Este documento presenta un resumen del reglamento para aprendices del SENA. Establece 12 capítulos que describen los principios generales, derechos, deberes, prohibiciones, desarrollo de la etapa productiva, gestión académica, proceso de formación e incumplimiento, faltas y sanciones, representación de los aprendices y voceros de los programas. El reglamento busca regular la formación de los aprendices para que desarrollen sus competencias de manera integral y se conviertan en protagonistas de su propio aprend

1. Sandra Bermejo
Rojas
REGLAMENTO PARA
APRENDICES SENA
ACUERDO 00007 30 de abril de 2012

2. CONTENIDO
CAPÍTULO I. Principios Generales
CAPÍTULO II. Derechos del Aprendiz
CAPÍTULO III. Deberes del Aprendiz
CAPÍTULO IV. Prohibiciones

3. CONTENIDO
CAPÍTULO V. Desarrollo de la etapa productiva
CAPÍTULO VI. Gestión académico administrativa
CAPÍTULO VII. Proceso de formación, Incumplimiento
y Deserción
CAPÍTULO VIII. Faltas Académicas y Disciplinarias

4. CONTENIDO
CAPÍTULO IX. Medidas Formativas y Sanciones
CAPÍTULO X. Procedimiento para la aplicación de
sanciones
CAPÍTULO XI. De la representación de los
Aprendices
CAPÍTULO XII. De la representatividad de los
voceros de programas

5. FORMACIÓN PROFESIONAL
INTEGRAL
PROCESO
• Teórico
• Práctico
EDUCATIVO
INTEGRAL
• Actitudes
• Valores
DESARROLLO DE
• Técnico
• Tecnológico
CONOCIMIENTO

6. COMUNIDAD EDUCATIVA
APRENDICES
INSTRUCTORES
PADRES DE FAMILIA O ACUDIENTES
EGRESADOS
PERSONAL ADMINISTRATIVO Y DE APOYO
DIRECTIVOS
GREMIOS DE LA PRODUCCIÓN
REPRESENTANTE DE LOS TRABAJADORES
DE LOS SECTORES ECONÓMICOS Y SOCIALES

7. FORMACIÓN
TITULADA O
COMPLEMENTARIA
AMBIENTES
PRESENCIALES
APRENDIZ
AMBIENTES
VIRTUALES

8. EL APRENDIZ SENA
PROTAGONISTA DE SU
PROPIO APRENDIZAJE

10. DERECHOS

11. Estímulos e Incentivos

12. DEBERES
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13. PROHIBICIONES

14. PROHIBICIONES

15. DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA
Aplicar en la resolución de problemas reales del sector
productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas
pertinentes a las competencias del programa de formación
asumiendo estrategias y metodologías de autogestión.
Alternativas
Contrato de Aprendizaje
Vinculación laboral o contractual
Proyecto productivo, SENA-Empresa, SENA
proveedor SENA, Producción de Centros
Apoyo a una unidad productiva familiar
Monitorías, Pasantías
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16. GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA
Registro Certificación
Expedición de certificados y constancias
Expedición de duplicados
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17. GESTIÓN ACADÉMICO ADMINISTRATIVA
EL APRENDIZ PODRÁ SOLICITAR:
 TRASLADO
 APLAZAMIENTO
 REINGRESO
 RETIRO VOLUNTARIO

18. PROCESO DE FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y
DESERCIÓN
El aprendiz como
gestor de su propio conocimiento Presenciales
debe participar de manera activa y
oportuna en las diferentes Virtuales
actividades
Se evaluará el INCUMPLIMIENTO INCUMPLIMIENTO
cumplimiento o no de JUSTIFICADO INJUSTIFICADO
las actividades de
aprendizaje así:
DOS días hábiles Sin soporte
Soportado por:
Sanción
Incapacidad Médica
Calamidad Doméstica
Trámites de etapa productiva

19. PROCESO DE
FORMACIÓN, INCUMPLIMIENTO Y
DESERCIÓN
DESERCIÓN
Inasistencia injustificada por 3 días
consecutivos
19

20. FALTAS ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS.
Se clasifican en:
Académicas
Relacionadas con el Disciplinarias
compromiso del aprendiz Relacionadas directamente con
respecto a la apropiación y los factores comportamentales
transferencia del del aprendiz.
conocimiento.
Se considera falta cuando un aprendiz incurre con su
actuación u omisión en una de las prohibiciones,
incumple en un deber o se extralimita en el ejercicio de
sus derechos

21. CLASIFICACIÓN DE LAS FALTAS
LEVES GRAVES
GRAVÍSIMAS

22. MEDIDAS FORMATIVAS Y
SANCIONES
MEDIDAS SANCIONES
FORMATIVAS
Llamado de atención verbal Llamado de atención por
escrito
Plan de Mejoramiento Condicionamiento de
académico Matrícula
Plan de Mejoramiento
Cancelación de Matrícula
disciplinario

23. PROCEDIMIENTO PARA LA
APLICACIÓN DE LAS SANCIONES
1. Informe o queja
2. Comité de evaluación y
seguimiento investiga y
analiza el caso
3. Se le comunica al aprendiz
4. Acto sancionatorio
5. Recurso

24. REPRESENTACIÓN DE LOS
APRENDICES
Uno por cada jornada
Duración 1 año lectivo
Elección popular

25. REPRESENTATIVIDAD DE LOS
VOCEROS DEL PROGRAMA
• Uno por cada programa
• Elección por parte del
grupo
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26. REPRESENTATIVIDAD DE LOS
VOCEROS DEL PROGRAMA
REQUISITOS:
 SE POSTULADOS POR LOS APRENDICES DEL PROGRAMA
 TENER DISPONIBILIDAD PARA TRABAJAR EN EQUIPO CON
LOS REPRESENTANTES Y COMUNIDAD EDUCATIVA
 CONOCER Y APLICAR LOS TEMAS DE LA INDUCCIÓN
 ACTUAR DE ACUERDO CON EL REGLAMENTO
TENER CUALIDADES Y CAPACIDADES DE LÍDER Y UNA
ACTITUD CRÍTICA Y CONSTRUCTIVA
CUMPLIR CON LAS RESPONSABILIDADES COMO VOCERO