Métodos científicos, é "... um conjunto de procedimentos por intermédio dos quais (a) se propõe os problemas científicos e (b) colocam-se à prova as hipóteses científicas" (Bunge, 1974a:55)

1. Métodos Científicos
Diego Brunhera
Rodrigo Dall Agnol

4. Conceitos sobre Método
• ...é o "caminho pelo qual se chega a determinado
resultado, ainda que esse caminho não tenha sido
fixado de antemão de modo refletido e deliberado“
(Hegenberg, 1976:11-115);
• "Método é o conjunto coerente de procedimentos
racionais ou prático-racionais que orienta o
pensamento para serem alcançados conhecimentos
válidos" (Nérici, 1978:15);
• é "um conjunto de procedimentos por intermédio dos
quais (a) se propõe os problemas científicos e (b)
colocam-se à prova as hipóteses científicas" (Bunge,
1974a:55).

5. Cabe à Tecnologia, a
realização de pesquisas
que visam colocar as
descobertas científicas
ao alcance do grande
público.

6. • Todo cientista deve desenvolver um ideal
moral que lhe indique a maneira correta de
utilizar os meios fornecidos pela Ciência e pela
Tecnologia.

8. Nem sempre o mais importante é resolver aquele
problema inicial, como dizia Einstein:
• "A formulação de um problema é muito mais
importante que a sua solução. Esta pode ser apenas
uma questão de habilidade matemática ou
experimental. Propor problemas novos e encarar os
velhos sob um novo ângulo é que requer imaginação
criadora e promove o progresso da Ciência". "Quando
as perguntas são feitas oportunamente as idéias
surgem mais facilmente."

10. Métodos

11. Método científico é a teoria da investigação. Esta alcança seus objetivos, de forma científica,
quando cumpre ou se propõe a cumprir as seguintes etapas:

12. Método Dedutivo e Indutivo
• Dedutivo
– é a modalidade de raciocínio lógico que faz uso da dedução para
obter uma conclusão a respeito de determinada(s) premissa(s).
• Indutivo
– é o raciocínio que, após considerar um número suficiente de
casos particulares, conclui uma verdade geral. A indução, ao
contrário da dedução, parte da experiência sensível, dos dados
particulares
– .
– .

13. Método hipotético-dedutivo
• Proposto por Popper, consiste na adoção da seguinte linha
de raciocínio: “quando os conhecimentos disponíveis sobre
determinado assunto são insuficientes para a explicação de
um fenômeno, surge o problema. Para tentar explicar a
dificuldades expressas no problema, são formuladas
conjecturas ou hipóteses.
• Das hipóteses formuladas, deduzem-se conseqüências que
deverão ser testadas ou falseadas. Falsear significa tornar
falsas as conseqüências deduzidas das hipóteses. Enquanto
no método dedutivo se procura a todo custo confirmar a
hipótese, no método hipótetico-dedutivo, ao contrário,
procuram-se evidências empíricas para derrubá-la” (GIL,
1999, p.30).

14. Método dialético
• Fundamenta-se na dialética proposta por
Hegel, na qual as contradições se
transcendem dando origem a novas
contradições que passam a requerer solução.
É um método de interpretação dinâmica e
totalizante da realidade. Considera que os
fatos não podem ser considerados fora de um
contexto social, político, econômico, etc.
Empregado em pesquisa qualitativa (GIL,
1999; LAKATOS; MARCONI, 1993).

15. Método fenomenológico
• Preconizado por Husserl, o método fenomenológico
não é dedutivo nem indutivo. Preocupa-se com a
descrição direta da experiência tal como ela é. A
realidade é construída socialmente e entendida como o
compreendido, o interpretado, o comunicado. Então, a
realidade não é única: existem tantas quantas forem as
suas interpretações e comunicações. O sujeito/ator é
reconhecidamente importante no processo de
construção do conhecimento (GIL, 1999; TRIVIÑOS,
1992). Empregado em pesquisa qualitativa.

16. Obrigado!
Diego Brunhera
Rodrigo Dall Agnol