mas claridad y objetividad el
camino y el campo ocupacional.

28.  La autenticidad y autonomía luchan contra el dogma, el empirismo, la teoría, los modelos, la
alienación. El colonialismo intelectual, la ausencia de identidad entre otros, tan predominantes
en la sociedad dependiente.
 Lorenzo Santa María, propone la planificación, las políticas y estrategias como metodologías
alternativas.

29.  Las Estrategias de investigación que
plantea son:
1.La destrucción de Yo colectivo
2.La socialización de los medios de
consumo
3.El desarrollo de la expresión
colectiva
4.La reorientación de la ocupación
5.La recuperación de las relaciones
reales

30. GRACIAS!