(Apresentação)a ead antes e depois da cibercultura
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Apresentação realizada para avaliação da discipina de educação a distância do curso de licenciatura em pedagogia da UERJ.

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  • HISTÓRICO A EAD – O início desta atividade data dos meados do século XIX na Inglaterra. Nos EUA , no limiar do século XX , já eram oferecidos cursos superiores pelo correio.

(Apresentação)a ead antes e depois da cibercultura (Apresentação)a ead antes e depois da cibercultura Presentation Transcript

  • A EAD ANTES E DEPOIS DA CYBERCULTURA Yuri Siqueira dos Santos 20081208887 Márcio Rodrigues Silveira 20081208338 Josileide Maria Pinheiro Braga 20082208178 Pólo: São Pedro da Aldeia Disciplina:Educação a Distância
  • As primeiras experiências com EAD datam de meados do século XIX na Inglaterra. Nos EUA, no limiar do século XX , já eram oferecidos cursos superiores pelo correio, e na década de 30 a União Soviética formou mais de 70% dos seus engenheiros através de cursos por correspondência. BREVE HISTÓRICO A EAD ANTES DA CIBERCULTURA
    • No Brasil, a EAD em seu início(década de 1940) usou como veículo comunicacional os correios, usando a postagem de conteúdos direcionados a formação profissional e supletiva, através de cursos concebidos pelo IUB(Instituto Universal Brasileiro) e Instituto RádioMonitor.
    A EAD ANTES DA CIBERCULTURA O começo da EAD no Brasil - a 1ª Geração
    • Os meios mais utilizados nesse período foram o material impresso e o rádio.
    • O rádio deu uma enorme contribuição para a divulgação da EAD, emprestando vozes para explicar os textos impressos e matérias relacionadas aos diversos cursos por eles transmitidos.
    • O Objetivo era promover acesso ao conhecimento socialmente legitimado, mediante ações de educação formal e não formal.
    • Os segmentos sociais menos favorecidos eram o público-alvo.
    A EAD ANTES DA CIBERCULTURA
  • A EAD ANTES DA CIBERCULTURA O avanço da EAD no Brasil- a 2ª Geração
      • Meios:
      • Material impresso, rádio, televisão,vídeo cassete e fita cassete
      • Abordagem:
        • instrucionista.
      • Modelo:
        • unidirecional.
      • Conhecimento:
        • emissor - receptor.
        • OBS:
        • A televisão possibilitava maior assimilação e retenção de conhecimentos, mas isso não modificou a forma como o conhecimento era transmitido, continuando em um modelo unidirecional
  • A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
      • Meios:
        • Computador
        • Internet
      • Abordagem:
        • instrucionista.
      • Modelo:
        • unidirecional.
      • Conhecimento:
        • emissor receptor.
      • Interação Assíncrona:
        • Fóruns
        • Lista de discussão
    Primeira Geração – WEB 1.0
  • A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
      • Meios:
        • Computador
        • Internet
      • Arquitetura da Web 2.0:
        • Intertextual
        • Hipermidiática
        • Dialógica
        • Coautoral
    Segunda Geração - WEB 2.0 Consolidação da cibercultura
  • A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
      • Abordagem:
        • Usuário produtor e desenvolvedor de conteúdo
        • Interação Síncrona
        • Redes sociais se opondo a
        • indústria cultural
        • Simulação como modo de conhecimento:
          • Games
          • Second Life
    Segunda Geração - WEB 2.0 Consolidação da cibercultura
  • A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
      • A cibercultura acena para uma
      • mudança de paradigma e de atitude
      • diante das formas de apreensão do
      • Conhecimento
      • Embora enfrente dificuldades,
      • os imigrantes digitais estão
      • Contribuindo para um crescimento
      • Qualitativo da EAD no mundo.
    • A geração dos nativos digitais não se esforçam para entender as tecnologias porque já nasceram com ela, por isso, apenas, as assimila.
    • Os nativos digitais, ao preferirem imagens, sons e vídeo em vez de textos, ampliam a distância que os separa dos imigrantes digitais, sejam eles familiares ou professores.
    A EAD DEPOIS DA CIBERCULTURA
  • A EAD ANTES E DEPOIS DA CIBERCULTURA
    • EAD antes da cibercultura.
    • Um século sem interatividade.
    • EAD depois da cibercultura.
    • Em apenas algumas décadas a WEB 1.0 (sem interatividade) fora substituída pela WEB 2.0, (com interatividade síncrona e assíncrona) que está sendo ultrapassada pela WEB 3.0 ou WEB Semântica (interativa em tempo real).
  • BIBLIOGRAFIA
    • http://translate.google.com/translate?hl=pt-PT&langpair=en|pt&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0 Acesso: 23/05/2011
    • http://www.sizlopedia.com/2007/08/18/web-10-vs-web-20-the-visual-difference/ Acesso: 23/05/2011
    • http://tutorpedagogicoprofrc.blogspot.com/2009/01/imigrantes-digitais-x-nativos-digitais.html Acesso: 23/05/2011
    • http://www.peabirus.com.br/redes/form/post?topico_id=14139 Acesso: 23/05/2011
    • http://www.canstockphoto.com.br/professor-por-a-quadro-negro-3364864.html Acesso: 23/05/2011